Un projet d'enseignement des langues étrangères d'une valeur de plus de 9 000 milliards de VND n'atteint pas ses objectifs.

En réponse à la question d'un délégué sur la question de savoir si le projet de langues étrangères de plus de 9 000 milliards de VND avait atteint son objectif, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha, a répondu franchement : Non !

59 députés de l'Assemblée nationale se sont inscrits pour interroger le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha, lors de la séance de travail du matin du 16 novembre. En premier lieu, le député Truong Minh Anh (directeur du Collège des Beaux-Arts de Hanoï) a interrogé le ministre sur le projet de formation en langues étrangères jusqu'en 2020, doté d'un budget d'environ 9 400 milliards de VND, visant à faire des langues étrangères un atout pour les étudiants vietnamiens : cet objectif sera-t-il atteint ?

Le ministre Phung Xuan Nha a déclaré : « Le délégué a demandé si les objectifs du projet avaient été atteints. Je réponds directement : non. »

Le ministre Phung Xuan Nha répond aux questions.

Selon le ministre de l'Éducation, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères constituent un enjeu majeur, de longue haleine, qui concerne de nombreux groupes de personnes. « Nous avons tenté d'établir une feuille de route, mais sa mise en œuvre s'est heurtée à de nombreuses difficultés liées aux délais et au financement. Nous assumons donc notre responsabilité », a déclaré M. Phung Xuan Nha, ajoutant que son ministère avait revu et ajusté l'approche et les objectifs du projet.

Par conséquent, l’objectif pour 2020 n’est pas de généraliser l’enseignement en langues étrangères à toutes les matières, mais de privilégier l’innovation pédagogique, la formation des enseignants, la socialisation et la création d’un environnement stimulant, plutôt que de simplement attendre la mise en œuvre du projet. Il a également indiqué que le projet ajusté serait prochainement soumis au gouvernement par le ministère de l’Éducation.

Le responsable du secteur de l'éducation estime également qu'un objectif de maîtrise universelle de l'anglais d'ici 2035 est irréalisable. À titre d'exemple, à Singapour, il a fallu 38 ans pour populariser l'anglais auprès de la population. « Il est impossible d'éradiquer l'illettrisme en anglais du jour au lendemain ; cela prend du temps, mais sans détermination, sans feuille de route et sans étapes concrètes, cet objectif ne pourra être atteint », a affirmé M. Phung Xuan Nha.

Le député Truong Minh Anh a déclaré : « Si le projet impose des exigences plus élevées en langues étrangères aux élèves qu'aux enseignants, il est irréalisable. » Le ministre Phung Xuan Nha a reconnu : « Si nous voulons exiger des élèves un meilleur niveau et de meilleures compétences en langues étrangères, il est évident que le niveau et les exigences pour les enseignants doivent être plus élevés. » Cependant, il est nécessaire de davantage de temps pour promouvoir les compétences en langues étrangères auprès des enseignants. Le ministère de l'Éducation collaborera avec le ministère de l'Intérieur afin d'adapter les exigences en langues étrangères aux disciplines concernées et d'en garantir la faisabilité. Les enseignants nouvellement recrutés devront posséder un excellent niveau d'anglais, et un plan de formation sera mis en place pour les enseignants déjà en poste, afin d'éviter toute forme de corruption. « Il ne faut pas contraindre les enseignants en fin de carrière », a-t-il ajouté.

Réagissant à l'échange de questions-réponses avec le ministre Phung Xuan Nha, le délégué Nguyen Anh Tri a exprimé son soutien à la modification du projet et a déclaré : « Toutes les langues étrangères sont utiles, mais les besoins varient, il faut donc établir un ordre de priorité. Nous devons maîtriser l'anglais ; si nous avons besoin de quelque chose, nous devons apprendre la langue étrangère correspondante, afin de ne pas faire perdre de temps aux gens. »

Selon VNE