La gentillesse d'une enseignante des hauts plateaux de Ky Son qui veille sur la sieste de ses élèves l'après-midi

Nous sommes arrivés à l'internat de Ta Ca (district de Ky Son) alors que les élèves venaient de terminer leur déjeuner. Après avoir mangé rapidement le bol de riz que ses collègues venaient de servir, l'enseignante Nguyen Thi Linh Thuy a enfilé un manteau chaud et s'est précipitée dans le bus pour se rendre chez les élèves. Ses collègues semblaient familiers avec son travail quotidien, et ils n'ont donc pas été surpris.

Ils ont dit : « C'est Mme Thuy, elle n'est pas loin, mais elle ne rentre jamais à midi. Après les cours, elle commande son déjeuner à l'école pour pouvoir emmener les élèves dormir à midi, les réveiller à l'heure et préparer le cours de l'après-midi. »

La première classe de Mme Linh Thuy compte 28 élèves, tous issus de l'ethnie Khmu de la commune de Ta Ca. Elle a déclaré : « Leurs conditions de vie familiales sont très précaires, la plupart d'entre eux étant issus de familles pauvres ou quasi-pauvres. Nombre d'entre eux ont des parents qui travaillent loin, laissant leurs enfants à leurs grands-parents pour les élever. Sur les 28 élèves, seuls plus de 10 sont internes ; les autres doivent payer leur logement et leur nourriture. »

Selon Mme Thuy, dès les premiers jours d'école, à l'entrée en première année, la plupart des enfants étaient désemparés. Après l'école, à midi, les élèves internes ne faisaient pas la sieste et erraient dans les villages et les ruisseaux. Cela mettait leur vie en danger en raison du risque élevé de noyade, et nuisait aussi grandement à la qualité de l'apprentissage l'après-midi. Nombre d'enfants étudiaient le matin puis rentraient chez eux à midi et ne revenaient pas en classe l'après-midi. D'autres, venus en classe, s'endormaient tout simplement sur leur bureau, fatigués.

« Voir les élèves dans cet état m'a démoralisée. J'ai contacté le conseil d'administration pour que les élèves non scolarisés puissent faire la sieste en classe. Les couvertures, les tapis et les oreillers demandés ont tous été distribués aux élèves restés. Au début, c'était très difficile, car les élèves n'y étaient pas encore habitués. Chaque jour, je devais aller chez chaque élève pour les convaincre, attendre qu'ils aient fini de manger, puis prendre ma voiture pour les emmener en classe. Bien sûr, en la voyant faire cela, tous les parents l'ont soutenue. Les parents qui travaillent loin étaient ravis lorsqu'elle leur a envoyé des photos de leurs enfants faisant la sieste via Zalo », a raconté Mme Nguyen Thi Linh Thuy.

À 11h30 précises, les élèves de CP, sans que personne ne les prévienne, se sont rendus volontairement aux vestiaires pour apporter couvertures, oreillers et tapis dans la salle de classe déjà nettoyée. Chaque place pour dormir avait été attribuée à l'avance et, sous la direction de l'enseignante Thuy, les élèves ont respecté scrupuleusement les consignes. Quelques minutes plus tard, les élèves s'endormaient, tandis que l'enseignante Linh Thuy restait assise à côté d'eux pour les surveiller. Normalement, au bout d'une heure, elle les réveillait pour se laver et se préparer pour le cours de l'après-midi.

« Le plus dur, ce sont les journées chaudes. Il n'y a pas d'électricité ici, alors je dois veiller tout l'après-midi pour endormir les enfants. Il y a quelques mois, j'ai mobilisé des philanthropes pour obtenir des ventilateurs rechargeables, ce qui simplifie grandement les choses. Après le coucher des enfants à midi, j'emmène les ventilateurs à Muong Xen pour les recharger le soir et les apporter à l'école le lendemain matin. Après seulement un mois de mise en œuvre, les enfants sont devenus disciplinés. Maintenant, c'est devenu une habitude ; je n'ai que rarement besoin de le leur rappeler, mais ils sont tous conscients de leur comportement », confie Mme Thuy.

M. Nguyen Xuan Ngoc, directeur adjoint de l'internat primaire Ta Ca pour les minorités ethniques, a déclaré : « Nguyen Thi Linh Thuy, originaire de Thanh Chuong, enseigne à Ky Son depuis 30 ans et possède une solide expérience. Elle a vécu dans les zones les plus difficiles de ce district frontalier, comme Bao Thang et Bao Nam. L'internat primaire Ta Ca pour les minorités ethniques compte 230 élèves cette année, dont 129 internes. Tous les élèves sont des Khmu issus de familles pauvres ou quasi-pauvres. Grâce aux efforts de Mme Thuy, la qualité des élèves de première année dont elle a la charge s'est considérablement améliorée cette année par rapport aux années précédentes. »