L'atelier « Le bonheur dans l'éducation » propose des solutions pour construire des « écoles heureuses »

L'atelier est organisé dans le but d'ouvrir de précieuses opportunités aux experts, aux éducateurs, aux dirigeants et aux parents pour apprendre ensemble, partager des expériences pratiques et explorer des méthodes éducatives innovantes et créatives, vers l'objectif du « Bonheur dans l'éducation ».

À partir de là, proposez des solutions pour construire une école heureuse - un lieu pour nourrir et donner des ailes aux générations futures, non seulement pour développer les connaissances et l'intelligence, mais aussi pour nourrir et façonner les émotions et l'âme de chaque élève.

Construire une école avec le cœur et l'âme d'une mère

S'exprimant à l'ouverture de l'atelier, Labor Hero Thai Huong - fondateur, président du conseil stratégique du groupe TH, fondateur deSystème scolaire TH; Le fondateur de l'Institut de recherche en éducation et de développement des ressources humaines a répété le dicton de Napoléon « L'avenir de l'enfant est l'œuvre de la mère » et a déclaré : Tout parent veut consacrer tout son cœur à ses enfants bien-aimés.

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Aucune mère ne souhaite certainement laisser partir ses jeunes enfants pour s’aventurer dans un monde inconnu.

Aucune mère ne souhaite que son enfant quitte ses bras prématurément avec une enfance incomplète… dans un pays étranger.

Héros du travail Thai Huong

Comprenant ce sentiment, le fondateur du groupe scolaire TH a déclaré que la construction de l'école TH a commencé « avec le cœur et l'âme d'une mère » avec le souhait de « faire les meilleures choses pour que les enfants puissent se développer pleinement et complètement dans leur pays d'origine ».

C'est une école de rêve qui apporte un véritable bonheur aux enfants en leur dispensant une éducation mondiale avancée et la quintessence de l'éducation vietnamienne, le tout pour une future génération dorée afin de construire une patrie forte et puissante.

L'École TH est née de la volonté de créer un environnement éducatif moderne et humain, une école à l'architecture magnifique et aux histoires passionnantes. De plus, grâce à toute cette volonté et à ce dévouement,Héros du travail Thai Huong Je suis également déterminé à faire de l'école TH une école heureuse, un lieu où la joie s'épanouit et où l'amour se répand. Ce que je souhaite souligner : faisons de l'école un lieu de rencontre heureux, où la quintessence du savoir, la culture traditionnelle et la vision de l'avenir sont réunies ; formons et aidons les élèves à devenir des citoyens du monde.

En outre, selon le héros du travail Thai Huong, il est nécessaire de construire l'école comme une maison commune afin que les élèves se sentent familiers et aient un lien fort - où chaque membre est comme « un membre de la famille ».

Apprenez à voir qu'aujourd'hui est meilleur qu'hier

S'exprimant lors de l'atelier, le professeur associé Dr Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a hautement apprécié la mise en œuvre de l'atelier sur le thème « Le bonheur dans l'éducation ». Cette approche est plus large, plus complète et plus approfondie que celle du développement d'écoles heureuses, bien que ces dernières soient un élément important du bonheur dans l'éducation.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, dans le contexte actuel, le thème de cette conférence est particulièrement pertinent, car le système éducatif vietnamien connaît une profonde mutation. L'objectif est d'atteindre l'objectif du développement humain global, en aidant chacun à vivre heureux, à créer du bonheur pour soi et pour tous. Seule une éducation épanouissante peut créer une communauté de personnes heureuses. C'est d'ailleurs l'orientation majeure que le ministère de l'Éducation et de la Formation met en œuvre dans l'ensemble du secteur, avec des méthodes et des disciplines variées.

Clarifiant le contenu pour les apprenants heureux, le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le facteur important d'une éducation heureuse et du bonheur dans l'éducation est le facteur interne, le facteur proactif de l'apprenant, qui est également le facteur essentiel et décisif du bonheur dans l'éducation.

Il s'agit pour l'apprenant de savoir créer, ressentir et reconnaître le bonheur dans le processus d'apprentissage. Si l'apprenant ressent la joie et le bonheur d'apprendre, il accomplira de grandes choses, a souligné le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son.

Afin de contribuer à former des états de bonheur chez les apprenants dans les activités éducatives, selonMinistre Nguyen Kim SonIl faut prêter attention à dix facteurs. Autrement dit, plus l'apprenant est ambitieux, ambitieux et déterminé, plus il aura de chances d'être heureux et plus il sera heureux une fois cet objectif atteint. Par conséquent, pour que les apprenants trouvent la joie et le bonheur dans l'apprentissage, il est nécessaire de les aider à se fixer des objectifs d'apprentissage pertinents, ambitieux, profonds et variés, afin de développer la motivation intérieure nécessaire pour s'efforcer d'atteindre le bonheur.

De plus, les élèves savent se cultiver et se former, ce qui est essentiel pour un apprentissage complet et pour atteindre le bonheur. Il est nécessaire de savoir les guider et leur apprendre à résoudre les problèmes d'apprentissage, à apprendre par eux-mêmes, à gérer leurs problèmes et à trouver des solutions par eux-mêmes, ce qui les conduit à faire le premier pas vers le bonheur d'apprendre. De plus, il est nécessaire de développer une compréhension personnelle et une réflexion approfondie, d'encourager la culture de la lecture, le débat et le respect des différences en classe et dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Les élèves doivent se prendre pour référence pour évaluer leurs progrès et se comparer. Se sentir meilleurs qu'hier est un signe de bonheur.

