Examen de fin d'études secondaires 2025 : de nombreuses matières connaissent une forte baisse du nombre de candidats

Déséquilibre dans les matières d'examen

Examen de fin d'études secondaires 2025Le lycée Tuong Duong 1 compte 325 candidats inscrits à l'examen. Cependant, parmi eux, seuls 9 élèves se sont inscrits en anglais, 8 en physique et 22 en chimie. Les autres se sont inscrits en sciences sociales.

Le professeur Le Ngoc Hung, directeur de l'école, a déclaré que ce chiffre n'était pas surprenant, car chaque année, seulement une trentaine d'élèves souhaitent intégrer l'université. Par conséquent, pour réussir l'examen de fin d'études, les élèves choisissent souvent des matières où les points sont faciles à obtenir.

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Le score d'admission dans notre école n'est que d'environ 6,7 points, soit le même que celui d'une matière dans une école normale. Par conséquent, les élèves sont limités et éprouvent souvent des difficultés en calcul.

Quant à l'anglais, pour les élèves issus de minorités ethniques, il s'agit de leur troisième langue. Par conséquent, comparés à d'autres matières, ils y obtiennent souvent de mauvais résultats.

Professeur Le Ngoc Hung

Au lycée Dien Chau 4 (district de Dien Chau), en plus des deux matières obligatoires que sont les mathématiques et la littérature, 100 % des élèves de terminale (529 élèves sur 529) se sont inscrits à l'examen. Parmi les matières restantes, les deux matières comptant le moins d'inscrits sont l'anglais (90 élèves) et la biologie (43 élèves).

Selon M. Nguyen Van Bang, directeur du lycée Dien Chau 4, l'anglais n'étant plus une matière obligatoire à l'examen de fin d'études, le nombre d'inscriptions a fortement diminué par rapport aux années précédentes. « L'anglais n'est pas un atout pour les élèves des zones rurales, le niveau d'anglais reste limité. De nombreux élèves choisissent donc des matières solides et peuvent facilement obtenir de meilleurs résultats pour réussir. »

La salle d'examen est « vide » de candidats

L'examen de fin d'études secondaires 2025 est le premier examen organisé dans le cadre du programme d'enseignement général 2018, avec de nombreuses innovations dans son organisation. Il est à noter que, pour la première fois, les candidats ne suivront que quatre matières au lieu de six les années précédentes. Ainsi, outre les deux matières obligatoires de mathématiques et de littérature, les candidats choisiront deux matières optionnelles parmi les suivantes : histoire, géographie, chimie, biologie, physique, informatique, langues étrangères, économie et droit, et technologie.

La réduction du nombre de sujets a permis de réduire la pression sur les candidats. Cependant, elle a également suscité l'inquiétude du public, car de nombreux sujets risquent d'être « ignorés » faute d'être sélectionnés.

Selon les statistiques de la province, parmi plus de 40 000 candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires, la géographie est la matière qui compte le plus grand nombre de candidats inscrits avec plus de 18 000 étudiants, suivie de l'histoire avec plus de 17 000 étudiants et de l'éducation économique et juridique avec plus de 12 000 étudiants.

Dans le groupe des sciences naturelles, le nombre de candidats inscrits dans des matières comme la chimie et la physique varie entre 8 000 et 9 000, soit un peu plus de 20 %. Rien qu'en biologie, seulement plus de 3 000 candidats se sont inscrits à l'examen.

Cette année, le nombre de candidats inscrits en anglais a également diminué de manière significative, dépassant les 8 000 élèves. Ces inscriptions sont principalement concentrées dans les écoles de la ville de Vinh, dont certaines jouissent d'une solide réputation de qualité. De nombreux établissements, notamment non publics, n'accueillent aucun candidat en anglais, ou seulement quelques élèves.

L'inscription aux examens de fin d'études optionnels donne également une idée de la saison d'admission à l'université de cette année.

Plus précisément, si la tendance des universités est de recruter principalement des candidats dans les filières A (mathématiques, physique, chimie), A1 (mathématiques, physique, anglais) et D (mathématiques, littérature, anglais), le nombre d'étudiants inscrits dans ces filières est très faible. Cela montre donc que la demande d'admission à l'université est faible.

La plupart des autres étudiants passent uniquement l'examen pour obtenir leur diplôme.

Cette différenciation des candidats est objectivement un signal positif, montrant que seuls les étudiants ayant de réelles capacités ont le désir d’aller à l’université.

Les autres ont tendance à choisir d’aller dans une école professionnelle, de travailler à l’étranger ou d’avoir d’autres orientations de carrière adaptées à leurs capacités, à leurs conditions économiques, à leur situation familiale et aux besoins futurs du marché du travail.