L'Inspection de la province de Nghe An conclut le cas de nombreux enseignants à qui l'école avait prêté un terrain mais avait refusé de le restituer.

Tien Hung DNUM_BHZAEZCACE 10:34

(Baonghean.vn) - L'Inspection provinciale de Nghe An vient de rendre une conclusion spécifique sur le problème de certains enseignants du lycée-internat provincial pour les minorités ethniques qui empruntent des terrains pour construire des maisons et refusent de les restituer.

De nombreuses recommandations sont sans fondement.

Le 17 avril, une source a indiqué que l'Inspection provinciale de Nghe An disposait d'un rapport du Groupe de travail intersectoriel sur les résultats de l'inspection et de l'examen de l'origine et du processus d'utilisation des terres des ménages dans la zone résidentielle et de la délivrance des certificats de droit d'utilisation des terres au lycée-internat ethnique de Nghe An. Après réception du rapport, le Comité populaire provincial a chargé le Département des ressources naturelles et de l'environnement de mettre en œuvre les résultats de l'inspection, de l'examen et des recommandations de l'Inspection provinciale conformément à la loi. Les résultats seront communiqués au président du Comité populaire provincial avant le 10 mai 2024.

C'est le cas oùLe journal Nghe An a publié de nombreux articles reflétantdans le passé

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Le projet de construction d'un dortoir pour étudiants risque d'être retardé, les enseignants n'ayant pas encore livré le chantier. Photo : Tien Hung

Français Selon le rapport de l'Inspection provinciale, les résultats de l'inspection ont montré que la totalité du terrain utilisé par M. Nguyen Van Ky avait été initialement prêté par le lycée-internat pour minorités ethniques pour construire une maison depuis 2006, située entièrement sur le terrain de l'école. L'affirmation de M. Nguyen Van Ky selon laquelle sa famille aurait reçu un terrain supplémentaire de Mme Vuong pour agrandir le campus est sans fondement, car la parcelle de terrain n° 110, feuille de plan n° 20 (adjacente au sud de la parcelle de terrain de M. Ky) depuis le moment de la mesure en 1999 jusqu'à aujourd'hui a eu la superficie totale et la forme du terrain inchangées par les transferts et de plus, le sud de la parcelle de terrain de M. Ky a été construit sur le système de drainage de l'école.

"L'affirmation de M. Nguyen Van Ky selon laquelle l'école lui a attribué une superficie de 58,5 mètres carrés de terrain est sans fondement, car M. Nguyen Van Ky n'a pas pu fournir de documents montrant que l'école lui a attribué le terrain, et il n'y avait aucun schéma de l'emplacement du terrain et de la superficie du terrain prêté en 2006", a déclaré le rapport de l'Inspection provinciale.

En outre, selon l'Inspection provinciale, l'affirmation de M. Nguyen Van Ky selon laquelle sa famille aurait empiété sur une partie du terrain vacant géré par l'État est sans fondement, car les cartes d'enquête de 1993 et ​​1999 montrent que le terrain du pensionnat pour minorités ethniques a une partie sud adjacente au terrain numéro 110, feuille de carte numéro 20, et la carte révisée actuelle est adjacente au terrain numéro 258, feuille de carte numéro 20 (la partie sud n'est pas adjacente au terrain géré par le quartier).

De même, le terrain utilisé par Mme Sam Thi Son avait été initialement prêté par le lycée ethnique pour construire une nouvelle maison depuis 2006. Les coûts de la nouvelle construction ont été payés par la famille, et non pour agrandir ou réparer l'ancienne maison collective.

Le terrain utilisé par M. Thai Khac Hoa, M. Lang Viet Chinh et M. Tran Van Son provenait du lycée ethnique qui prêtait les dortoirs de l'école (il existe un contrat de prêt des dortoirs pour les enseignants et le personnel daté du 25 juin 2006, confirmé par le directeur).

Lors de l'inspection du groupe de travail, les familles de M. Thai Khac Hoa, M. Lang Viet Chinh et M. Tran Van Son avaient remis le terrain destiné à l'école afin d'organiser la construction conformément au plan. Les familles de M. Nguyen Van Ky et de Mme Sam Thi Son ne l'avaient pas encore remis.

