Nghe An : Les écoles accélèrent la préparation aux examens, les parents attendent avec impatience les instructions pour l'admission en 10e année

Accélérez votre révision

L'examen d'entrée en seconde suscite toujours l'attention des parents et des écoles. Cette année, le nombre de matières et l'organisation de l'épreuve sont globalement stables. Cela permet également aux écoles d'être plus proactives dans le processus d'évaluation et d'orientation des élèves.

C'est également la deuxième année que Nghe An applique un coefficient de 1 à toutes les matières ; les candidats ne sont donc pas trop surpris. Auparavant, lors de la première année de mise en œuvre, l'application d'un seul coefficient aux trois matières (mathématiques, littérature et langues étrangères) n'avait pas eu de réelle incidence sur les résultats d'admission.

La publication anticipée de la décision sur l'examen d'entrée en 10e année par le Comité populaire provincial a créé des conditions plus favorables pour que les écoles puissent organiser l'enseignement et l'apprentissage et orienter de manière proactive les élèves.revoir.

Temps de classe des élèves de l’école secondaire Vinh Tan, ville de Vinh. Photo de : Dinh Tuyen

À ce propos, Nguyen Thi Le Hang, directrice du lycée Vinh Tan (ville de Vinh), a déclaré : « Maintenant que le Comité populaire provincial a annoncé les sujets d'examen, je pense que la pression sur les élèves de 3e est moindre, car ils auront plus de temps pour se concentrer sur les trois sujets d'examen officiels. Nous continuons d'organiser l'enseignement des autres matières comme d'habitude afin de garantir le programme et de favoriser le développement complet des élèves. »

Cette année scolaire, le lycée de Vinh Tan compte quatre classes de 3e, avec plus de 150 élèves. Comparé aux autres lycées de la ville de Vinh, le niveau des élèves est inégal et assez faible. Cela influence également considérablement le choix d'inscription au lycée. Comme les années précédentes, près de 30 % des élèves seront transférés volontairement vers des écoles professionnelles ou des établissements privés. Parmi les élèves restants, très peu s'inscriront dans des écoles spécialisées ou des écoles supérieures. De nombreux élèves choisissent de s'inscrire dans des écoles de la périphérie de la ville, dans les deux districts de Hung Nguyen et de Nghi Loc, afin d'augmenter leurs chances d'admission. Afin de faciliter les révisions, il est prévu qu'après les examens de mi-semestre, les révisions des élèves de 3e soient accélérées l'après-midi. Au lieu de cinq matières comme auparavant, les élèves n'en étudieront désormais que trois : les mathématiques, la littérature et l'anglais.

Séance de révision de mathématiques pour les élèves de 3e, lycée Thanh Thinh (Thanh Chuong). Photo : My Ha

Au lycée Thanh Thinh (Thanh Chuong), l'élève Nguyen Dinh Duc - classe de 9A - souhaite passer l'examen d'entrée au lycée Thanh Chuong 1. Depuis la période pré-Têt jusqu'à aujourd'hui, grâce au système LMS deministère de l'Éducation et de la FormationDuc s'est connecté 8 fois pour passer les tests dans trois matières : mathématiques, littérature et anglais et a été très satisfait lorsque son score le plus élevé en mathématiques était de 9,5 points et en anglais de 8 points.

En préparation de l'examen à venir, cet élève a déclaré : « Je suis assez inquiet pour l'examen d'entrée en seconde. Cependant, le fait que la province maintienne le même examen que les années précédentes me donne confiance et je continue de réviser en fonction du calendrier. Actuellement, en plus d'étudier et de réviser l'après-midi à l'école, je me suis inscrit à des cours supplémentaires de mathématiques et d'anglais avec un professeur en ville. »

M. Dau Duc Trung, professeur de mathématiques en 3e et directeur adjoint de l'école, a déclaré : « La qualité du lycée Thanh Thinh est incomparable à celle des écoles du centre. C'est pourquoi, en cette période, nous devons accélérer la préparation des élèves aux examens. Après les résultats des tests de mi-semestre, nous procéderons à des révisions différenciées pour les matières concernées, afin que les élèves puissent acquérir les connaissances de base et progresser pour ceux qui s'inscrivent dans les meilleures écoles. » Prochainement, nous multiplierons également les tests blancs afin que les élèves se familiarisent avec les sujets d'examen et évitent toute confusion lors de l'examen officiel.

