Nghe An : De nombreux étudiants ayant des notes extrêmement élevées échouent néanmoins à l'examen d'entrée à l'université, pourquoi ?

Les scores élevés échouent toujours à l'examen d'entrée à l'université

Les candidats passent l'examen d'entrée à l'université sur le site d'examen du lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques. Photo : Duc Anh

Cette année, en raison de l'impact de l'épidémie, au lieu de s'inscrire à l'école, les candidats retenus se sont rendus à la poste pour déposer leur dossier de candidature auprès des universités. Photo : MH

Par rapport à l'examen précédent, le baccalauréat 2021, les résultats des candidats ont enregistré des progrès remarquables et la fourchette de notes est également plus élevée que les années précédentes. Cependant, comme prévu, lorsque la fourchette de notes est élevée, les résultats d'admission des établissements le sont également, ce qui fait perdre à de nombreux candidats leurs chances, faute de chance.

Le professeur Le Duc Hung, directeur du lycée Do Luong 1, a déclaré : « Jusqu'à présent, selon les premières statistiques, plus de 70 % des candidats de notre établissement ont réussi leur premier choix. Parmi ceux qui ont échoué, certains ont obtenu des notes très élevées, ce qui est vraiment regrettable. Cela s'explique par de nombreuses raisons, tant subjectives qu'objectives. Cette année, les notes standard de nombreux établissements ont augmenté. Certains élèves ont enregistré des vœux erronés, supérieurs à leurs notes, ce qui leur a fait perdre leur chance d'admission. »

« Attendre » avec anxiété des informations supplémentaires

La réalité montre également que, bien que les notes moyennes de nombreux candidats soient supérieures cette année à celles des sessions précédentes, des inquiétudes subsistent quant à la qualité. Comparé à il y a 10 ou 15 ans, un candidat obtenant un score d'admission de 21 à 23,24 points était considéré comme élevé et offrait de nombreuses chances d'intégrer les meilleures écoles. Aujourd'hui, ce score semble s'être effondré. L'augmentation des notes d'admission suscite également une inquiétude croissante à l'approche des sessions d'examen. C'est pourquoi, avant le baccalauréat, au lieu d'espérer une épreuve facile, de nombreux candidats s'attendent à ce que l'examen réel soit plus difficile que l'examen blanc ou l'examen témoin afin de mieux distinguer les candidats ayant obtenu de bons résultats et ceux ayant obtenu d'excellents résultats.

Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2021. Photo : Duc Anh

Auparavant, à la fin du baccalauréat, bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation n'ait pas encore annoncé les résultats, les admissions et la réussite à l'examen d'entrée, des milliers de candidats avaient été admis directement ou sur dossier. C'est d'ailleurs la raison pour laquelle l'accès à l'université pour les candidats admis sur dossier est de plus en plus restreint, le quota étant limité. Cette méthode complique également le recrutement d'étudiants pour les universités de rang inférieur, et rend très difficile le recrutement de candidats de qualité.

Mme Le Thi Van Ha, directrice adjointe du département de comptabilité analytique de l'université d'économie de Nghe An, a déclaré : « Lors de l'examen de cette année, des étudiants ont formulé 14 vœux, mais n'ont toujours pas pu être admis à l'université, malgré des notes d'admission plutôt élevées. Cela nous amène à réfléchir aux modalités d'admission dans les universités. Des notes d'admission élevées sont peut-être une bonne chose, car les étudiants obtiennent d'excellents résultats aux examens. Mais on peut aussi se demander pourquoi tant d'étudiants obtiennent des notes aussi élevées et quel score reflète la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ? »

Depuis 3 ans, le score standard pour entrer à l'ÉcoleUniversité de médecine de VinhL'année suivante est meilleure que l'année précédente, où certaines années affichent un score supérieur de 3 points. Cependant, le Dr Nguyen Canh Phu, directeur de l'établissement, demeure préoccupé : « Ces deux dernières années, l'enseignement et l'apprentissage au lycée ont rencontré de nombreuses difficultés en raison de l'épidémie de Covid-19, ce qui a également fortement affecté l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires. Avec l'organisation d'un examen à deux objectifs, il est compréhensible que les notes soient supérieures à celles des années précédentes. Cependant, si le nombre de candidats obtenant de bonnes notes est élevé mais que le taux de réussite est faible, nous devons également prendre en compte les compétences des candidats. Si l'examen distingue efficacement les bons et les excellents candidats, l'admission à l'université sera également facilitée et permettra aux candidats d'évaluer précisément leurs compétences. »

Face à l'augmentation des scores d'admission et à l'échec de nombreux candidats ayant obtenu d'excellents résultats à l'examen d'entrée à l'université, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé à plusieurs universités de recruter davantage de candidats ayant obtenu d'excellents résultats. Cependant, il est important de noter que les opportunités pour les candidats sont limitées en l'absence d'un mécanisme de priorité distinct. À ce propos, le recteur de l'Université de médecine de Vinh a ajouté : « Actuellement, les inscriptions pour des filières comme la médecine, la pharmacie et la médecine préventive sont généralement effectuées après l'annonce des scores standard, et l'établissement n'a plus de quotas. Il est donc très difficile de recruter davantage de candidats pour ces filières. »

Arrivée des candidats à l'Université de médecine de Vinh pour leur inscription. Photo : MH

À l'Université Vinh, malgré une nette amélioration des scores d'admission cette année, les filières pédagogiques et certaines filières techniques, comme l'ingénierie et la technologie automobiles, ont jusqu'à présent recruté suffisamment de candidats. Pour les autres filières, les candidatures sont encore à l'étude. Dr Hoang Vinh Phu, Responsable du Département de formation, UniversitéUniversité de Vinha ajouté : « Actuellement, certaines filières non pédagogiques n'ont pas recruté suffisamment de candidats et le Conseil d'admission de l'école devra se réunir et envisager des inscriptions supplémentaires en fonction des objectifs d'inscription. »

Comme il n'y a pas beaucoup de possibilités d'inscription supplémentaires, les écoles donnent principalement la priorité à l'inscription pour le premier choix, donc à l'heure actuelle, de nombreux candidats ont choisi l'option d'envisager l'admission sur la base des dossiers académiques ou de choisir des universités non publiques... Quelle que soit l'option choisie, il ne s'agit que d'une option de « situation » et cela affectera certainement grandement les études des étudiants ainsi que leurs futures opportunités de carrière.

La situation qui s'est produite lors de la saison des examens d'entrée à l'université cette année exige également que le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que les secteurs concernés, revoient l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires et les modalités actuelles d'admission à l'université. Par conséquent, quelles que soient les circonstances dans lesquelles l'examen est organisé, il doit atteindre les objectifs fixés, à savoir la reconnaissance du diplôme et l'établissement d'un fondement clair pour l'admission à l'université. Plus important encore, l'examen doit refléter fidèlement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et garantir les droits de tous les candidats.