Les enseignants de Nghe An « décodent » les questions d'examen du groupe de sciences sociales

Éducation civique :Les étudiants marquent facilement des points dans des situations juridiques réelles.

En évaluant l'examen d'éducation civique, l'enseignante Le Thi Thanh Huong - enseignante au lycée Le Viet Thuat a déclaré : L'examen de cette année est proche des connaissances de base et de la vie réelle, adapté aux étudiants et assez intéressant.

Les candidats se présentent à l'examen final du groupe Sciences sociales. Photo : Ho Phuong

Les questions théoriques sont notamment étroitement liées aux connaissances juridiques fondamentales. L'examen comporte également de nombreuses questions qui demandent aux étudiants d'analyser des situations juridiques réelles. Par conséquent, tant qu'ils sont capables de discerner le bien et le mal en droit, ils peuvent réussir.

Les questions difficiles portent sur les dernières phrases du test et constituent principalement des exercices pratiques. Pour réussir, les élèves doivent lire rapidement et attentivement. Par conséquent, pour être précis, ils doivent choisir la réponse clé, l'idée pertinente et faire preuve de raisonnement logique afin d'éviter toute confusion.

De nombreuses questions de cet examen peuvent être déduites de connaissances pratiques. Photo : Ho Phuong

Le professeur Thanh Huong a déclaré : Avec cette question, de nombreux étudiants obtiennent 7 à 8 points.

Géographie : utiliser des « outils » pour accompagner les élèves ayant obtenu des résultats moyens

L'enseignante Nguyen Thi Ha Phuong - Enseignant au lycée Nguyen Truong To - District de Hung Nguyen a estimé que l'examen de géographie suivait de près la matrice d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation, correspondant à l'exemple d'examen.

Par rapport à l'année dernière, les sujets d'examen de cette année sont plus faciles et ne posent pas de difficultés aux élèves. Ils suivent également le programme du manuel, principalement celui de la terminale. Les sujets de la première portent sur les pays d'Asie du Sud-Est et sont bien connus des élèves.

Les candidats échangent leurs copies après l'examen final. Photo : Duc Anh

Toutes les connaissances sont incluses dans le programme de révision des étudiants. Les questions de l'examen ont également été répétées et testées à maintes reprises lors des examens blancs. Cet examen est donc relativement facile pour les candidats.

Les élèves de niveau moyen ont l'occasion d'utiliser des atlas, des graphiques et des données. Ces questions, de la question 1 à la question 15, sont axées sur la reconnaissance, avec des outils d'aide pour aider les élèves à marquer des points. Les questions suivantes sont axées sur la différenciation et l'application. Seules quelques questions finales visent à différencier les élèves, en se concentrant principalement sur les régions économiques et les secteurs d'activité importants d'une région.

De nombreux candidats choisissent l'examen combiné pour l'obtention de leur diplôme. Photo : Duc Anh

Les étudiants qui ne savent pas analyser, penser et saisir les connaissances répondront à ces questions au hasard, ce qui est difficile car les réponses sont similaires.

Historique : Les candidats sont susceptibles de faire des erreurs dans les questions de comparaison.

Après avoir analysé le test, Bui Bich Hau, enseignant au lycée pour élèves surdoués de Phan Boi Chau, a déclaré : « Tout d'abord, il convient de confirmer que l'épreuve d'histoire est conforme à la grille d'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les connaissances sont uniformément couvertes dans le programme. »

Pour le code de test 315, de la question 1 à la question 28 se trouvent des questions de reconnaissance que les étudiants moyens peuvent faire pour l'examen de fin d'études.

À partir de la question 29, les questions d'application sont plus difficiles. Ainsi, pour obtenir 7 à 8 points, les élèves du groupe C, ayant bien révisé et maîtrisé le sujet, peuvent y parvenir.

Candidats à l'examen national de fin d'études secondaires. Photo : Ho Phuong

Le test comporte quatre dernières questions, complexes et d'un niveau de difficulté équivalent ou supérieur à celui de l'année précédente. Ces questions, qui nécessitent une réflexion approfondie, demandent aux étudiants d'analyser, d'appliquer et d'exploiter des connaissances externes pour y parvenir.

Mme Hau a également déclaré que, juste après l'examen, ses élèves l'ont appelée pour l'informer et que certains d'entre eux ont confirmé avoir obtenu plus de 9 points. Cependant, ces élèves n'ont pas commis d'erreurs aux questions distrayantes, mais ont trébuché sur les questions de comparaison.

L'examen comporte un grand nombre de questions de ce type, plus de dix, comparant deux ou trois connaissances ou domaines de connaissances. La méthode de questionnement est également plus innovante que celle habituellement étudiée par les étudiants. L'année dernière, les questions et réponses étaient plus confuses. Si les étudiants ne sont pas attentifs, ce type de question de comparaison peut facilement prêter à confusion et entraîner des erreurs.

Après l'examen final, vers la fin juillet, les candidats connaîtront leurs résultats. Photo de Ho Phuong

Par exemple, comme dans la phrase comparant la Révolution d’août à la Révolution d’octobre, les enseignants laissent généralement les élèves comparer la Révolution de février à la Révolution d’octobre.

Ou comme la phrase comparant la base de la Révolution d'août avec l'arrière de la guerre de résistance contre la France, normalement les étudiants comparent souvent l'arrière de la guerre de résistance contre la France avec l'arrière de la guerre de résistance contre l'Amérique.

En comparant la période révolutionnaire de 1939 à 1945, quelles limites la direction du Parti communiste indochinois a-t-elle surmontées dans la Plateforme politique d'Octobre 1930 ? En général, nous comparons les étapes révolutionnaires entre elles, ou la plateforme elle-même avec celle du Parti, de la conférence… La comparaison, comme dans la question, porte sur deux grands domaines de connaissances ; les réponses suggérées diffèrent de ce que les étudiants apprennent quotidiennement.

À la fin de l'examen national de fin d'études secondaires, un seul candidat de la province de Nghe An a enfreint le règlement de l'examen. Photo : Duc Anh

Les élèves doivent donc rester calmes et rapides pour choisir la bonne réponse. Ces questions ne doivent pas être source de confusion, mais ils doivent avoir l'esprit clair, sinon ils risquent de deviner au hasard et de se fier à la chance.

De plus, l'enseignante Bich Hau estime également qu'avec ce test, certains élèves obtiendront 10 points.