Il ne s'agit pas seulement d'étudier, voici 5 « formules secrètes » qui aident l'éducation de Nghe An à créer des miracles historiques
Les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ont marqué la percée de Nghe An, qui s'est hissée à la première place parmi 34 provinces et villes du pays. C'est un véritable miracle, compte tenu notamment du nombre important de candidats et de la présence de nombreux établissements scolaires dans des zones spécifiques et difficiles.
Ces réalisations ne sont pas le fruit du hasard mais le résultat d’un processus d’efforts, tout en mettant en œuvre de nombreuses solutions drastiques et efficaces.
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Soutenir la période des examens
L'image des enseignants pressant le jus de canne à sucre, préparant du porridge aux haricots rouges, achetant du lait et des gâteaux pour nourrir les élèves de terminale est devenue monnaie courante dans de nombreuses écoles de Nghe An à chaque période d'examens de fin d'études. Bien que ce travail soit modeste, il témoigne d'une grande affection de la part des enseignants, des parents et de l'association des élèves.
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Avec une note moyenne de 7,33 points, le lycée Yen Thanh 2 s'est hissé cette année parmi les 5 premiers du classement des examens de fin d'études secondaires 2025, juste derrière des établissements de premier plan tels que le lycée spécialisé Phan Boi Chau, le lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques, le lycée Do Luong 1 et le lycée spécialisé de l'université Vinh, gagnant 13 places par rapport à la saison d'examens précédente. Deux élèves de l'établissement ont obtenu les meilleurs résultats aux examens de fin d'études secondaires de l'ancien district de Yen Thanh, et de nombreux élèves figurent parmi les meilleurs de la province.
Il y a 3 ans, cette génération d'étudiants avait un score d'entrée de seulement 11,5 points, près de la moitié n'avait pas un score moyen suffisant et c'était l'école avec la plus faible qualité d'étudiants du district.
Afin d'améliorer progressivement la qualité de l'enseignement, le lycée Yen Thanh 2 a assigné des responsabilités à chaque enseignant et exigé des solutions spécifiques pour chaque groupe d'élèves. À la fin de chaque semestre et de chaque année scolaire, des comparaisons et des évaluations sont réalisées. En terminale, malgré les nombreuses difficultés rencontrées par l'enseignement et l'apprentissage et les effets importants de la circulaire 29, tous les enseignants de l'établissement ont unanimement assuré des heures supplémentaires et organisé des centaines de séances de soutien scolaire gratuites pour les élèves.
À l'approche de la date de l'examen, afin d'être déterminés à « réussir l'examen de fin d'études secondaires de 2025 », les enseignants et les parents font souvent des choses significatives comme presser du jus de canne à sucre, offrir des cadeaux et des récompenses pour encourager et motiver les candidats.
Classer les élèves et leur enseigner de manière appropriée
Cette année, à l'occasion des examens, le lycée Quynh Luu 1, parti de la 20ème place, est également passé à la 6ème place de la province avec un score moyen de 7,29 points et de nombreuses matières avec des scores moyens très élevés comme la Littérature 8,34 points, la Physique 7,9 points, la Géographie 8,04 points...
En parlant de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, l'enseignant Ho Sy Nam Thang, directeur du lycée Quynh Luu 1, a déclaré que classer les élèves pour enseigner les bonnes matières est extrêmement important.
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Nous avons organisé cinq examens blancs. Après chaque examen, l'école demande aux enseignants d'évaluer précisément chaque élève afin d'élaborer un plan d'enseignement adapté. À l'approche de la date d'examen, la classe est divisée en deux ou trois et les enseignants se portent volontaires pour donner des séances supplémentaires afin de soutenir et de faire progresser les élèves.
De plus, déterminant qu'il s'agit du premier examen à être mis en œuvre conformément au Programme d'enseignement général de 2018, dès la 10e année, l'école a innové dans les méthodes d'enseignement, les méthodes de test et d'évaluation et a familiarisé les élèves avec la nouvelle façon de poser les questions afin qu'ils ne soient pas confus.
Professeur Ho Sy Nam Thang - Directeur du lycée Quynh Luu 1
Formation pratique
5 étudiants ont obtenu 10 points, 14 étudiants ont obtenu des scores d'examen de fin d'études de 32 points ou plus, de nombreux étudiants ont obtenu une combinaison de 3 matières au-dessus de 27 points sont des réalisations spéciales du lycée Que Phong au cours de la saison des examens de cette année.
Pendant ce temps, au lycée Quy Chau, la classe 12 C1 avec près de 80% d'élèves issus de minorités ethniques a terminé avec succès avec 34 élèves ayant des scores combinés de 25 à 29.
