De nombreux internats à Tuong Duong manquent d'infrastructures adéquates.

Tuong Duong est un district montagneux, le plus vaste du pays. Son relief est morcelé et dispersé en différentes régions, avec de nombreux petits villages épars et un réseau de transport fragmenté. Par conséquent, le système scolaire s'en trouve fortement affecté, ce qui entraîne une fragmentation dans la planification de l'implantation des écoles, notamment au niveau primaire.
Tuong Duong compte actuellement 85 établissements scolaires, dont 66 écoles satellites. La distance entre chaque école satellite et l'établissement principal est d'au moins 3 km, certaines atteignant même 20 km.

Principales caractéristiques de l'école primaire de Mai Son. Photo : DT

Conformément au Programme d'enseignement général publié par la circulaire n° 32/2018/TT-BGDĐT du 26 décembre 2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation, les langues étrangères et l'informatique deviendront des matières obligatoires pour les élèves de 3e, 4e et 5e année. Compte tenu de la taille actuelle des écoles primaires, il est actuellement impossible d'investir dans les infrastructures et les équipements, et de fournir suffisamment d'enseignants pour enseigner ces deux matières dans tous les établissements scolaires.

À l'école primaire Huu Khuong, les enseignants doivent emprunter des lits à d'autres écoles et les réparer pour que les élèves puissent les utiliser. Photo : DT

L'école primaire de Mai Son comptait 280 élèves durant l'année scolaire 2021-2022. La plupart étaient issus de familles pauvres appartenant à des minorités ethniques telles que les Thaï, les Hmong et les Khmu. Les habitants vivaient dispersés à flanc de colline ou le long des cours d'eau, de nombreux villages étant situés jusqu'à 12 km de l'école principale. Pour se rendre dans des villages comme Pha Khao et Pieng Cooc, les enfants devaient marcher deux heures.

Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de réduire la fragmentation des effectifs scolaires, l'établissement a mis en place cette année un modèle d'internat pour les élèves du primaire, de la 3e à la 5e année. Face à une grave pénurie d'infrastructures, notamment de logements pour les élèves, l'école a dû réaménager un entrepôt appartenant à une famille voisine afin d'y héberger les élèves venant des zones périphériques.

Selon M. Dao Van Hai, directeur de l'école primaire de Mai Son, l'établissement se situe dans une commune frontalière et souffre donc d'un manque criant d'infrastructures, notamment en ce qui concerne l'hébergement des élèves internes. Avant la rentrée scolaire, l'école a dû mobiliser enseignants et parents d'élèves pour réparer les bâtiments et construire des lits de fortune en bambou, en roseaux et en bois afin d'accueillir les élèves.
« En voyant les conditions de vie des étudiants, nous ne pouvons parfois nous empêcher d'avoir le cœur brisé. Nous les plaignons profondément, mais nous sommes impuissants. Nous ne pouvons que leur témoigner notre affection pour pallier leur manque de ressources matérielles », a déclaré M. Hai.

Les dortoirs des élèves internes sont empruntés à un entrepôt appartenant à un habitant du quartier. Photo : DT

Non seulement les logements étudiants sont insuffisants, mais, selon le plan, l'établissement manque également de trois salles de classe pour les matières générales, d'une salle informatique et d'un laboratoire de langues. De plus, il manque des équipements essentiels pour les élèves internes, tels que des lits superposés, des plateaux-repas, des tables et des chaises.

Ce problème n'est pas propre à l'école primaire Mai Son ; il est fréquent dans de nombreuses écoles de Tuong Duong. À l'école primaire Huu Khuong, faute d'internat, d'anciennes salles de classe ont dû être réaménagées en dortoirs.

Selon M. Le Tuyen Huan, directeur de l'école primaire Huu Khuong, l'établissement gère actuellement deux internats : l'un dans le village de San et l'autre sur le campus principal de Pung Bon. Afin d'héberger les élèves, l'école a réaménagé d'anciennes salles de classe.
« Dans notre école principale, nous avons dû mobiliser les enseignants et les parents pour démonter et transporter sept salles de classe en bois du village de Con Phen jusqu'à l'établissement principal. À San, c'était plus simple car nous disposions déjà de cinq anciennes salles de classe, dont nous avons rénové certaines pour accueillir les élèves. Les lits des élèves sont de différents types : lits superposés, plateformes en bois et plateformes en bambou », a expliqué M. Huan, ajoutant que les enseignants avaient récupéré les lits superposés auprès d'autres écoles, puis les avaient soudés et renforcés. Les plateformes ont été fabriquées par les parents, qui ont fourni des matériaux, en collaboration avec les enseignants. Actuellement, le système de stockage d'eau et les toilettes constituent nos principaux défis. Malgré tous nos efforts, nous ne parvenons toujours pas à répondre aux besoins de tous les élèves.

Les responsables du district de Tuong Duong encouragent les enseignants de l'école primaire de Mai Son. Photo : DT

Comparée à d'autres écoles du district de Tuong Duong, comme Mai Son et Huu Khuong, l'école Nhon Mai a la chance de disposer de dortoirs solides pour ses internes. Cependant, faute de lits, elle doit en emprunter à d'autres écoles et les réutiliser. Actuellement, près de la moitié des élèves dorment sur des plateformes de fortune en bambou, roseaux et bois, construites avec l'aide des enseignants et des parents.