En montant la montagne, construisant une cabane « attrape-vagues » pour étudier en ligne

Coin d'étude « spécial » au milieu de la forêt

Avec plus de 20 points, Vu Y Hoa est la seule élève du village de Huoi Xai, commune de Tri Le, à être admise en seconde au lycée Que Phong cette année. Après la rentrée, alors que ses camarades avaient terminé les démarches pour accéder aux cours et commencé à faire connaissance et à étudier en ligne, Vu Y Hoa ne savait toujours pas comment se connecter. Trois jours plus tard, elle a pu contacter ses enseignants et s'inscrire à son premier cours en ligne.

Depuis deux semaines, Hoa étudie sur une petite colline, à environ une heure de marche de chez elle. Elle s'y assoit sur un tas de bois sec. Son bureau est constitué de quelques branches d'arbres nouées juste assez pour qu'elle puisse y poser son cahier.téléphoneSi la météo est favorable et que le signal est stable, Hoa ne perdra internet que deux ou trois fois par cours. Mais cette fois, Que Phong est entré dans la saison des pluies, le temps est capricieux, et pendant plusieurs jours, Hoa marche de chez elle jusqu'à un endroit où le signal est disponible. Le ciel est nuageux, il pleut soudainement et, malgré tous ses efforts, le signal est coupé. Par conséquent, le cours en ligne est également interrompu…

Cours en ligne d'un élève du lycée Que Phong. Photo : PV

En repensant à ses cours, Hoa a également confié qu'elle n'avait pas beaucoup appris, car un jour elle pouvait étudier et le lendemain non. Elle craint également qu'après avoir commencé les cours en présentiel, il lui faille du temps pour rattraper ses amis. Malgré sa situation très difficile et l'incertitude quant à l'utilité de ses études, Hoa n'a jamais voulu abandonner l'école. Son plus grand rêve est désormais que la commune de Tri Le soit bientôt déconfinée, que la vie reprenne son cours normal et qu'elle puisse retrouver ses professeurs et ses amis au lieu de se voir simplement par téléphone.

Xong Ba Mua, une maison du village de Muong Long, commune de Tri Le, district de Que Phong, vient d'entamer une année scolaire très spéciale. Parmi les plus de 600 élèves de seconde du lycée de Que Phong cette année, Mua est la dernière élève à s'inscrire, une semaine après la cérémonie d'ouverture et près d'un mois après la finalisation de la liste par l'établissement.

Les élèves de Xong Ba étudient en ligne au cœur de la forêt. Photo : PV

Comme beaucoup d'étudiants des quartiers défavorisés du district de Que Phong, la maison de Mua est située sur une haute montagne, sans électricité et avec un signal instable. Par conséquent, si ses amis ont été informés très tôt des modalités d'inscription et d'admission, Mua reste dans l'ignorance et ne connaît pas clairement les informations.

Trop inquiet pour Mua, son frère a appelé la commune, a contacté l'école et a trouvé le numéro de téléphone du professeur principal alors que la nouvelle année scolaire avait déjà commencé depuis une semaine. Bien qu'il sache que l'inscription de Mua était trop tardive, car il aimait son frère et connaissait son désir d'aller à l'école, il a demandé au professeur de lui confier un cas particulier.

En tant que professeure principale de Mua en classe 10A10, l'enseignante Nguyen Thi Xoan a dû demander directement l'avis du conseil scolaire sur ce cas rare, car il semblait sans précédent… C'est probablement aussi un souvenir particulier pour l'enseignante Xoan de sa première année comme professeure principale. Les imprévus survenus pendant la période épidémique ont parfois désorienté la jeune enseignante, fraîchement arrivée dans les hautes terres. Cependant, surmontant toutes les difficultés, elle était heureuse car, au final, la classe de 49 élèves était au complet.

Des salles de classe en pleine forêt pendant l'épidémie. Photo : PV

Lorsqu'il apprit qu'il était admis à l'école et qu'il pouvait « entrer en classe » avec ses amis, sa famille lui donna son seul téléphone pour étudier en ligne. Depuis près d'une semaine, Mua apprend à connaître ses professeurs et ses amis. Pour avoir un endroit pratique pour étudier en ligne, son frère et les villageois ont installé une cabane temporaire, à près d'une heure de marche de chez eux. Chaque jour, à l'heure de l'école, Mua et d'autres élèves du village venaient ici pour « capter le signal » et aller en cours. Malgré tous leurs efforts, les cours de Mua étaient souvent interrompus à cause de la connexion instable. Compatissante pour son élève studieux, Mme Xoan chargea un élève de la classe ayant la meilleure écriture de recopier l'intégralité du cours chaque jour. À la fin du cours, cet élève renvoyait son texte au groupe afin que Mua et ceux qui n'arrivaient pas à suivre puissent enregistrer le cours…

L'interaction n'est possible que lorsque Mua étudie en ligne. Le reste du temps, même si les enseignants souhaitent contacter Mua directement pour donner d'autres cours, ils sont démunis car il n'y a pas de réseau là où Mua habite.