Enfin, les activités éducatives doivent privilégier le développement de l'intelligence émotionnelle, ou capacité émotionnelle, c'est-à-dire la capacité à contrôler et à exprimer ses émotions. Il s'agit d'apprendre à vivre heureux, à créer du bonheur pour soi et pour tous. En particulier, dans les activités éducatives, les enseignants sont toujours à l'écoute, comprennent et partagent, ce qui est essentiel pour rendre l'apprentissage des élèves stimulant.

Construire un environnement éducatif heureux

La conférence internationale « Le bonheur dans l'éducation » réunit près de dix experts prestigieux et expérimentés du domaine de l'éducation, au Vietnam et dans le monde. Lors de cette conférence, les intervenants ont apporté leur éclairage sur l'intégration du bonheur et des objectifs personnels dans l'environnement éducatif. Les sujets abordés porteront sur leurs expériences en matière d'éducation holistique, d'apprentissage personnalisé et de création d'environnements d'apprentissage propices au bien-être.

Dans le contexte de l’éducation moderne, où la pression sur la réussite, les notes et la concurrence s’accroît, la création d’un environnement d’apprentissage agréable est devenue une exigence urgente.

En réalité, dans le monde et au Vietnam, de nombreux systèmes éducatifs se concentrent encore sur les résultats scolaires, ignorant parfois involontairement les besoins émotionnels et spirituels des élèves. Cette situation affecte le développement global des enfants, aggravant les problèmes de santé mentale et de motivation à l'apprentissage.

Avec pour thème « Réflexion sur mon parcours àÉcole TH, la vision et la mission du fondateur, et six leçons sur l'éducation. M. Martin Skelton, conseiller spécial auprès de l'International Schools Partnership (Royaume-Uni), a raconté sa propre histoire, celle de ses débuts dans l'enseignement : « Après avoir observé mes élèves, un ami m'a dit : "Tu n'es pas un très bon professeur" et m'a souligné quelques lacunes. Plus tard, en classe, j'ai mis de côté mon rôle de vedette et j'ai dû jouer un rôle de soutien pour aider les élèves à mieux apprendre. »

Parallèlement, le Dr Ngo Tuyet Mai, professeur associé et maître de conférences à l'Université Flinders (Australie), a partagé de nombreuses solutions pour faire de chaque jour à l'école un jour heureux. « Toutes les écoles vietnamiennes ont pour slogan : « Chaque jour à l'école est un jour heureux ». »

Ce slogan incarne l'aspiration des écoles vietnamiennes à faire de l'apprentissage une expérience enrichissante pour les élèves. Cependant, en réalité, de nombreuses écoles modernes vietnamiennes privilégient encore l'éducation intellectuelle à l'éducation émotionnelle, privilégiant la transmission de connaissances professionnelles par les enseignants, l'acquisition de connaissances par les élèves, le développement de leur intelligence (QI) et l'obtention de résultats élevés, tout en négligeant l'intelligence socio-émotionnelle et les compétences relationnelles de base nécessaires à la recherche d'un bonheur durable.

Avec près de 30 ans d'expérience dans le secteur de l'éducation au Vietnam et en Australie et en tant que mère, selon le Dr Ngo Tuyet Mai, pour que les écoles soient amusantes, tous les facteurs et toutes les parties prenantes du système éducatif, y compris les décideurs politiques, les chefs d'établissement, les enseignants et les parents, doivent se coordonner et coopérer pour promouvoir un développement global et placer le « bonheur » comme objectif central de l'éducation.

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Pour stimuler les émotions des apprenants, au lieu de se demander quoi enseigner et comment l'enseigner, organisez les expériences d'apprentissage et développez l'intelligence émotionnelle et l'intelligence de compréhension. Se concentrer uniquement sur les résultats des élèves est source de stress. Considérez les apprenants et les écoles comme des écosystèmes en constante évolution ; les écoles se développent selon les principes de diversité et de personnalisation.

Par exemple, en tant qu'enseignant, vous devez connaître le nom de vos élèves, les observer et entretenir une relation avec eux pour leur apporter le soutien nécessaire. En tant qu'enseignants, pères et mères, évitez les pièges du malheur pour aider et apporter de la joie aux autres.

Assoc. Prof. Dr. Ngo Tuyet Mai

Le professeur Yong Zhao, maître de conférences à l'Université du Kansas (États-Unis), a présenté, lors de sa présentation, les moyens par lesquels l'éducation peut impliquer les élèves dans un travail significatif et important, développer leurs talents et les utiliser pour créer de la valeur pour les autres, leur permettant ainsi de mener une vie heureuse et enrichissante. La philosophie pédagogique du professeur Zhao est aujourd'hui mise en œuvre dans de nombreuses écoles de nombreux pays, dont l'Australie et la Chine. Ses principes fondamentaux incluent l'apprentissage personnalisé, la pédagogie de la résolution de problèmes et l'éducation sans frontières.

Comme prévu, la conférence « Le bonheur dans l'éducation » comprend trois événements principaux. Chaque événement apporte des connaissances précieuses et des expériences pratiques aux enseignants et aux parents, visant à créer un environnement éducatif positif et efficace pour les générations futures.

La conférence est l’occasion d’explorer des sujets profonds sur l’apprentissage tout au long de la vie et la construction d’une vie plus paisible pour chaque étudiant, visant un développement spirituel, intellectuel et physique exceptionnel à travers des discours et des partages d’experts de premier plan.

Par ce biais, les responsables de la mise en œuvre souhaitent également transmettre le message suivant : « Un élève heureux créera un avenir heureux », en appelant à la coopération des familles et de la communauté pour créer un environnement d’apprentissage aimant et paisible pour les enfants.