L'examen d'entrée en seconde est un examen important qui retient l'attention des parents et des élèves. Photo : My Ha

La semaine dernière, le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Thanh Chuong a également organisé un atelier sur l'amélioration de la qualité des admissions en seconde, auquel ont participé des responsables et des directeurs d'établissements secondaires du district. Selon M. Tran Xuan Ha, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Thanh Chuong : « L'atelier vise à aider les directeurs d'établissement à respecter leurs engagements en matière d'assurance qualité et à améliorer la qualité globale des admissions en seconde. À partir de cette année scolaire, les résultats des admissions en seconde seront également inclus dans les critères de sélection afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles. »

Auparavant, le district de Thanh Chuong était considéré comme l'un des sept districts de la province affichant les meilleurs résultats à l'examen d'entrée en seconde. Cependant, selon l'évaluation du district, le nombre d'élèves ayant obtenu de bons résultats est faible et ne correspond pas au potentiel. Par ailleurs, le district comptant sept lycées affichant un taux d'admission élevé, les élèves sont très subjectifs lors de l'examen d'entrée en seconde, ce qui nuit à la qualité des résultats.

En attente des instructions d'admission

Pour préparer l'examen d'entrée en seconde, M. Le Van Viet, dont l'enfant est scolarisé dans un lycée de la ville de Vinh, l'a envoyé passer l'examen IELTS. Cependant, avec seulement 5,5, il n'est pas encore pleinement satisfait, car il n'existe pas encore de plan d'admission spécifique basé sur les certificats de langues étrangères.

Exprimant ses inquiétudes, il a déclaré : « En 2022, le lycée Huynh Thuc Khang admettra directement les élèves ayant obtenu un IELTS de 5,5 ou plus. Cependant, les élèves doivent obtenir un score d'au moins 22,6 à l'examen d'entrée, un score relativement élevé. Cette année, la province a modifié la méthode d'admission et a utilisé des critères secondaires, comme le dossier scolaire. Je m'inquiète de la manière dont cette méthode calculera les notes, et si le dossier scolaire de mon enfant n'est pas très bon, cela aura un impact considérable sur le processus d'admission. »

Une classe d'enseignants et d'élèves du lycée Dang Chanh Ky, à Nam Dan. Photo : My Ha

Concernant le programme de l'examen d'entrée en seconde cette année, Nguyen Thi Huyen Nga, directrice adjointe du lycée Ha Huy Tap (Vinh), a déclaré que le règlement d'organisation de l'examen d'entrée en seconde n'avait pas beaucoup changé par rapport aux années précédentes. Par conséquent, depuis plusieurs mois déjà, l'établissement a activement révisé les cours pour les élèves et intensifiera ses efforts au cours des deux derniers mois du semestre. À partir de cette semaine, nous allons revoir le programme dès le début, en nous concentrant davantage sur la pratique des questions afin d'aider les élèves à réviser efficacement et en profondeur l'examen.

Concernant l'examen à venir, l'enseignante Nguyen Thi Huyen Nga a également déclaré qu'elle attendait actuellement le plan d'admission de chaque école et les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation pour l'admission en seconde. Par conséquent, les écoles, les parents et les élèves s'inquiètent du nombre d'écoles qui privilégient actuellement le deuxième choix et des critères d'admission pour les classes avancées, « afin d'éviter la confusion qui règne l'année dernière ».

Salle de classe du lycée Ha Huy Tap, ville de Vinh. Photo : My Ha

Plus précisément, comme l'année dernière, pour avoir une chance d'être admis en classe avancée, de nombreux élèves se sont inscrits en NV2 dans des établissements éloignés du centre. Par conséquent, après la publication des résultats d'admission, de nombreux établissements ont dû contacter le lycée Ha Huy Tap (Vinh-Ville) pour confirmer l'admission des élèves.

En raison des vacances d'été, il est difficile pour les établissements scolaires de contacter les élèves afin d'aider les lycées à trouver des candidats. Selon l'enseignante Huyen Nga, le critère de réussite au NV2 pour l'admission en classes avancées est une formalité. Le Département et les lycées doivent donc proposer des critères asymptotiques, basés sur les résultats de l'examen d'entrée en seconde, ou sur les résultats d'admission basés sur les dossiers scolaires, afin de simplifier la tâche des candidats et des établissements.

En ce qui concerne l'examen d'entrée en 10e année, après que le Comité populaire provincial aura publié la décision, le Département de l'éducation et de la formation envisagera de publier prochainement des documents guidant l'admission, des plans d'admission pour certaines classes spéciales et proposera la structure des sujets d'examen de 10e année et des sujets d'examen spécialisés.