Difficulté d'étudier pendant l'épidémie

Jusqu'à présent, le districtQue PhongLa province de Phu Quoc continue d'appliquer la distanciation sociale conformément à la Directive 16 du Premier ministre. Dans ce contexte, l'enseignement en ligne pourrait devoir être étendu dans cette localité. Cependant, si l'apprentissage en ligne est une ou deux fois plus difficile dans les plaines et le centre, il doit l'être ici cinq à dix fois plus, notamment dans les communes particulièrement difficiles comme Tri Le, Nam Nhon, Quang Phong, Cam Muon, Thong Thu et Dong Van, où l'apprentissage en ligne reste très difficile.

Les enseignants du district de Que Phong se rendent au domicile de chaque élève pour lui remettre ses devoirs. Photo : Chien Thang.

Ces derniers jours, les enseignants de l'école ont également partagé de nombreuses images d'élèves étudiant en ligne, ne voyant que des collines, des tables en bambou et des cabanes de fortune. En raison des horaires de cours décalés, il n'y a généralement qu'un ou deux élèves par cabane. Par beau temps, ils se couvrent la tête avec leur chemise, et par temps de pluie, ils se blottissent dans des chemises fines. L'élève Xong Ba Ly, classe 12A7, bien qu'il se couvre soigneusement, doit encore se plaindre de temps en temps à ses enseignants : « Les moustiques me piquent trop les jambes », « Internet est tellement mauvais que je n'entends pas le professeur et je ne peux rien écrire ». Les parents de Mua ont pris une photo d'elle assise seule sur un gros rocher, les pieds calés avec son cahier et son téléphone pour étudier, et espéraient que les enseignants « l'aideraient davantage, car étudier est si difficile »…

Après deux semaines d'apprentissage en ligne, bien que le taux de réussite des cours ait dépassé 98 %, de nombreux élèves du lycée de Que Phong n'ont toujours pas pu étudier de manière stable. Pour surmonter cette limitation, l'établissement a également mis en place ses propres solutions, comme permettre aux enseignants de choisir proactivement une connexion stable, augmenter la capacité mémoire afin de pouvoir télécharger davantage de cours en ligne ou combiner l'enseignement en ligne et l'attribution des cours via Gmail. Il s'agit toutefois d'une solution temporaire. Si le district de Que Phong revient à la normale et que les élèves peuvent retourner à l'école, l'établissement sera confronté à des problèmes d'insécurité dans les internats. Nguyen Hong Tu, enseignant et directeur adjoint de l'établissement, a déclaré à ce sujet : « Notre école compte près de 1 800 élèves, mais environ 1 200 élèves vivent loin et doivent rester à proximité de l'école dans des conditions de vie précaires et dégradées. Si nous retournons à l'école, la prévention de l'épidémie n'est pas garantie, le risque d'insécurité sera très élevé et les risques de propagation de la maladie seront nombreux. »

L'Union des jeunes du district de Ky Son s'est rendue dans chaque foyer pour distribuer les devoirs aux élèves. Photo : PV

Au lycée Ky Son, depuis le début de la semaine, les élèves ont officiellement repris les cours et sont passés à l'enseignement en présentiel. C'est également le moment pour les enseignants de l'ensemble de l'établissement de redoubler d'efforts et de compléter les connaissances des élèves, en particulier ceux des quartiers défavorisés qui n'ont pas eu la possibilité d'étudier en ligne par le passé.

Une enquête a révélé que sur plus de 1 400 élèves de l'école, seuls 50 % disposaient de matériel pédagogique adéquat. Le district compte également 78 villages où les élèves sont scolarisés, mais sans électricité. Face à cette situation, l'école a dû signer un contrat avec 41 syndicats locaux pour dispenser des cours chaque semaine. Dans les zones desservies par le réseau et l'électricité, on n'entend qu'un léger bruissement, principalement du son, sans image ; la qualité est difficile à garantir. Le professeur Le Van Tao, directeur de l'école, a également déclaré : « Dans une région comme le district de Ky Son, l'apprentissage en ligne est très difficile, car les élèves manquent de moyens et de connexion stable. Une durée d'apprentissage prolongée sera très pénalisante pour les élèves. »

Partout dans la province, de nombreuses localités ont recommencé à organiser l'apprentissage normalement. Cependant, dans le contexte actuel, l'ensemble du secteur de l'éducation est toujours prêt à s'adapter.enseignement en lignesi l’épidémie éclate à nouveau.

Et à Nghe An, alors que toute la province compte encore 69 727 élèves à tous les niveaux manquant d'installations et d'équipements (plus de 42 000 élèves issus de ménages pauvres, quasi pauvres et défavorisés) et 23 919 (3,77 %) élèves dont les résidences n'ont pas accès à Internet, l'apprentissage en ligne reste un problème difficile.