Mettre en lumière la culture des minorités ethniques dans les écoles de Ky Son

Ky SonC'est une terre riche en traditions culturelles, où cohabitent de nombreuses minorités ethniques telles que les Thaïs, les Khousou et les Mongs. Chaque groupe ethnique est une couleur unique dans un paysage culturel riche en couleurs. Préserver et promouvoir cette identité est un élément essentiel de l'éducation des jeunes générations. Pour y parvenir, le lycée-internat Ky Son pour minorités ethniques a été le premier à créer le Club des arts ethniques, un lieu destiné à cultiver l'amour de la culture populaire chez les élèves.

L'internat secondaire Ky Son pour minorités ethniques compte 420 élèves issus de 5 minorités ethniques différentes.

Le professeur Le Na, directeur adjoint de l'école, a déclaré : « L'école est toujours soucieuse d'intégrer la culture populaire dans son programme éducatif. C'est ce qui nous a motivés à créer un club d'art imprégné d'identité culturelle nationale. »

Après de nombreux efforts et une mobilisation des ressources socialisées, l'internat secondaire Ky Son pour les minorités ethniques a été équipé d'instruments de musique traditionnels, notamment des luths, des flûtes et de nombreux autres instruments de musique ethniques.

Actuellement, 87 étudiants talentueux du Club des Arts Ethniques du pensionnat secondaire de Ky Son continuent de proposer une séance d'activités artistiques régulière chaque semaine.

Au sein du groupe de musique, les élèves apprennent non seulement les mélodies folkloriques familières de leur groupe ethnique, mais aussi les danses gracieuses des Mongs, le charme des danses thaïlandaises ou les sonorités uniques des chants folkloriques khmu. L'école invite également des artistes folkloriques à enseigner, aidant ainsi les élèves à mieux comprendre l'origine et l'âme de chaque mélodie.

Au sein du groupe artistique, les élèves ont l'occasion de recréer les paysages poétiques et majestueux des hautes terres. Des peintures représentant les pêchers de Muong Long en fleurs dans le ciel printanier, le marché frontalier animé de Nam Can ou l'école tant appréciée nichée au pied de la montagne des étudiants… ont permis de transmettre l'amour de la nature à la communauté via les réseaux sociaux.

Bien que le Club des Arts Ethniques du lycée pour minorités ethniques de Ky Son ait efficacement préservé et promu l'identité culturelle nationale auprès des élèves, selon M. Hoang Van Son, directeur adjoint du département de l'Éducation du district de Ky Son, la reproduction de ce modèle dans d'autres écoles de la région se heurte encore à de nombreuses difficultés. « La principale difficulté réside dans le manque d'infrastructures. Trouver des artisans possédant une connaissance approfondie des cultures ethniques pour enseigner n'est pas chose aisée. De plus, l'équipe d'enseignants spécialisés en arts est encore réduite et insuffisante pour organiser régulièrement des activités de qualité. Un autre défi consiste à maintenir l'attrait et à éviter l'ennui chez les élèves », a-t-il ajouté.

Malgré de nombreuses difficultés, le département de l'Éducation du district de Ky Son continue de croire en la possibilité de reproduire ce modèle. À l'avenir, il continuera de rechercher des financements pour moderniser les installations et encouragera d'autres écoles à créer leurs propres clubs artistiques. De plus, des programmes d'échanges culturels seront organisés entre les écoles afin de développer les espaces créatifs, permettant ainsi aux élèves d'apprendre les uns des autres et d'accéder à des formes d'art plus traditionnelles.