Supervision de l'innovation des programmes et manuels d'enseignement général dans la ville de Vinh

Thanh Le DNUM_CHZBCZCACC 17:51

(Baonghean.vn) - La délégation de l'Assemblée nationale de la province de Nghe An a proposé que la ville de Vinh continue de sensibiliser l'équipe de direction et les enseignants à faire preuve de détermination dans l'innovation des méthodes d'enseignement.

Le 27 décembre, la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Nghe An a mené une supervision thématique sur « La mise en œuvre de la résolution n° 88/2014/QH13 et de la résolution n° 51/2017/QH 14 de l'Assemblée nationale sur l'innovation des programmes et manuels d'enseignement général » dans la ville de Vinh.

La camarade Thai Thi An Chung, membre du Comité exécutif provincial du Parti, chef adjointe de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Nghe An et cheffe de la délégation de surveillance, a présidé la réunion. Photo : Thanh Le

Selon le rapport du Comité populaire de la ville de Vinh, la direction et l'organisation de la mise en œuvre de la résolution n° 88 et de la résolution n° 51 dans la ville ont été menées sérieusement, conformément aux réglementations et à la feuille de route, prêtes pour la mise en œuvre de l'innovation des programmes et des manuels scolaires dans la phase suivante.

Le Comité populaire de la ville a publié de nombreux documents ordonnant la mise en œuvre du nouveau programme de manuels scolaires d'enseignement général dans les domaines suivants : la construction et la formation du personnel, le complément et l'aménagement des installations, l'amélioration de la qualité de l'enseignement général...

Le camarade Tran Nhat Minh, délégué permanent de la délégation de l'Assemblée nationale provinciale, a pris la parole lors de la réunion. Photo : Thanh Le

La ville s'intéresse à l'aménagement et à l'utilisation des ressources pédagogiques existantes et fait preuve de souplesse pour répondre aux besoins pédagogiques du nouveau programme. Parallèlement, elle met l'accent sur la formation et l'accompagnement afin d'améliorer les compétences et les qualifications du personnel enseignant, répondant ainsi aux exigences d'innovation pédagogique et de formation.

Selon l'évaluation de la ville de Vinh, la première phase de la feuille de route d'innovation des programmes scolaires conformément à la résolution n° 88 et à la résolution n° 51 dans la région a été mise en œuvre conformément au plan, garantissant les exigences et les objectifs fixés.

Les responsables des services et bureaux de la ville de Vinh ont assisté à la réunion. Photo : Thanh Le

Français Outre les résultats obtenus, certaines limitations, difficultés et obstacles sont également apparus au cours du processus de mise en œuvre. La camarade Tran Thi Cam Tu - Vice-présidente du Comité populaire de la ville de Vinh a réfléchi : Les difficultés dans la mise en œuvre du programme d'innovation de l'éducation générale à Vinh sont le manque d'enseignants ; les installations sont encore inégales ; le ratio d'enseignants dans la classe est toujours insuffisant ; il y a un manque d'enseignants tandis que le nombre d'élèves par classe dépasse la réglementation.

« Les objectifs d'innovation du secteur de l'éducation doivent être revus afin de garantir leur mise en œuvre et ne doivent pas être mis au point au dernier moment. Il est proposé que l'Assemblée nationale supervise les dépenses budgétaires du secteur de l'éducation. Il est proposé que le Conseil populaire provincial mette en place un mécanisme permettant à la ville de Vinh et aux zones urbaines de réguler le niveau maximal de collecte, conformément à la résolution 34 du Conseil populaire provincial. Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de réduire la charge de travail afin de créer les conditions permettant aux enseignants et aux élèves d'améliorer la qualité de l'éducation. Il est proposé que la délégation de suivi étudie et envisage de lever les difficultés rencontrées par le secteur de l'éducation dans la ville et les localités », a proposé Tran Thi Cam Tu, vice-présidente du Comité populaire de la ville de Vinh.

La camarade Tran Thi Cam Tu, vice-présidente du Comité populaire de la ville de Vinh, a pris la parole lors de la réunion. Photo : Thanh Le

Lors de la réunion, les membres de la délégation de suivi ont demandé à la ville de Vinh de clarifier les lacunes dans les documents juridiques, les difficultés dans la sélection et la qualité des manuels scolaires, la base de sélection des manuels scolaires ; le ratio d'enseignants dans les classes ; le nombre d'élèves dépassant la réglementation ; si les matières en langues des minorités ethniques sont nécessaires pour les écoles de la zone urbaine ; la mise en œuvre des matières d'intégration ; l'excédent local et la pénurie d'enseignants lors de la mise en œuvre du nouveau programme éducatif.

La délégation de surveillance de l'école primaire Le Mao, à Vinh. Photo : Thanh Le

S'exprimant lors de la réunion, la camarade Thai Thi An Chung a reconnu et hautement apprécié les résultats de la mise en œuvre du nouveau programme d'éducation générale.

Soulignant que l'innovation dans les programmes d'enseignement général est une tendance inévitable, la ville doit poursuivre son travail de sensibilisation auprès des équipes de direction et des enseignants déterminés à innover dans les méthodes d'enseignement. La ville de Vinh doit également accorder une attention accrue à la formation, à la formation des enseignants, notamment ceux des matières intégrées ; accélérer les investissements dans les infrastructures ; et privilégier l'éducation expérientielle et l'enseignement de l'histoire, entre autres.

Délégation de surveillance à l'école Blue Sky. Photo : Thanh Le

Concernant la proposition de la ville, la délégation de l'Assemblée nationale provinciale a reçu la proposition et a fait des recommandations aux agences, ministères et branches concernés.

La ville de Vinh dispose de 59 établissements d'enseignement général : 30 écoles primaires (29 écoles publiques et 1 école non publique) ; avec 1 030 classes et 40 056 élèves ; 1 586 cadres, enseignants et employés ; 29 écoles secondaires (24 écoles publiques et 4 écoles générales non publiques à plusieurs niveaux) ; avec 556 classes et 23 674 élèves ; 1 029 cadres, enseignants et employés.

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