Partie 1 : Le professeur en uniforme militaire
Au fil des ans, le Groupe de défense économique 4 a ouvert des dizaines de cours d'alphabétisation dans les villages des hautes terres de Nghe An. Les habitants y apprennent non seulement à lire et à écrire, avec du matériel pédagogique complet, mais aussi de nombreuses connaissances agricoles, contribuant ainsi à améliorer leurs conditions de vie.
My Ha - Tien Hung• 20/11/2024
Au fil des ans, le Groupe de défense économique 4 a ouvert des dizaines de cours d'alphabétisation dans les villages des hautes terres de Nghe An. Les habitants y apprennent non seulement à lire et à écrire, avec du matériel pédagogique complet, mais aussi de nombreuses connaissances agricoles, contribuant ainsi à améliorer leurs conditions de vie.
Mi-novembre 2024, dans le village de Lam Son (commune de Tri Le, district de Que Phong), s'est tenue la cérémonie d'ouverture du cours d'alphabétisation et de lutte contre l'analphabétisme. Ce cours a été inauguré par le Groupe de défense économique 4, dans le cadre du projet gouvernemental « Encourager les jeunes intellectuels volontaires pour travailler dans les zones de défense économique ». Les enseignants sont de jeunes intellectuels volontaires pour travailler au sein du Groupe de défense économique 4.
À l'approche de la cérémonie d'ouverture, Mme Quang Thi Hoa (village de Lam Son, 40 ans) s'est précipitée pour s'inscrire. « Mme Hoa est la 26e élève de cette classe. Hier, seulement 21 élèves étaient inscrits, mais à l'ouverture, ils étaient 26. Le plus difficile reste de convaincre les élèves de venir en classe », a déclaré le lieutenant-colonel Nguyen Nhu Hong, commissaire politique adjoint du 4e groupe de défense économique.
Mme Hoa, comme beaucoup d'autres femmes de la localité, n'avait jamais été à l'école en raison des conditions de vie difficiles. « J'étais analphabète, et les lettres ne me reconnaissaient pas. À cause de mon analphabétisme, j'ai rencontré d'innombrables difficultés. Je ne pouvais que rester dans ce village », a-t-elle déclaré en souriant. Il y a quelques jours, des soldats et les autorités locales sont venus chez elle pour la convaincre de suivre un cours d'alphabétisation. Malgré son désir ardent, elle n'a pas osé s'inscrire, car son mari travaillait loin et elle n'avait pas pu demander la permission.
Ce matin, quand mon mari est rentré du travail, je lui ai demandé : « Si tu aimes apprendre à lire et à écrire, pourquoi n'y vas-tu pas ? » Alors j'ai couru à la classe pour m'inscrire. « Maintenant que je suis grand-mère, c'est gênant d'aller à l'école. »
Mme Quang Thi Hoa, village Lam Son (commune Tri Le, district de Que Phong)
Tout comme Mme Hoa, Mme Luong Thi Hien (51 ans, du village de Lam Hop) est allée à l'école pour la première fois après avoir eu assez de petits-enfants. « Ne pas savoir lire ni écrire est très gênant. Je sais conduire une moto, mais je ne sais ni lire ni écrire, donc je ne peux pas étudier. Du coup, chaque fois que je dois partir loin, je dois marcher. Mon enfant s'est marié loin et voulait m'appeler ou m'envoyer un SMS pour prendre de mes nouvelles, mais je ne savais ni lire ni écrire », a déclaré Mme Hien.
La classe ne compte que 26 élèves, mais quatre enseignants sont présents : deux enseignants principaux et deux autres enseignants se relaient pour encadrer chaque élève. Comme beaucoup d'élèves ne parlent pas la langue commune, la plupart des enseignants sont issus de minorités ethniques. Il y a également des enseignants mong, thaï et kho mu. L'un d'eux est M. Ha Van Cang (Thaïlandais, originaire du village de Kem Don (commune de Tri Le), âgé de 26 ans cette année).
D'après Cang, après avoir obtenu son diplôme de l'Université de Vinh, il est parti dans le Sud pour travailler comme enseignant dans un lycée. Sa mère était elle aussi analphabète. L'année dernière, le Groupe de défense économique 4 a ouvert un cours d'alphabétisation dans le village de Kem Don, et sa mère s'y est inscrite. Après plus d'un an de persévérance, sa mère pouvait lire et écrire couramment. « Quand j'ai reçu le SMS de ma mère au téléphone, j'ai été tellement émue que j'en ai pleuré. C'est pourquoi j'ai démissionné de mon emploi, postulé pour rejoindre le Groupe de défense économique 4 et suis devenue une jeune intellectuelle bénévole pour animer ce cours d'alphabétisation », a déclaré Cang.