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Deux maisons n'ont pas encore été livrées. Photo : Tien Hung

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Français Concernant l'octroi de certificats de droit d'utilisation des terres à l'internat pour les minorités ethniques en 2019, l'Inspection provinciale a déclaré que, sur la base de la clause 1, article 25 ; point c, clause 2, article 25 du décret n° 43/2014/ND-CP du 15 mai 2014 du gouvernement détaillant un certain nombre d'articles de la loi foncière de 2013, l'octroi de certificats de droit d'utilisation des terres, de droits de propriété immobilière et d'autres biens attachés aux terres aux organisations nationales utilisant des terres est réglementé comme suit :

« I. Les organisations nationales qui utilisent des terres sans avoir obtenu de certificat doivent procéder à une auto-évaluation, déclarer l'état actuel de l'utilisation des terres et faire rapport au Comité populaire de la province où se trouve la terre.

Sur la base du rapport sur l'état actuel de l'utilisation des terres de l'organisation, le Comité populaire de la province où se trouve le terrain inspectera l'utilisation réelle des terres et décidera de leur traitement conformément aux dispositions suivantes :

c) Le Comité populaire de la province décide de la gestion des terres utilisées à des fins abusives, des terres empiétées ou occupées par manque de responsabilité, des terres louées ou empruntées pour être utilisées par d'autres organisations, ménages ou particuliers, des terres faisant l'objet d'entreprises ou d'associations illégales, des terres qui n'ont pas été utilisées pendant plus de 12 mois ou des terres dont l'utilisation progresse lentement depuis plus de 24 mois, conformément aux dispositions de la loi.

Français Selon l'Inspection provinciale, en vérifiant le dossier de délivrance des certificats de droit d'utilisation des terres au lycée-internat pour minorités ethniques, il a été constaté que : Lors de la préparation du dossier de demande de délivrance des certificats de droit d'utilisation des terres, le lycée-internat pour minorités ethniques n'a pas signalé à l'autorité compétente la superficie du terrain actuellement utilisé par 5 ménages comme logement ; lors de la vérification de l'état actuel de l'utilisation des terres, le Bureau d'enregistrement des droits d'utilisation des terres de Nghe An n'a pas reflété la superficie du terrain que l'école utilisait actuellement pour 5 ménages comme logement, par conséquent, en 2019, le Département des ressources naturelles et de l'environnement a demandé au Comité populaire provincial de reconnaître les droits d'utilisation des terres, les droits de propriété des maisons et autres biens attachés au terrain pour le lycée-internat pour minorités ethniques sans rapport et en demandant au Comité populaire provincial de décider de traiter la zone ci-dessus comme ne garantissant pas le respect des dispositions de la clause 1, article 25 ; Point c, Clause 2, Article 25, Décret n° 43/2014/ND-CP du 15 mai 2014 du Gouvernement.

Par conséquent, l'Inspection provinciale recommande au président du Comité populaire provincial de charger le Département des ressources naturelles et de l'environnement d'examiner le processus et les procédures d'octroi de certificats de droit d'utilisation des terres au lycée-internat pour minorités ethniques en 2019 ; de rendre compte des résultats et de conseiller le Comité populaire provincial pour les traiter conformément à la réglementation légale ; de rechercher et de conseiller le Comité populaire provincial sur un plan de gestion de la superficie des terres que le lycée-internat pour minorités ethniques a prêtée aux ménages pour construire des maisons mais qui n'a pas été gérée conformément à la réglementation légale.

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Après une longue campagne, trois ménages qui avaient emprunté des logements collectifs ont restitué les lieux. Photo : Tien Hung

M. Nguyen Van Ky, qui travaillait auparavant au sein du Groupe de travail, a déclaré avoir travaillé au lycée-internat ethnique Nghe An de 1984 à 2007, puis avoir pris sa retraite. En 1990, compte tenu de la situation difficile de sa famille, l'école lui a prêté une chambre au dortoir pour y séjourner de 1990 à 2006.

