Les étudiants des hautes terres de Ky Son attendent le jour où ils pourront emménager dans le dortoir le plus moderne de Nghe An

Vivre loin de chez soi est toujours difficile pour les élèves issus de minorités ethniques du district de Ky Son. Cependant, au lycée de Ky Son, malgré la présence d'un dortoir spacieux et moderne, l'organisation des repas et du logement des élèves internes se heurte encore à de nombreuses difficultés depuis plusieurs mois.

J'ai du mal à étudier loin de chez moi

Avant 20 heures, les rangées de pensions de famille de l'autre côté de la rueLycée Ky SonJ'étais plongé dans l'obscurité. Le chemin menant à la chambre louée était sinueux comme un labyrinthe et, pour y accéder, il fallait utiliser une lampe de poche pour s'éclairer, sous peine de se tromper de chambre. Au fond, il y avait une vingtaine de chambres louées, sommairement construites, dont certaines étaient encore en tôle ondulée.

Dans les pièces de moins de 10 m de large²Le mobilier des élèves internes est simple : un lit en bois, quelques casseroles et une petite cuisinière à gaz pour cuisiner. La pièce fait également office de salle de classe, de cuisine et de salon, mais chaque pièce peut accueillir de 2 à 4 élèves internes. Si la pièce est trop pleine, les élèves installent un matelas supplémentaire au milieu de la maison. La plupart des élèves internes viennent de villages reculés du district de Ky Son et sont majoritairement issus de familles pauvres ou quasi-pauvres.

Dortoirs des étudiants de Ky Son. Photo : My Ha

Xong I Do, élève de 12A1, et son jeune frère vivent dans la commune de Na Ngoi, à plus de 50 km de l'école. Il y a trois ans, après avoir réussi l'examen d'entrée en seconde, Do a quitté sa famille pour s'installer à Muong Xen, loin de chez lui. Il y a quelques années, Do vivait chez des amis, mais cette année, son jeune frère a réussi l'examen d'entrée en seconde. Ils ont donc déménagé pour vivre ensemble, dépensant près de 500 000 VND par mois en loyer. Comme beaucoup d'élèves des villages reculés du district frontalier de Ky Son, la situation familiale de Do est difficile : ses deux parents sont agriculteurs.

Pour pouvoir rester et étudier, les deux sœurs dépensent avec parcimonie l'aide gouvernementale, soit moins de 1,5 million de VND par mois. Cela comprend la nourriture, le logement et l'achat de fournitures scolaires. Toutes les deux semaines, les deux sœurs rentrent chez elles et reçoivent des légumes et du riz de leur famille. Face à des conditions de vie difficiles et au manque d'argent, Do et son jeune frère rêvent de vivre dans un dortoir à l'école.

Logements difficiles et défavorisés pour les étudiants de Ky Son. Photo : My Ha

Non loin de la chambre de Do se trouve la chambre simple de Xong I Ong (classe 10C3) et de son camarade. Ici, comme dans beaucoup d'autres chambres, malgré tous les efforts déployés pour ranger les choses, le désordre règne : vêtements et couvertures sont accrochés partout. Hormis un lit en bois pour dormir et étudier, le seul meuble de la pièce est une vieille table servant à cuisiner.

Xong I Ong a partagé : « Auparavant, la chambre louée abritait aussi une sœur aînée qui étudiait au centre de formation continue du district. Mais depuis cette année scolaire, ma sœur aînée vient de se marier et d'avoir un enfant, alors j'ai loué une chambre pour vivre séparément. Ong va à l'école tous les jours et l'après-midi, il aide sa sœur à s'occuper du bébé. Alors, même si je souhaite vivre dans le dortoir, je trouve cela peu pratique. »

Habitant des chambres louées délabrées, la vie des étudiants qui étudient loin de chez eux est semée d'embûches, d'insécurité et d'incendie. Photo : My Ha

Besoin d'un mécanisme distinct pour le modèle d'internat

Depuis plus d'une semaine, les salles de classe du lycée Ky Son sont éclairées chaque soir jusqu'à 22 heures. C'est le moment de l'auto-apprentissage pour les élèves internes. Bien que nouveaux, ils suivent scrupuleusement les horaires et le règlement intérieur. Ils sont accompagnés par les enseignants du groupe d'auto-gestion et du conseil d'administration qui se relaient pour encadrer et superviser les élèves.

Cours d'auto-apprentissage en soirée pour les élèves du lycée Ky Son. Photo : My Ha

Le lycée Ky Son accueille environ 1 200 élèves en internat. À l'heure actuelle, seuls 300 élèves peuvent y séjourner à titre expérimental.

Le professeur Le Van Tao, directeur de l'école, a déclaré : « Grâce au parrainage du groupe Trung Nam, depuis le début de l'année scolaire, les installations de l'école ont été rénovées pour répondre aux besoins d'apprentissage et d'accueil de plus de 1 000 élèves. Cependant, après plus d'un semestre d'utilisation, l'accueil des élèves en internat reste confronté à de nombreuses difficultés en raison des coûts de fonctionnement, de l'absence de mécanisme d'organisation et du manque de ressources humaines. »

Après une semaine, les élèves ont commencé à s'habituer à l'internat et aux séances d'auto-apprentissage en dehors des cours. Photo : My Ha

Afin de faciliter la mise en œuvre rapide du modèle, après le Têt, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé au lycée Ky Son d'élaborer un projet de nouveau type d'internat et de le présenter aux services et agences concernés. Le ministère a préconisé la mise en place d'un internat pilote pouvant accueillir 300 élèves et la priorité aux élèves issus de familles pauvres ou quasi-pauvres vivant loin de l'école. Durant la période initiale de mise en œuvre, les enseignants et le personnel de l'ensemble de l'établissement se sont portés volontaires pour assurer à tour de rôle la prise en charge et la gestion des élèves.

Les élèves vivant loin de chez eux, issus de familles défavorisées ou ayant de bons résultats scolaires seront prioritaires pour séjourner au dortoir de l'école. Photo : My Ha

Pour l'instant, l'école prévoit de ne pas collecter de contributions auprès des élèves pour l'organisation de l'internat, mais d'utiliser les fonds de l'État. Concernant les frais d'électricité et de cuisine, l'école a organisé une réunion avec les parents et a convenu de collecter temporairement 20 000 VND par élève et par mois. Les élèves utilisant l'électricité dans les dortoirs auront leur propre compteur électrique et les parents paieront en fonction de leur consommation.

Après la première semaine de mise en œuvre, malgré de nombreuses difficultés d'organisation et de recrutement des enseignants et du personnel, et malgré le fait que certains élèves ne se soient pas encore familiarisés avec le nouvel environnement, le modèle d'internat a pris forme. Prochainement, les élèves internes pourront participer à des activités sportives quotidiennes comme le football, le volley-ball, le badminton et les échecs, regarder la télévision, lire des livres de la bibliothèque pendant les récréations, organiser une troupe artistique pour enseigner la danse, chanter des chants et des danses folkloriques…

Vaste dortoir du lycée Ky Son. Photo : My Ha

Le professeur Le Van Tao, directeur de l'école, a ajouté : « Si tous les élèves sont autorisés à rester en internat, nous pensons que leurs activités seront plus ordonnées, qu'ils seront tenus à l'écart des fléaux sociaux, qu'ils seront pris en charge et éduqués scientifiquement, et que la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage s'en trouvera améliorée. » Nous espérons désormais que la province se dotera bientôt d'une politique spécifique visant à réduire les difficultés des parents et à aider l'école à organiser les internats à plus grande échelle et plus efficacement dans les années à venir, conformément à la feuille de route établie.