Français Le Groupe de défense économique 4 est stationné dans 8 communes des 2 districts de Ky Son et Que Phong, avec des fonctions d'entraînement, de préparation au combat ; de travail de mobilisation de masse, de construction de bases politiques locales ; de mise en œuvre de projets de défense économique... Selon le commissaire politique adjoint Nguyen Nhu Hong, dans le processus de construction de la zone de défense économique de Ky Son - Que Phong, grâce au travail de contrôle de la zone, le commandant du groupe a constaté que le taux de personnes non scolarisées, ou scolarisées mais après une longue période sans accès à l'écriture, est devenu analphabète est encore très élevé. C'est une cause importante qui conduit à une perception erronée des politiques et des directives du Parti et de l'État, ce qui permet aux personnes mal intentionnées d'en profiter, de les inciter et de les inciter à commettre des actes répréhensibles ; c'est également la cause de l'incapacité à absorber les nouvelles connaissances scientifiques et techniques, ce qui conduit à une faible productivité du travail, de la productivité des cultures et de l'élevage, à un développement lent des conditions de vie de la population et à une éradication de la faim et une réduction de la pauvreté non durables. À partir de cette réalité, chaque année, le Groupe de Défense Économique 4 s'est coordonné avec les comités locaux du Parti, les autorités et le secteur de l'éducation pour ouvrir des cours d'alphabétisation.
Selon le lieutenant-colonel Nguyen Nhu Hong, bien qu'il s'agisse d'un cours de lutte contre l'analphabétisme, les élèves acquièrent également de nombreuses autres connaissances. Outre le programme culturel, ils apprennent également des connaissances sur les sciences et technologies de l'agriculture et de l'élevage, la santé maternelle et infantile, la prévention des maladies, la protection de l'environnement et des ouvrages publics. Ces programmes extrascolaires sont organisés chaque semaine par des officiers, des employés et de jeunes intellectuels bénévoles du Groupe Économique et de Défense 4.
Nous combinons de manière flexible l'enseignement de l'alphabétisation avec la diffusion des connaissances, changeant ainsi fondamentalement la sensibilisation et les compétences agricoles et d'élevage des étudiants après chaque cours, contribuant ainsi au Comité local du Parti et au gouvernement pour accélérer le travail d'éradication de la faim et de réduction de la pauvreté, et faisant en sorte que les gens croient fermement au Parti.
Lieutenant-colonel Nguyen Nhu Hong - Commissaire politique adjoint du Groupe de défense économique 4
Le lieutenant-colonel Hong a également déclaré que pendant le processus d'apprentissage, l'unité a également organisé des activités d'échange culturel et artistique avec l'identité traditionnelle locale; organisé des activités pour célébrer le 8 mars, le 20 novembre, organisé des anniversaires collectifs... créant ainsi un esprit d'empressement à apprendre pour les étudiants.
M. Xong Ba Cha, vice-président du comité populaire de la commune de Tri Le, a déclaré : « En raison des coutumes culturelles et des difficultés économiques passées, le nombre d'analphabètes dans la région reste très élevé, notamment dans les villages à forte population Mong. Les Mong croient que les filles sont les enfants des autres et que, quel que soit leur investissement, elles ne recevront rien, car après le mariage, elles enrichiront également la famille de leur mari. C'est pourquoi, autrefois, ils n'envoyaient pas leurs filles à l'école. Par conséquent, la plupart des femmes Mong de 40 ans et plus sont analphabètes. Des cours comme celui-ci leur offrent une seconde chance d'apprendre l'alphabet et les bases. »
Français En 2023, l'ensemble du pays comptait encore plus de 189 000 personnes âgées de 15 à 35 ans qui n'avaient pas atteint le niveau standard d'alphabétisation 1 (achèvement de la 3e année) et plus de 322 000 personnes qui n'avaient pas atteint le niveau standard d'alphabétisation 2 (achèvement de l'école primaire). Pendant ce temps, pour la tranche d'âge de 15 à 60 ans, ce taux est de plus de 734 000 personnes ayant le niveau standard d'alphabétisation 1 et plus de 1,7 million de personnes ayant le niveau standard d'alphabétisation 2. À Nghe An, en 2023, Nghe An a été reconnu comme atteignant le niveau standard d'alphabétisation 2. Reconnu comme atteignant le niveau standard d'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans. Reconnu comme atteignant le niveau standard d'éducation universelle 3 et atteignant le niveau standard d'éducation secondaire universelle 1. Cependant, l'ensemble de la province compte encore plus de 16 000 personnes âgées de 50 à 60 ans qui sont analphabètes (représentant 0,7 % de la population).
