Émettra un ensemble de critères pour l'évaluation des manuels scolaires

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis sur un projet de circulaire réglementant un ensemble de critères d'évaluation des manuels scolaires d'enseignement général pour mettre en œuvre la politique d'un programme, de nombreux manuels scolaires.

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L'ensemble de critères, une fois approuvé, servira de base aux Conseils d'évaluation des manuels scolaires pour évaluer les livres ; au Ministère de l'Éducation et de la Formation pour approuver les livres ; aux éditeurs, aux organisations et aux particuliers pour se référer à eux lors de la compilation des livres afin de garantir la qualité selon les exigences du programme d'enseignement général ; aux enseignants et aux écoles pour se référer à eux lors du choix des livres approuvés par le Ministère pour enseigner dans les écoles.

L'ensemble des critères comprend 39 critères, répartis en 5 groupes : Prérequis (4 critères) ; objectifs, principes, méthodes d'enseignement et de test et évaluation (11 critères) ; contenu des connaissances (14 critères) ; format et présentation du livre (8 critères) ; matériel et équipement pédagogiques (2 critères).

L'utilisation d'un ensemble de critères pour évaluer les manuels scolaires doit être basée sur le programme de matières émis par le ministère de l'Éducation et de la Formation et doit garantir deux principes en même temps : les livres qui sont notés « Réussi » dans tous les critères du groupe I seront pris en compte pour l'évaluation dans les groupes de critères suivants.

Les critères des groupes II, III, IV, V sont évalués selon les niveaux de score de 0 (zéro) ; 1 (un) ; 2 (deux), qui est essentiellement la méthode d'évaluation de « Réussite » - 1 (un) point et « Échec » - 0 (zéro) point, niveau 2 (deux) points pour les livres qui « Réussissent bien » les critères d'évaluation.

Un livre est considéré comme qualifié s'il satisfait simultanément à trois conditions : avoir un score total d'au moins 50 points, aucun critère n'est noté 0 point et les groupes de critères ont les scores minimums suivants : Groupe II : 16 points ; Groupe III : 21 points ; Groupe IV : 10 points ; Groupe V : 03 points. L'évaluation détaillée du score pour chaque critère est guidée dans l'annexe publiée avec la circulaire.

Pour qu'un livre soit évalué comme « Réussi », tous les critères doivent être évalués comme « Réussi » - Aucun critère ne doit être évalué à 0 (zéro) point ; en même temps, le livre doit atteindre le seuil minimum pour chaque groupe de critères d'évaluation, ce qui signifie que l'ensemble de critères comporte des exigences pondérées de différents niveaux d'importance (exigences élevées pour le contenu des connaissances ; objectifs, principes, méthodes d'enseignement et évaluation. Tandis que des exigences plus faibles pour la forme du livre, les critères pour le matériel d'apprentissage et l'équipement pédagogique) ; en même temps, la qualité globale du livre doit atteindre le niveau de qualité « Passable » ou supérieur (70 %/score total).

Les critères établis encouragent les éditeurs, les organisations et les particuliers à compiler des livres de la plus haute qualité, car les résultats de l'évaluation influenceront la sélection des livres des établissements d'enseignement, des parents et des étudiants (les livres avec un score plus élevé seront davantage sélectionnés).

Selon Chinhphu.vn