Les examens nationaux du secondaire se dérouleront sur ordinateur à partir de 2021
Il s’agit d’un nouveau point notable dans le projet d’innovation de l’examen national du lycée et des admissions à l’université et au collège qui vient d’être retiré par le ministère de l’Éducation et de la Formation (MOET) pour une amélioration supplémentaire.
Selon le projet, au cours de l’année scolaire 2017-2018, nous continuerons à construire une banque de questions de tests standardisées, à améliorer la différenciation des questions de tests selon le programme d’enseignement général actuel et à orienter progressivement le contenu selon la feuille de route pour la mise en œuvre du nouveau programme d’enseignement général.
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Concernant les examens et les matières, en 2018, 2019 et 2020, ils resteront stables comme en 2017. À partir de 2021, les examens et les matières seront conçus conformément à la feuille de route de mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général ; si les conditions le permettent, les candidats pourront passer l'examen sur ordinateur.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que pour mettre en œuvre l'orientation des examens informatisés à partir de 2021, il est nécessaire de préparer les conditions d'une infrastructure technique, d'un équipement logiciel pour gérer les banques de questions d'examen informatisées et d'un logiciel pour gérer et organiser les examens.
Il est prévu de construire 25 centres satellites du ministère dans différentes régions du pays afin d'organiser des tests informatisés et ainsi aider les candidats en province à réduire leurs frais de déplacement, tout en garantissant sécurité et efficacité. Parallèlement, la banque de tests continuera d'être complétée et améliorée.
Le test est conçu pour évaluer les compétences de l'apprenant, en augmentant progressivement le nombre de questions d'application et de questions ouvertes qui exigent des candidats qu'ils mettent en pratique leurs connaissances, leurs compétences transversales et interdisciplinaires, leur expérience de vie et leur compréhension sociale. Il n'accorde pas trop d'importance à la mémorisation mécanique de données, d'événements ni à la nécessité de répondre selon un modèle préétabli.
En fait, l’organisation de l’examen national du secondaire sur ordinateur est devenue un sujet de préoccupation depuis que le ministère de l’Éducation et de la Formation a converti la plupart des sujets d’examen de la dissertation à la QCM et a créé une banque de questions visant à évaluer les capacités.
Cependant, en raison du grand nombre de candidats qui passent l'examen du lycée, il faut prévoir suffisamment de temps pour préparer les installations, les machines, l'infrastructure technique et les banques de questions d'examen.