Pour parvenir à ce succès commun, il est impossible de ne pas mentionner le rôle des dirigeants et des experts du Département de l'éducation et de la formation lorsque, début avril de cette année, l'équipe de consultation du Département s'est rendue directement au lycée de Quy Chau pour déployer un sujet de consultation, une révision de guide et une révision d'examen de fin d'études pour plus de 200 enseignants de matières des lycées des districts de Quy Chau, Quy Hop et Que Phong (ancien).
À l’échelle nationale, quelques localités ont mis en place une équipe de consultation qui a voyagé sans interruption pendant près de 2 mois et a visité 91/91 lycées pour élaborer directement des plans de révision d’examen, déterminer le contenu, la durée et les méthodes de révision appropriées en fonction du groupe cible, des sujets d’examen et de la manière de compiler les questions d’évaluation des compétences.
Grâce à la consultation, les lycées ont surmonté des limitations telles que la détermination d’un contenu inapproprié et l’organisation du temps de révision, le manque de diversité dans les formulaires de révision, la compilation de questions d’évaluation avec une structure incorrecte et l’absence de commentaires pour les étudiants sur les connaissances et les compétences en matière de passation de tests après les tests blancs.
M. Nguyen Tien Dung - Chef du Département de l'enseignement secondaire - Département de l'éducation et de la formation
Créez une banque de tests gratuite
2025 est la première année de tests selon le programme d'enseignement général de 2018 avec des questions de test comprenant des questions d'évaluation des compétences.
En préparation du nouveau programme d'éducation générale, le département de l'éducation de Nghe An est la seule province du pays à organiser une formation pour les enseignants de l'ensemble du secteur afin d'aider les enseignants à organiser en toute confiance l'enseignement conformément au nouveau programme.
Par ailleurs, pour préparer la nouvelle méthode d'évaluation, le Département a formé les enseignants à la compilation de questions permettant d'évaluer les compétences des élèves conformément à la structure des tests du Ministère. Une banque de questions a ainsi été constituée, destinée à l'enseignement, aux tests, à l'évaluation et aux examens blancs.
Avant la saison des examens de fin d'études de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé 3 examens blancs directs pour les étudiants de toute la province et, après chaque examen, a analysé les résultats pour orienter l'enseignement et la révision des écoles.
Par ailleurs, le Département a mis en place un système de tests en ligne (LMS) conforme à la nouvelle structure des tests, permettant aux élèves de passer des tests blancs gratuits dans toutes les matières. Grâce à ce système, les élèves peuvent auto-évaluer leurs compétences dans chaque sujet et à chaque étape afin d'ajuster rapidement leurs révisions. Les établissements peuvent également compiler des statistiques pour faciliter la gestion de l'enseignement et des révisions.
Accélération de 90 jours
L'année scolaire 2024-2025 est la deuxième année où le secteur de l'éducation de Nghe An a lancé le mouvement d'émulation « 90 jours et nuits déterminés à obtenir des résultats élevés dansExamen de fin d'études secondaires". Les activités, qui ont duré de la mi-mars jusqu'avant l'examen de fin d'études, ont été menées par les écoles avec de nombreuses activités pratiques, telles que la signature d'engagements d'émulation entre les écoles, les classes et les groupes professionnels...
Au cours du processus de mise en œuvre, l'ensemble du secteur s'est également fixé comme objectif que 100 % des unités élaborent de nouveaux modèles et de bonnes pratiques adaptés aux conditions réelles. 100 % des unités ont encouragé et motivé les enseignants et les travailleurs à bien accomplir leurs tâches professionnelles et à obtenir les meilleurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Le mouvement d'émulation de cette année s'inscrit dans un contexte où l'ensemble du secteur est fortement impacté par la mise en œuvre de la circulaire 29 régissant les cours et apprentissages supplémentaires. Cependant, malgré les difficultés, 100 % des écoles de la province ont organisé des cours supplémentaires pour plus de 38 000 élèves de terminale afin de participer à des milliers de séances de révision d'examens.
L'examen de fin d'études secondaires constitue la dernière étape de l'année scolaire. Il sert à la fois de « volant » et de « motivateur » pour les enseignants et les élèves. À Nghe An, depuis la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, l'éducation a toujours bénéficié de l'attention de la province et des localités, des départements et des branches concernés, notamment en matière d'infrastructures, de matériel pédagogique et de construction d'écoles aux normes nationales.
Pour parvenir à ce résultat, je salue également les efforts des enseignants et des élèves de la province. Ces résultats témoignent de la tradition d'assiduité de Nghe An et du travail acharné des enseignants, qui enseignent aux élèves avec affection, responsabilité et amour.
M. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation
