Un jeune professeur exceptionnel accompagne les élèves dans le quartier difficile de Quy Chau

Je ne veux pas que les élèves abandonnent l’école

Ha Canh Dinh (né en 1993), enseignant d'origine thaïlandaise, a grandi dans le district montagneux de Quy Chau. Enfant, malgré des conditions d'apprentissage difficiles et la tradition familiale, il a toujours aspiré à devenir enseignant. En 2018, après avoir obtenu son diplôme de la Faculté de musique de l'École supérieure des arts et de la culture de Nghe An, il a choisi de retourner dans sa ville natale pour enseigner la musique et diriger une équipe. C'est un défi pour ce jeune enseignant, car auparavant, son expérience et ses compétences pédagogiques semblaient être à zéro. Son bagage est l'amour du métier et l'amour des élèves, transmis par son père, instituteur.

L'école secondaire Hoan Lam est une école située dans une zone montagneuse particulièrement difficile, située dans la commune de Chau Hoan, à 40 km de route forestière du centre-ville de Tan Lac, district de Quy Chau, avec 2 branches, chaque branche est distante d'environ 10 km, 100% des élèves sont des minorités ethniques.

Lorsque l'enseignant Ha Canh Dinh a commencé à travailler, de nombreux endroits n'avaient pas d'électricité et, en raison des difficultés, des pénuries et des transports, le décrochage scolaire persistait. Après les vacances d'été ou du Têt, de nombreux élèves suivaient leurs parents dans le Sud pour travailler loin, et certains abandonnaient leurs études pour se marier.

« Même aujourd’hui, le risque d’abandonner l’école existe toujours », a déclaré M. Dinh à propos de la situation à l’école secondaire Hoan Lam et dans d’autres écoles des régions montagneuses.

L'année scolaire dernière, Ngan Thi Ha, élève de 3e, faisait partie de l'équipe d'éducation civique de l'école. Cependant, malgré ses bonnes performances et sa classe de terminale, Ha a décidé d'abandonner l'école après le premier semestre et de rentrer chez elle pour le Têt avec sa famille. Plus tard, après enquête, l'école a appris qu'en raison de circonstances difficiles, après le Têt, Ha avait suivi ses frères et sœurs aînés au village pour travailler comme ouvrière à Bac Ninh.

Compatissant pour cette élève assidue, M. Dinh et le professeur principal se sont rendus à deux reprises à la maison pour convaincre la famille et ont appelé directement Ha et sa sœur à plusieurs reprises pour espérer qu'elle reprenne l'école. À son retour, l'examen d'excellence du district n'était plus qu'à trois jours et, ne décevant pas les enseignants, Ha a remporté le troisième prix du district. Elle a récemment réussi l'examen d'entrée en seconde et est maintenant élève au lycée des minorités ethniques de la province.

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Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles les étudiants ne veulent pas aller à l’école, comme des circonstances difficiles, de mauvais résultats scolaires et un manque de motivation pour essayer.

Par conséquent, en tant qu'enseignant, et en particulier en tant que chef d'équipe, je dois me coordonner activement avec les autres enseignants de l'école pour saisir régulièrement les pensées et les sentiments des élèves, comprendre chaque situation pour avoir des mesures pour mobiliser les élèves à aller à l'école.

De plus, les enseignants doivent rester proches du village et des élèves, prêts à les aider et à les accompagner en difficulté. Notre plus grande satisfaction est qu'au cours des cinq dernières années, l'école n'a enregistré aucun abandon scolaire. De plus, le nombre d'élèves s'est non seulement maintenu, mais a même augmenté continuellement. Les villageois ont également une grande confiance en leurs enseignants et, lorsqu'ils rencontrent des difficultés ou des obstacles, ils viennent à l'école pour les partager.

Professeur Ha Canh Dinh

Promouvoir la jeunesse des enseignants en zones montagneuses

En novembre dernier, l’enseignant Ha Canh Dinh était l’un des 60 enseignants exceptionnels à recevoir un certificat de mérite de l’Union de la jeunesse vietnamienne et à participer au programme.«Partager avec les enseignants».

