À Nghe An, les enseignants « déchiffrent » les questions de l'examen de littérature de 10e année.

La famille et la patrie sont la source de réconfort.

Mme Duong Thi Nga est professeure de cette matière.LittératureMaisCollège Dang Thai MaiDuong Thi Nga, enseignante de littérature à Vinh City, qui a participé à des cours de révision en ligne diffusés à la télévision durant l'année scolaire 2019-2020, a commenté : « Les questions d'examen de cette année sont très simples, claires et concises, adaptées aux capacités de tous les élèves, et suivent de près la structure de l'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation… »

Les candidats consultent la publication des sujets d'examen de littérature. Photo : MH

Quant au contenu, les sujets abordés lors de l'examen sont très pertinents et pratiques pour les élèves, et correspondent aux compétences de vie et aux connaissances des élèves de collège. Plus précisément : dans la section de compréhension écrite, les nouveaux éléments sont intéressants et présentent une valeur humaniste car ils traitent de la première source de réconfort pour tout être humain : la famille.

La section consacrée aux commentaires sociaux exigeait des élèves qu'ils discutent d'une question très pertinente et pratique, en particulier pour les élèves de 9e année du collège, qui s'apprêtent à entamer une nouvelle étape de leur vie exigeant une plus grande indépendance.

Professeur Duong Thi Nga. Photo de : PV

Dans la section d'analyse littéraire, le sujet était très pertinent : il s'agissait de choisir un texte central du programme de vietnamien du collège. Les exigences étaient simples et accessibles. Pour cette section, les candidats devaient comprendre les deux principales sources d'épanouissement dans la vie de chaque personne : la famille et la patrie. En s'appuyant sur des arguments clairs et en mettant l'accent sur des éléments artistiques tels que l'imagerie poétique, le langage et le ton, les élèves pouvaient développer et clarifier les origines de l'éducation de chaque personnage.

Obtenir un score élevé à ce test n'est pas trop difficile, car la section de compréhension écrite requiert des connaissances très basiques, ce qui permet aux candidats d'obtenir facilement la note maximale.

Dans la section consacrée au commentaire social, l'enseignant a passé en revue en détail la structure de la dissertation, et les élèves peuvent l'appliquer avec aisance pour la rédiger. Toutefois, l'importance de l'autonomie doit être particulièrement soulignée.

Candidats passant l'épreuve de littérature. Photo : DA

Dans la section consacrée à l'analyse littéraire, la différenciation se reflète dans la capacité à établir une argumentation claire et cohérente, notamment en adhérant aux signaux artistiques pour comprendre le contenu, en évitant la paraphrase ou la déformation du poème ou du vers.

Cette question particulière met en lumière le style montagnard du poète Y Phương, exigeant des candidats qu'ils analysent le poème pour comprendre la pensée distinctive sur le thème de la montagne et l'imagerie réaliste et concrète de ce poète du groupe ethnique Tay.

Le sujet de dissertation témoigne d'une pensée claire et cohérente.

Mme Phan Thi Van Huong, professeure de littérature au lycée Hong Thanh du district de Yen Thanh, est également une enseignante clé du ministère de l'Éducation et de la Formation, participant à l'enseignement en ligne par télévision et figurant sur la liste du conseil d'évaluation des manuels scolaires pour le nouveau manuel de 6e année.

Professeur Phan Thi Van Huong. Photo : PV.

Après avoir examiné l'examen de cette année, l'enseignante Van Huong estime que les questions sont pertinentes et adaptées aux élèves : pour la première fois, l'examen repose sur un thème unifié, guidant les élèves vers un mode de vie plus humain tout en les aidant à développer une pensée claire et cohérente tout au long du processus. De plus, l'examen permet de différencier efficacement les élèves d'une question à l'autre, en se concentrant sur leurs compétences et leurs connaissances, ce qui le rendra plus stimulant pour eux.

Selon l'enseignante Van Huong, l'examen de cette année poursuivait simultanément plusieurs objectifs doubles : la première question, portant sur un texte hors manuel traitant des sentiments des enfants envers leurs parents, visait non seulement à évaluer les connaissances des élèves, mais aussi à mettre en lumière l'amour et l'humanité dont chaque élève faisait preuve dans sa réponse. Ainsi, les élèves devaient démontrer leur sens des responsabilités envers leurs parents, leur famille et leur pays, tout en cultivant leur autonomie.

De nombreux candidats se montraient optimistes après avoir passé l'épreuve de littérature. Photo : MH

Le sujet de dissertation à caractère social, bien que courant, n'en demeure pas moins exigeant et permet une certaine différenciation. Cela se manifeste clairement dans la formulation même de la question, qui offre aux élèves l'opportunité de démontrer leurs aptitudes et leurs compétences rédactionnelles.

Concernant l'analyse littéraire, il s'agit d'une œuvre représentative de la poésie vietnamienne moderne. Cependant, l'obtention d'une excellente note exige des élèves qu'ils soient capables d'analyser et d'apprécier le poème. Le poème « Parler à mon enfant » du poète Y Phương est remarquable ; abordant des problématiques concrètes de la vie familiale et du pays, il est particulièrement pertinent pour les élèves.

1

Corrigés de référence pour l'examen de littérature de 10e année dans la province de Nghệ An. Source : Hoc Mai