L'atelier « Le bonheur dans l'éducation » propose des solutions pour construire des « écoles heureuses »

L'atelier est organisé dans le but d'ouvrir de précieuses opportunités aux experts, aux éducateurs, aux dirigeants et aux parents pour apprendre ensemble, partager des expériences pratiques et explorer des méthodes éducatives innovantes et créatives, vers l'objectif du « Bonheur dans l'éducation ».

À partir de là, proposez des solutions pour construire une école heureuse - un lieu pour nourrir et donner des ailes aux générations futures pour non seulement développer les connaissances et l'intelligence, mais aussi nourrir et cultiver les émotions et l'âme de chaque élève.

Construire une école avec le cœur et l'âme d'une mère

Prenant la parole à l'ouverture de l'atelier, Labor Hero Thai Huong - fondateur, président du conseil stratégique du groupe TH, fondateur deSystème scolaire TH; Le fondateur de l'Institut de recherche en éducation et de développement des ressources humaines a répété le dicton de Napoléon « L'avenir d'un enfant est le travail de la mère » et a déclaré : Tout parent veut consacrer tout son cœur et toute son âme à ses enfants bien-aimés.

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Aucune mère ne souhaite certainement laisser partir ses jeunes enfants pour s’aventurer dans un monde inconnu.

Aucune mère ne souhaite que son enfant quitte ses bras prématurément et vive une enfance incomplète… dans un pays étranger.

Thai Huong, héros du travail

Comprenant ce sentiment, le fondateur du système scolaire TH a déclaré que la construction de l'école TH a commencé « avec le cœur et l'âme d'une mère » avec le souhait « de faire les meilleures choses pour que les enfants puissent s'épanouir pleinement et complètement dans leur patrie ».

C'est une école de rêve qui apporte un véritable bonheur aux enfants en leur dispensant une éducation mondiale avancée et la quintessence de l'éducation vietnamienne, le tout pour une future génération dorée afin de construire une patrie forte et puissante.

L'École TH est née de la volonté de créer un environnement éducatif moderne et humain, une école à l'architecture magnifique et aux histoires passionnantes. De plus, grâce à toute cette volonté et à ce dévouement,Thai Huong, héros du travail Je suis également déterminé à faire de l'école TH une école heureuse, un lieu où la joie s'épanouit et où l'amour se répand. Mon objectif : faire de l'école un lieu de rencontre heureux, où la quintessence du savoir, la culture traditionnelle et la vision de l'avenir se conjuguent ; former et outiller les élèves pour qu'ils deviennent des citoyens du monde.

En outre, selon le héros du travail Thai Huong, il est nécessaire de construire l'école comme une maison commune afin que les élèves puissent se sentir familiers et avoir un lien fort - où chaque membre est comme « une seule famille ».

Apprenez à mieux voir aujourd'hui qu'hier

Prenant la parole lors de l'atelier, le Dr Nguyen Kim Son, professeur associé et ministre de l'Éducation et de la Formation, a vivement apprécié la mise en place de cet atelier sur le thème « Le bonheur dans l'éducation ». Cette approche est plus large, plus complète et plus approfondie que celle du développement d'écoles heureuses, bien que ces écoles soient un élément important du bonheur dans l'éducation.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, dans le contexte actuel, le thème de cette conférence est particulièrement pertinent, car le système éducatif vietnamien est en pleine mutation. L'objectif est d'atteindre l'objectif du développement humain global, en aidant chacun à vivre heureux et à créer du bonheur pour lui-même et pour tous. Seule une éducation épanouissante peut créer une communauté de personnes heureuses. C'est d'ailleurs l'orientation majeure que le ministère de l'Éducation et de la Formation met en œuvre dans l'ensemble du secteur, avec des méthodes et des disciplines variées.

Clarifiant le contenu pour les apprenants heureux, le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le facteur important d'une éducation heureuse et du bonheur dans l'éducation est le facteur interne, le facteur proactif de l'apprenant, qui est également le facteur essentiel et décisif du bonheur dans l'éducation.

Il s'agit pour l'apprenant de savoir créer, ressentir et reconnaître le bonheur dans le processus d'apprentissage. Si l'apprenant ressent la joie et le bonheur d'apprendre, il accomplira de grandes choses, a souligné le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son.

Afin de contribuer à former des états de bonheur pour les apprenants dans les activités éducatives, selonMinistre Nguyen Kim SonIl faut prêter attention à dix facteurs. Autrement dit, plus l'apprenant est ambitieux, ambitieux et déterminé, plus il sera heureux, et ce bonheur sera d'autant plus grand lorsqu'il l'atteindra. Par conséquent, pour aider les apprenants à ressentir plus de joie et de bonheur dans l'apprentissage, il est nécessaire de les aider à se fixer des objectifs d'apprentissage pertinents, ambitieux, profonds et ambitieux, afin de développer la motivation intérieure nécessaire pour s'efforcer d'atteindre le bonheur.

De plus, les élèves savent se cultiver et se former, ce qui est essentiel pour un apprentissage complet et la clé du bonheur. Il est essentiel de savoir les guider et leur apprendre à résoudre les problèmes d'apprentissage, à apprendre par eux-mêmes, à gérer et à répondre par eux-mêmes, afin de les accompagner sur la voie du bonheur dans l'apprentissage. De plus, il est essentiel de développer une compréhension personnelle et une réflexion approfondie, d'encourager la culture de la lecture, le débat et le respect des différences en classe, dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Les élèves doivent se prendre pour référence pour évaluer leurs progrès et se comparer. Se sentir meilleurs qu'hier est source de bonheur.

