Reportant le calendrier des examens nationaux du secondaire, les universités doivent encore terminer les inscriptions en décembre

La date limite d'inscription pour 2020 sera toujours le 31 décembre

À ce jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a modifié à deux reprises le calendrier scolaire 2019-2020. Actuellement, la fin de l'année scolaire est prévue avant le 15 juillet et l'examen national de fin d'études secondaires aura lieu du 8 au 11 août.

Le report de l'examen national du lycée a modifié les programmes d'études et d'inscription des établissements d'enseignement supérieur pour 2020. Même pour les établissements qui n'inscrivent pas d'étudiants sur la base des résultats de l'examen national du lycée, l'inscription doit être reportée jusqu'à ce que les étudiants soient considérés comme diplômés avant que la liste d'admission puisse être finalisée.

Ainsi, le calendrier d'inscription des candidats à l'admission, l'inscription à l'admission directe, l'ajustement des souhaits d'admission et les autres délais prescrits pour le premier tour d'admission en fonction des résultats de l'examen national du lycée 2020 devraient être reportés et « avancés » plus tard.

Toutefois, selon Mme Nguyen Thi Kim Phung, directrice du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, la date de fin des inscriptions pour 2020 devrait être la même que les années précédentes, c'est-à-dire le 31 décembre.

Mme Nguyen Thi Kim Phung, Directrice du Département de l'enseignement supérieur - Ministère de l'Éducation et de la Formation

Sur la base des résultats du recrutement et du temps restant, les écoles élaboreront et mettront en œuvre de manière proactive des plans de recrutement appropriés et les achèveront en 2020.

Pour les établissements qui ne se basent pas sur les résultats de l'examen national de fin d'études secondaires pour l'admission, le processus d'admission est plus proactif et flexible. Les conditions d'admission sont définies et annoncées dans le plan d'admission afin que les candidats et les élèves puissent se préparer et s'inscrire en amont.

« Auparavant, le programme d'inscription de la plupart des écoles débutait fin juillet et se poursuivait jusqu'à la fin de l'année. Bien que ce programme devait se terminer en décembre, en réalité, les inscriptions se terminaient généralement fin octobre ou début novembre. Après cette date, la plupart des écoles ont cessé d'inscrire, car cela ne correspondait pas au programme scolaire et les sources d'inscription étaient quasiment épuisées », a expliqué Mme Phung.

Par conséquent, Mme Phung estime qu'en 2020, si les inscriptions se déroulent de fin août à fin décembre, cela n'aura aucune incidence sur le plan d'inscription et les résultats. Les établissements peuvent encore ajuster leurs plans de manière proactive et les mettre en œuvre.

Peut profiter du temps de sauvegarde de 2021

Selon Mme Nguyen Thi Kim Phung, la loi sur l'enseignement supérieur stipule que le secteur de l'enseignement supérieur dispose d'une grande autonomie pour décider de la méthode d'organisation et de gestion de la formation à tous les niveaux et sous toutes ses formes ; et a le droit d'être proactif dans l'élaboration, la mise en œuvre et l'ajustement des plans d'enseignement au cours du semestre, de l'année scolaire et du cursus.

Le budget annuel prévoit environ deux à trois semaines de réserve par semestre, selon chaque établissement, et environ cinq à six semaines de vacances d'été. Grâce à ce budget et à la mise en œuvre de la méthode de formation par crédits, les établissements n'ont plus qu'à ajuster leur emploi du temps pour disposer d'un personnel suffisant pour participer à l'examen national de fin d'études secondaires en août.

Examen national de fin d'études secondaires 2019 au lycée Ha Huy Tap, à Vinh. Photo : Ho Phuong

« Actuellement, pour assurer le programme et réduire le volume d'études concentrées, 84 établissements d'enseignement supérieur ont organisé des études concentrées ; plus de 70 établissements enseignent en ligne et les écoles restantes préparent activement les conditions pour déployer prochainement des plans d'enseignement en ligne, d'apprentissage à distance ou combinant alternativement formation en ligne (théorie) et études concentrées (pratique, expériences).

« Ainsi, on peut dire que les écoles passent progressivement d'une position passive à un plan proactif pour répondre à l'épidémie, en mettant en œuvre des plans d'études dans des conditions de prévention de l'épidémie, en garantissant à la fois la qualité et la sécurité des étudiants, du personnel et des enseignants de l'école », a affirmé Mme Phung.