En 2006, l'école a repris la chambre empruntée par M. Ky pour construire une cafétéria pour les élèves. Il s'est donc retrouvé sans logement. Il a demandé au directeur l'autorisation de démolir les toilettes de l'école pour construire une maison. Pendant les travaux, il a empiété sur une partie du terrain vacant et a demandé à Mme Vuong (une famille voisine) une largeur d'environ 0,5 mètre (en plus du terrain que l'école lui avait donné).

Selon M. Ky, sa maison a une superficie totale de 4,5 m x 13 m. Lors de la construction de la maison, le Comité populaire du quartier et l'Inspection urbaine de la ville sont venus inspecter mais n'ont émis aucun commentaire. M. Ky n'était pas d'accord avec l'avis du Département des ressources naturelles et de l'environnement dans la dépêche officielle n° 216/STNMT du 10 janvier 2023 sur la gestion des problèmes dans la zone des dortoirs du lycée-internat ethnique Nghe An.

M. Ky a déclaré que le ministère des Ressources naturelles et de l'Environnement avait délivré en 2019 un certificat de droit d'utilisation des terres au pensionnat pour minorités ethniques, lequel empiétait sur le terrain de sa maison (car sa maison avait été construite en 2006). Le ministère des Ressources naturelles et de l'Environnement a délivré à l'école un certificat de droit d'utilisation des terres qui n'était pas conforme aux dispositions de la loi.

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Les deux maisons de M. Ky et Mme Son. Photo : Tien Hung

Selon l'école, depuis 1984, le Comité populaire de la province de Nghe Tinh a émis une décision autorisant le lycée des hautes terres de Nghe Tinh (aujourd'hui le lycée-internat pour les minorités ethniques) à utiliser l'ancien terrain de l'Institut de conception de machines agricoles d'une superficie totale de 13 000 m2.2Pour construire le siège social, le dortoir fait partie du terrain que le Comité populaire provincial autorise l'école à utiliser dans le cadre de cette décision.

Avant 2000, le dortoir comportait deux rangées. En 2005, la construction d'une cantine pour les élèves a entraîné des modifications : la rangée 2 a été entièrement démolie ; la rangée 1 ne comptait plus que trois chambres. En 2006, après avoir défini la zone de construction de la cantine, considérant que de nombreux cadres et enseignants de l'école se trouvaient encore en situation difficile, la direction de l'école a organisé une réunion afin d'envisager la possibilité de prêter des logements aux familles (avec demande et contrat de prêt ); les familles ont été autorisées à séjourner dans la rangée 1, avec trois chambres de l'ancien dortoir prêtées par l'école conformément au contrat de prêt immobilier du 25 juin 2006.

Comme il n'y a plus de chambres et qu'à côté du dortoir il y a un terrain vide pour un potager, des installations sanitaires et un système de drainage ; considérant les conditions difficiles des familles de M. Nguyen Van Ky et de Mme Sam Thi Son, l'école a accepté de prêter aux deux familles le terrain vide pour construire à chaque famille une maison à côté de l'ancien dortoir selon le contrat de prêt de maison daté du 25 juin 2006 ; Par conséquent, la zone d'habitation collective actuelle compte 5 ménages.

« Jusqu’à présent, l’école n’a pas eu de politique de distribution et d’aménagement de terrains pour le personnel et les enseignants à utiliser pour le logement et d’autres fins ; il n’existe aucun document ou politique relatif à la liquidation des actifs de ces maisons collectives », a déclaré le rapport de l’école à l’Inspection provinciale.

Depuis 2019, l'école a informé ces cinq ménages du projet de construction d'un dortoir pour les élèves, leur demandant de remettre les lieux dans un délai d'un an, conformément au contrat de prêt. Certains ménages ont demandé une prolongation de trois ans, ce que l'école a accepté. Cependant, en 2023, lorsque l'école a commencé les travaux, les cinq ménages ont refusé de déménager et ont demandé une indemnisation pour le déblaiement du site. Selon l'école, l'État ne prévoit pas de budget pour la mise en œuvre de ce projet, celui-ci étant entièrement réalisé dans les locaux de l'école.

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