De retour de ce programme, M. Dinh a confié qu'il était « tout petit » comparé à ses collègues, enseignants travaillant dans les districts montagneux du nord, les zones reculées, les zones frontalières, les îles, dans des écoles spécialisées ou dans des maisons de redressement du ministère de la Sécurité publique. « En choisissant le métier d'enseignant, mon seul souhait était de bien remplir mes fonctions, de créer un environnement éducatif convivial et de susciter l'enthousiasme chez les élèves pour qu'ils aillent à l'école avec plaisir. Je n'avais jamais pensé aux difficultés ni aux épreuves. Après ce programme, en écoutant les témoignages touchants des enseignants, j'ai été plus motivé à persévérer et à croire en la voie que j'avais choisie », a ajouté M. Dinh.

En fait, bien qu'il ne s'agisse pas d'une école proposant des matières spéciales, les communes de Chau Hoan et de Dien Lam étaient autrefois des points chauds du trafic de drogue et d'un grand nombre de toxicomanes dans le district de Quy Chau.

Même au lycée Hoan Lam, de nombreux élèves ont des parents emprisonnés pour trafic de drogue. Face à cette réalité, en tant qu'enseignant responsable de l'Union de la Jeunesse, M. Dinh se préoccupe avant tout de savoir comment faire en sorte que les élèves ne se sentent plus inférieurs à l'école, leur offrir un environnement éducatif sûr et sain, et les soutenir lorsqu'ils rencontrent des difficultés.

Pour ce faire, ces dernières années, M. Dinh a coordonné avec la police communale et les organisations de masse communales la propagation et l’éducation à l’éthique et au mode de vie des membres de l’équipe à travers des sujets sur la prévention de la toxicomanie pour les étudiants, la prévention des effets nocifs du tabac et des cigarettes électroniques ; l’éducation à l’aide juridique sur la violence à l’école et la maltraitance des enfants, et des conseils sur les compétences d’utilisation sûre des réseaux sociaux.

Les activités d'équipe et thématiques de l'école ont également été mises en œuvre de manière concrète et significative. Par exemple, avec les activités « Chaque semaine, une belle histoire, un bon livre, un exemple » ; « Construire de belles amitiés, dire non à la violence à l'école » ; les élèves ont progressivement été nourris de valeurs humanistes, comme l'affection familiale, l'amitié et l'affection envers les enseignants.

De plus, l'enseignant organise le travail de sensibilisation à l'éthique des membres de l'équipe sous diverses formes attrayantes, telles que la propagande par le biais de panneaux d'affichage, d'émissions de radio pour les jeunes et d'activités hebdomadaires de salut au drapeau, intégrées aux activités de l'équipe. Ces activités suscitent de nombreux exemples de bonnes actions et de belles actions chez les membres de l'équipe.

Après 6 ans de travail à l'école, il a mis en place des mesures et des solutions efficaces pour soutenir l'éducation, les soins, l'éducation et l'aide aux étudiants en difficulté dans leurs études ; a mis en place des mesures et des solutions pour mobiliser de nombreux étudiants à aller à l'école et à maintenir le nombre d'étudiants dans les deux branches et a été félicité par l'agence et l'unité de gestion supérieures.

Depuis 2019, l'enseignant Ha Canh Dinh participe aux concours d'excellence des enseignants au niveau du district et obtient d'excellents résultats. En 2023, il a remporté le Prix provincial du Jeune Enseignant Pionnier, le Prix du Jeune Enseignant Remarquable et de nombreux certificats de mérite pour ses réalisations exceptionnelles dans le cadre des Jeunes Pionniers et des mouvements d'enfants.

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J'apprécie le dynamisme, l'enthousiasme et la créativité de l'enseignant Ha Canh Dinh. Il a insufflé une énergie nouvelle à cette école des hautes terres et, en collaboration avec la communauté scolaire, a créé un environnement éducatif convivial et enrichissant, où les élèves se sentent attachés et heureux de venir à l'école.

Professeur Pham Duc Hung - Directeur de l'école secondaire Hoan Lam (Quy Chau)