Comment construire une bibliothèque scolaire efficace

(Baonghean) - Outre les investissements dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, les écoles de la province ont mis l'accent ces dernières années sur le développement des bibliothèques scolaires. Cependant, pour que les bibliothèques fonctionnent efficacement, de nombreux facteurs sont nécessaires…

Efficace

La bibliothèque de classe de la classe 5A de l'école primaire Chi Khe 1 (commune de Chi Khe, district de Con Cuong) est située juste au bout de la salle de classe et est l'endroit où les élèves restent le plus pendant la récréation.

Mme Nguyen Thi Hong, enseignante principale de la classe, a déclaré : « La plupart des élèves de la classe sont issus de minorités ethniques et vivent dans des conditions difficiles. Ils ont donc peu d’occasions de lire à la maison. Depuis la création de la bibliothèque, les élèves ont progressivement pris l’habitude de lire. »

Les élèves de l'école primaire Chi Khe 1 (commune de Chi Khe, district de Con Cuong) lisent des livres pendant la récréation.

En tant qu'une des quatre écoles nationales de niveau 2 du district de Con Cuong, le conseil d'administration de l'école primaire Chi Khe 1 accorde une grande importance à la construction d'une bibliothèque scolaire, parallèlement à l'enseignement et à l'apprentissage. Actuellement, outre la bibliothèque de classe, l'école a également construit une bibliothèque mobile dans la cour de récréation pour permettre aux élèves de lire pendant les récréations, ainsi qu'une salle de lecture avec de nombreux ouvrages et journaux.

Mme Nguyen Thi Dung, directrice de l'école, a déclaré : « En raison de leur jeune âge, les élèves du primaire n'ont ni l'habitude ni les compétences nécessaires pour lire. C'est pourquoi l'école s'efforce constamment de créer un environnement convivial et de les encourager grâce à de nombreuses activités stimulantes et intéressantes. Par exemple, l'école organise chaque année un festival de la lecture. Chaque semaine, chaque mois, selon le thème, l'équipe de l'école organise des activités telles que des concours de contes basés sur des livres. »

À l'école primaire Dien Yen 2 (Dien Chau), soucieuse de favoriser le développement complet des élèves, l'école met l'accent, outre l'enseignement de la culture, sur le développement de la culture de la lecture. La bibliothèque verte, située dans un jardin de manguiers d'environ 100 m², abrite des centaines de livres.

L'école est intéressée à mettre en œuvre un modèle de bibliothèque de classe avec de nombreuses méthodes de mobilisation telles que l'appel aux parents pour construire des bibliothèques parentales et l'appel au soutien des entreprises pour équiper davantage de livres.

Chaque classe a également mis en place un comité de bibliothèque pour organiser le temps de lecture des élèves, guider les élèves pour écrire leurs pensées après avoir lu un livre et demander aux enseignants de féliciter les élèves qui lisent des livres avec diligence...

Dans notre province, selon les statistiques, la plupart des écoles primaires, secondaires et de lycée disposent actuellement de bibliothèques. De plus, l'organisation des activités des bibliothèques a connu des changements importants, favorisant un développement toujours plus riche et diversifié, notamment en matière de bibliothèques publiques, de bibliothèques de classe, de bibliothèques de jardins scolaires, de bibliothèques vertes, de bibliothèques conviviales, de bibliothèques mobiles et de bibliothèques électroniques.

De plus, grâce au soutien d'organisations et d'entreprises, de nombreux modèles de bibliothèques modernes ont été construits et fonctionnent efficacement. Parmi eux, les bibliothèques conviviales des écoles primaires Minh Thanh et Thinh Thanh (Yen Thanh), parrainées par le projet taïwanais de la Fondation Zhishan.

Grâce aux activités des bibliothèques, non seulement nous contribuons à créer un terrain de jeu intéressant pour les étudiants, en encourageant le développement de la culture de la lecture dans les écoles, mais nous formons et développons également progressivement les compétences des étudiants et façonnons leur personnalité.

Dans de nombreuses écoles, notamment dans les zones défavorisées, les bibliothèques constituent également un pont permettant aux élèves issus de foyers pauvres d’emprunter des manuels scolaires ou de donner des manuels scolaires à des générations d’élèves de l’école.

Élèves de l'école secondaire Dang Thai Mai (ville de Vinh) lors d'un festival de lecture de livres.

Limite

Cependant, pour que la bibliothèque fonctionne efficacement, il existe encore certaines limites ; par exemple, bien que toutes les écoles disposent de bibliothèques, le personnel travaillant dans la bibliothèque est encore insuffisant, de nombreuses écoles utilisent encore du personnel à temps partiel.

Cela affecte également la mise en place et l'organisation d'activités visant à attirer les étudiants à la bibliothèque. De plus, en raison du faible budget d'investissement, les installations, les équipements et le nombre limité de livres disponibles ne répondent pas aux besoins de lecture et d'emprunt des enseignants et des élèves, en particulier dans les écoles des zones montagneuses, isolées et rurales.

Le processus de mise en œuvre montre également que, pour que la bibliothèque fonctionne efficacement, en plus d’équiper les locaux et d’acheter des livres, les conseils scolaires doivent également faire preuve d’innovation et de créativité dans l’organisation des activités.

En outre, le processus de mise en œuvre doit innover dans les formes et les méthodes d'enseignement, de contrôle et d'évaluation en exploitant des sources d'information autres que les manuels scolaires, notamment celles des bibliothèques. Cela permettra d'améliorer la qualité de l'enseignement, d'encourager les élèves à lire des documents imprimés et numériques et de développer leur autonomie, leur créativité et leurs compétences pratiques.

Mon Ha