Nghe An investira près de 300 milliards de VND pour améliorer les capacités informatiques des lycéens au cours de la période 2024-2030.

Le Comité populaire provincial vient de publier la décision n° 1521/QD-UB approuvant le projet d'amélioration des capacités informatiques des lycéens de la province de Nghe An selon les normes internationales, période 2024-2030.

Le projet vise à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des technologies de l'information dans les écoles générales à chaque niveau conformément au programme d'enseignement général 2018, en dotant les élèves de compétences informatiques conformes aux normes internationales, les aidant à devenir des citoyens du monde.

Selon ce projet, entre 2025 et 2030, Nghe An investira plus de 299 milliards de dongs pour la mise en œuvre des contenus. Parmi ces fonds, plus de 10 milliards de dongs seront consacrés à la formation des enseignants ; plus de 216 milliards de dongs seront alloués à l'achat d'ordinateurs, et plus de 72 milliards de dongs seront alloués à l'achat d'ordinateurs.

Avec ce fonds d'investissement, Nghe An fixe l'objectif que 100 % des établissements d'enseignement soient équipés de suffisamment d'ordinateurs, disposent de suffisamment d'enseignants et soient formés conformément au programme d'enseignement général 2018 et aux normes internationales ; 100 % des établissements d'enseignement organisent et mettent en œuvre efficacement le programme d'enseignement général 2018 en technologies de l'information, et 30 % des établissements d'enseignement mettent en œuvre le programme d'amélioration des technologies de l'information conformément aux normes internationales.

Entre 2019 et 2023, la province a investi plus de 51 milliards de dongs pour l'achat d'ordinateurs dans les écoles, qui en comptent plus de 4 500. Ainsi, le nombre d'ordinateurs actuellement disponibles dans les écoles dépasse 22 000. Actuellement, 100 % des écoles proposent un enseignement informatique aux élèves.

Cependant, malgré ses avantages, l'enseignement des technologies de l'information à l'école présente également des lacunes. En effet, bien que le Programme d'enseignement général de 2018 ait fait de l'informatique une matière officielle à l'école primaire pour les classes de CE2, CM1 et CM2, de nombreux établissements manquent actuellement de salles informatiques et d'ordinateurs, et manquent d'enseignants en informatique. Le programme informatique des lycées tarde à s'adapter aux évolutions actuelles, ne répondant pas aux besoins des élèves, des parents et de la société.

En outre, l'expansion de l'enseignement et de l'apprentissage du Programme international normalisé des technologies de l'information dans les écoles générales se heurte à de nombreuses difficultés ; il manque un mécanisme pour développer le programme et appeler à la socialisation ; il manque un investissement synchrone et standardisé dans les installations ; le niveau du personnel enseignant en technologies de l'information est encore inégal, insuffisant en quantité et n'assure pas à la fois des qualifications professionnelles et techniques.

Selon le plan, ce projet sera mis en œuvre de 2024 à 2030 et divisé en 2 phases, la phase 1 de 2024 à 2026 et la phase 2 de 2027 à 2030. Selon le projet de la province, en fonction de chaque contenu, chaque année, les agences et unités compétentes élaboreront des plans spécifiques pour chaque tâche, garantissant la mise en œuvre rapide du projet.