L'examen de littérature pour les écoles spécialisées de Nghe An évoque les émotions pures de l'âge scolaire.

C'est l'avis de l'enseignante Phan Thi Van Huong - Enseignant de la matièreLittératureà l'école secondaire Phu Hong - district de Yen Thanh. L'enseignant Van Huong a participé au Conseil de sélection des nouveaux manuels scolaires et a été membre du Conseil local d'évaluation du matériel pédagogique au niveau secondaire.

En évaluant l'examen de cette année, l'enseignant Van Huong a déclaré : « L'examen de littérature a apporté des surprises assez intéressantes aux étudiants et aux enseignants lorsque la vie et la littérature ont été ouvertes pour aider à découvrir de nouvelles perspectives. »

Les candidats passent l'examen d'entrée en 10e année au lycée Huynh Thuc Khang. Photo : Duc Anh

Plus précisément, dans la section de compréhension de lecture, des questions ouvertes qui stimulent les candidats, visent à encourager les mots pour stimuler l'imagination, susciter des associations riches et les capacités cachées dans l'âme de chaque personne... ont apporté une inspiration créative aux candidats et suscité chez eux des émotions littéraires.

En particulier, l'examen de littérature a surpris par les problèmes soulevés dans la question de compréhension de lecture : « Êtes-vous d'accord avec l'affirmation de l'auteur :Le jour est la vie des êtres vivants et la nuit est la vie des plantes.« Pourquoi ? ». Car cette question évoque non seulement les émotions pures de l'adolescence, mais contient aussi des idées potentiellement contradictoires et des contre-arguments, très positifs pour la réflexion indépendante des élèves. Le contenu de la question suscite également des réflexions plus profondes chez les élèves lorsqu'ils abordent la question.l'âme de l'homme, la vie des plantes.

L'enseignante Phan Thi Van Huong et ses élèves. Photo : PV

L'argumentation sociale a abordé le cheminement vers le rêve de l'élève. Selon l'enseignant : « Des rêves magnifiques, des réalités contrastées et les niveaux de signification qu'un sujet de discussion peut susciter sont autant de terrains propices à l'expression des idées des élèves, révélant ainsi leur courage et leur intelligence, et permettant ainsi de sélectionner des élèves d'élite pour l'équipe de littérature. »

La phrase argumentative littéraire aborde un problème qui n'est pas nouveau, mais qui suit une voie très nouvelle et étrange. Elle trouve son origine dans la compréhension de ce que l'on appelle « profondeur« Dans l'œuvre littéraire, le sujet demandait aux étudiants de découvrir »nouvelles choses" d'une œuvre littéraire, à partir de laquelle clarifiercaractéristiques de la création artistique.

Examen de littérature. Photo : My Ha

Le professeur Van Huong a également déclaré : « Ces conseils sont étranges et nouveaux, mais la discussion est un élément essentiel de la littérature en particulier, et de l'art en général. Elle est donc intéressante, attrayante et facile à comprendre pour les élèves. Ils comprennent aisément que l'exigence de discussion est liée à l'aspect le plus important de la littérature, à savoir l'émotion, le cœur de l'auteur exprimé dans l'œuvre – c'est-à-dire l'élément qui compose le contenu des pensées et des sentiments. »

Les candidats passent l'examen d'entrée aux écoles spécialisées de 10e année. Photo : Duc Anh

Partageant ses sentiments pour réussir cet examen, Mme Huong a déclaré : « La littérature est comme la vie, familière depuis des milliers d'années, mais chaque instant peut encore avoir de nouveaux recoins cachés. L'important est d'avoir besoinyeux bleusla découverte, et surtout, rompre avec la monotonie ennuyeuse, oser s'engager et changer, y compris ses propres réalisations.