L'autonomie – le fondement de l'éducation moderne
Le 10 juillet, l'Organisation flamande de coopération au développement et d'assistance technique (VVOB), Royaume de Belgique, a organisé l'atelier national sur l'autonomie des étudiants. Cet atelier a présenté un document technique sur la promotion de l'autonomie des étudiants, assorti de recommandations et de pratiques visant à les aider à développer et à renforcer leur autonomie d'apprentissage afin de s'adapter à un monde en constante évolution.
L'autonomie des élèves est un pilier fondamental de l'éducation moderne, leur permettant d'acquérir les compétences essentielles au développement de l'esprit critique, à la résolution de problèmes et à l'apprentissage tout au long de la vie. Au Vietnam, cette compétence est clairement inscrite dans le Programme d'enseignement général de 2018 comme l'une des compétences clés pour soutenir le développement global des enfants et atteindre les objectifs de ce programme.
Cependant, l'autonomie est souvent confondue avec l'auto-apprentissage ou l'apprentissage indépendant, ce qui fait que des aspects plus larges tels que la collaboration, la pensée créative et l'adaptabilité sont négligés et sous-représentés dans la pratique pédagogique.
Afin d’identifier les lacunes dans la compréhension et la pratique de la promotion de l’autonomie des élèves dans le système éducatif vietnamien, VVOB au Vietnam, en collaboration avec des membres de l’équipe technique, a élaboré le document suivant :« Promouvoir l’autonomie des élèves : pratiques pédagogiques pour développer l’autonomie selon le programme d’enseignement général de 2018 », analyse différentes conceptions de l'autonomie et propose de nombreuses recommandations pratiques pour intégrer l'autonomie dans les salles de classe et les écoles, ainsi que des pratiques visant à promouvoir l'autonomie des élèves.
M. Nguyen Bao Chau, coordinateur du projet, a déclaré : « Nous devons passer d'une vision de l'auto-apprentissage comme simple lecture de documents, à une vision de l'autonomie comme une capacité intégrée : les étudiants doivent savoir comment se fixer des objectifs, évaluer leurs progrès, coopérer avec leurs camarades de classe et adapter leurs méthodes d'apprentissage à leurs besoins. »
« Ce document technique n’est pas seulement une orientation théorique, mais aussi un outil pratique que les enseignants, les chefs d’établissement et les chargés de cours en pédagogie peuvent appliquer directement dans leurs activités d’enseignement et d’apprentissage. C’est une étape nécessaire pour instaurer l’autonomie en classe. »
Lors de l'atelier, des experts ont présenté des séries de recommandations visant à créer un environnement plus favorable, à promouvoir et à développer l'autonomie des élèves en tant que compétence fondamentale. Ces séries de recommandations comprennent :
- Renforcer le rôle des chefs d'établissement dans la promotion de l'autonomie.
- Améliorer la capacité des enseignants à promouvoir l'autonomie des élèves.
- Promouvoir l'implication des familles et de la communauté dans le soutien au développement de l'autonomie des élèves.
- Les élèves participent activement à des activités qui témoignent de leur autonomie.
- Renforcer le rôle des institutions de formation des enseignants dans la formation, la promotion et la recherche sur l'autonomie.
Ce document est le fruit d'une collaboration entre VVOB et des représentants d'universités pédagogiques, d'organisations internationales et non gouvernementales œuvrant dans le domaine de l'éducation. Son contenu repose sur l'analyse de documents de politique générale, de publications professionnelles, de recherches internationales et de pratiques issues de projets éducatifs menés au Vietnam.
L'atelier a réuni le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que les directions de l'Éducation et de la Formation de 8 provinces et villes participant au projet.Intégrer l'apprentissage par le jeu dans l'enseignement primaire au Vietnam, des représentants d'organisations non gouvernementales dans le domaine de l'éducation et des universités pédagogiques de tout le pays.
Grâce à cet atelier, VVOB espère diffuser une juste compréhension de l'autonomie étudiante, tout en promouvant des pratiques pédagogiques innovantes – de la salle de classe au niveau de la direction – afin de construire un environnement d'apprentissage où les étudiants peuvent être proactifs, créatifs et se développer pleinement.
À propos de VVOB Vietnam
VVOB est une organisation à but non lucratif de coopération au développement et d'assistance technique, fondée en 1982 en Belgique. Depuis 1992, son antenne est active au Vietnam dans le domaine de l'éducation, avec pour devise « l'éducation au service du développement ». L'organisation aspire à contribuer à l'instauration d'une société plus juste et offrant des opportunités à tous.
L’objectif de VVOB est de soutenir l’amélioration durable de la qualité et de l’efficacité de l’éducation dans les pays en développement. En 2022, à l’occasion de son 40e anniversaire, l’organisation a défini, à travers son document stratégique « Apprendre sans limites », les objectifs à atteindre d’ici à 2030, conformément au Plan de développement durable (ODD).
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