Enfin, les activités éducatives doivent privilégier le développement de l'intelligence émotionnelle, ou capacité émotionnelle, c'est-à-dire la capacité à contrôler et à exprimer ses émotions. Il s'agit d'apprendre à vivre heureux, à créer du bonheur pour soi et pour tous. En particulier, dans les activités éducatives, les enseignants sont toujours à l'écoute, comprennent et partagent, ce qui est essentiel pour rendre l'apprentissage stimulant pour les élèves.

Construire un environnement éducatif heureux

La conférence internationale « Le bonheur dans l'éducation » a réuni près de dix experts prestigieux et expérimentés du secteur de l'éducation au Vietnam et dans le monde. Lors de cette conférence, les intervenants ont présenté des perspectives approfondies sur l'intégration du bonheur et des objectifs personnels dans l'environnement éducatif. Les sujets abordés porteront sur leurs expériences en matière d'éducation holistique, d'apprentissage personnalisé et de création d'un environnement d'apprentissage agréable.

Dans le contexte de l’éducation moderne, où la pression sur la réussite, les notes et la concurrence s’accroît, la création d’un environnement d’apprentissage heureux est devenue une exigence urgente.

En réalité, dans le monde et au Vietnam, de nombreux systèmes éducatifs privilégient encore les résultats scolaires, ignorant parfois involontairement les besoins émotionnels et spirituels des élèves. Cette situation affecte le développement global des enfants, aggravant les problèmes de santé mentale et de motivation à l'apprentissage.

Avec pour thème « Réflexion sur mon parcours àÉcole TH, la vision et la mission du fondateur, ainsi que six leçons sur l'éducation. M. Martin Skelton, conseiller spécial de l'International Schools Partnership (Royaume-Uni), a raconté sa propre histoire, celle de ses débuts dans l'enseignement : « Après avoir observé mes élèves, un ami m'a dit : "Tu n'es pas un très bon professeur" et m'a souligné quelques faiblesses. Plus tard, en classe, j'ai mis de côté mon rôle de vedette et j'ai dû jouer un rôle de soutien pour aider les élèves à mieux apprendre. »

Pendant ce temps, le Dr Ngo Tuyet Mai, professeur associé et maître de conférences à l'Université Flinders (Australie), a partagé de nombreuses solutions pour que « chaque jour à l'école soit un jour heureux ». « Toutes les écoles vietnamiennes ont pour slogan : « Chaque jour à l'école est un jour heureux ». »

Ce slogan incarne l'aspiration des écoles vietnamiennes à faire de l'apprentissage une expérience enrichissante pour les élèves. Cependant, en réalité, de nombreuses écoles vietnamiennes modernes privilégient encore l'éducation intellectuelle à l'éducation émotionnelle, privilégiant la transmission de connaissances professionnelles par les enseignants, l'assimilation des connaissances par les élèves, le développement de l'intelligence (QI) et l'obtention de résultats élevés, tout en négligeant l'intelligence socio-émotionnelle et les compétences relationnelles de base nécessaires à la quête d'un bonheur durable.

Avec près de 30 ans d'expérience dans le secteur de l'éducation au Vietnam et en Australie et en tant que mère, selon le Dr Ngo Tuyet Mai, pour que les écoles soient amusantes, tous les facteurs et toutes les parties prenantes du système éducatif, y compris les décideurs politiques, les chefs d'établissement, les enseignants et les parents, doivent se coordonner et coopérer pour promouvoir un développement global et placer le « bonheur » comme objectif central de l'éducation.

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Être capable de stimuler les émotions des apprenants au lieu de se demander quoi enseigner, comment enseigner, organiser les expériences d'apprentissage ; développer l'intelligence émotionnelle et l'intelligence de compréhension. Si se concentrer uniquement sur les résultats des élèves est une source de pression, il faut considérer les apprenants et les écoles comme des écosystèmes en constante évolution ; les écoles se développent selon les principes de diversité et de personnalisation.

Par exemple, en tant qu'enseignant, vous devez connaître le nom de vos élèves, les observer et entretenir une relation avec eux pour leur apporter le soutien nécessaire. En tant qu'enseignants, pères et mères, évitez les pièges du malheur pour aider et apporter de la joie aux autres.

Professeur agrégé, Dr Ngo Tuyet Mai

Le professeur Yong Zhao, maître de conférences à l'Université du Kansas (États-Unis), a quant à lui présenté comment l'éducation peut impliquer les élèves dans un travail significatif et important, développer leurs talents et les utiliser pour créer de la valeur pour les autres, leur permettant ainsi de mener une vie heureuse et enrichissante. La philosophie pédagogique du professeur Zhao a été mise en œuvre dans de nombreuses écoles de nombreux pays, dont l'Australie et la Chine. Ses principes fondamentaux incluent l'apprentissage personnalisé, la pédagogie axée sur la résolution de problèmes et l'éducation sans frontières.

Comme prévu, la conférence « Le bonheur dans l'éducation » comprend trois événements principaux. Chaque événement apporte des connaissances précieuses et des expériences pratiques aux enseignants et aux parents, visant à créer un environnement éducatif positif et efficace pour les générations futures.

La conférence est l’occasion d’explorer des sujets profonds sur l’apprentissage tout au long de la vie et la construction d’une vie plus paisible pour chaque étudiant, visant un développement exceptionnel de l’esprit, de l’intelligence et de la santé physique à travers des discours et des partages d’experts de premier plan.

Par ce biais, les responsables de la mise en œuvre souhaitent également transmettre le message suivant : « Un élève heureux créera un avenir heureux », en appelant à la coopération des familles et des communautés pour créer un environnement d’apprentissage aimant et paisible pour les enfants.