Texte intégral du discours du Premier ministre lors de la cérémonie de lancement de « Ondes et ordinateurs pour les enfants »

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a lancé le programme « Ondes et ordinateurs pour les enfants ». Photo : Duong Giang/VNA

Chers camarades présents aux points de pont,

Chère camarade Nguyen Thi Doan, ancienne membre du Comité central du Parti, ancienne vice-présidente, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation,

Chers camarades représentants d'agences, d'unités, d'entreprises et amis !

La pandémie de Covid-19 a profondément affecté l'ensemble de la vie socio-économique mondiale, modifiant les modes de pensée, d'adaptation, de fonctionnement et de gouvernance de la société, notamment à l'ère du numérique. L'une de nos priorités actuelles est de répondre à la pandémie de Covid-19 afin de la contrôler, de la repousser et de nous adapter en toute sécurité face à l'émergence de nombreux nouveaux variants.

Le Parti, l’État et l’ensemble du système politique ont participé activement avec une grande détermination et le consensus du peuple pour contrôler progressivement, repousser et construire des solutions d’adaptation sûres à l’épidémie.

Grâce à cette volonté, à cette détermination et à cette action drastique, le contrôle de l’épidémie dans notre pays progresse positivement, en particulier à Ho Chi Minh-Ville et dans certaines provinces du sud.

À Hanoï, grâce à la promotion de la vaccination et à des tests appropriés, l'épidémie est sous contrôle. Cela laisse espérer un retour progressif à la normale. Cependant, nous ne devons pas faire preuve de subjectivité, de négligence ni perdre notre vigilance, notamment en assouplissant précipitamment l'application des mesures antiépidémiques.

L’une des principales tâches du gouvernement est désormais de ramener rapidement la vie à la normale selon un plan visant à s’adapter en toute sécurité à l’épidémie.

En conséquence, le gouvernement a proposé des solutions pour : (1) Augmenter les ressources pour les vaccins et les médicaments contre la Covid-19 (importation, transfert de technologie, promotion des progrès de la recherche, production nationale de vaccins et de médicaments) ; fournir des vaccinations gratuites à la population ; (2) Accélérer les progrès de la vaccination pour ceux qui n'ont pas été vaccinés et protéger et prendre soin de la santé de ceux qui ont été vaccinés ; (3) Rouvrir progressivement les écoles en toute sécurité ; (4) Augmenter les tests et mobiliser la population pour se conformer aux mesures de prévention des épidémies ; (5) Améliorer le système de santé pour prendre soin et traiter les personnes infectées par la COVID-19 et d'autres maladies et (6) Relancer rapidement l'économie.

Le gouvernement est très préoccupé par la réouverture des écoles en toute sécurité. La sécurité doit primer pour la santé des enfants, la future génération du pays, mais ils doivent continuer à étudier. Étudier doit être sûr. Nous sommes tous attristés que l'épidémie ait privé les enfants du sens de l'enfance, comme l'impossibilité d'aller à l'école tous les jours, de sonner la cloche, de rencontrer et d'interagir avec leurs amis, leurs professeurs…

Dans de nombreux endroits, les enfants ont dû étudier en ligne pendant près de deux ans. Cela a affecté leur psychologie, leurs connaissances et leur développement global, et a perturbé la vie de nombreuses familles, dont les parents n'ont personne pour s'occuper de leurs enfants tout en devant travailler quotidiennement, conformément aux réglementations, aux lois et aux obligations professionnelles.

Dans de nombreuses familles pauvres, les enfants sont encore plus défavorisés que leurs pairs car ils n’ont pas d’ordinateur pour étudier en ligne et, dans de nombreux endroits, Internet est instable ou il n’y a pas de connexion de signal.

Je comprends que pour mettre en œuvre la politique consistant à « interrompre temporairement l'école sans interrompre l'apprentissage », de nombreux enfants des régions montagneuses et reculées ont apporté leurs livres et installé des cabanes au sommet des collines pour avoir du réseau et étudier. Nombre de familles n'ont pas les moyens d'acheter des ordinateurs à leurs enfants, ce qui les empêche d'étudier en ligne et les rend vulnérables face à leurs camarades.

Les membres de l'Union des jeunes du district de Nghia Dan (Nghe An) ont organisé un accompagnement et un soutien pour les parents et les élèves afin qu'ils installent des dispositifs d'apprentissage en ligne. Photo : Minh Thai

La pandémie a gravement affecté les activités d'éducation et de formation. Des millions de lycéens n'ont pas pu se rendre à l'école pour étudier normalement. Le passage à l'apprentissage en ligne est inévitable, à la fois solution temporaire et élément de la transformation numérique visant à développer une éducation moderne pour le présent et l'avenir.

Actuellement, le pays compte près de 20 millions de lycéens. Plus de 7 350 000 d'entre eux, répartis dans 26 provinces et 63 villes du pays, suivent l'apprentissage en ligne. Cependant, en raison des difficultés économiques et de l'impact imprévisible de l'épidémie, de nombreuses familles, du Sud au Nord, en milieu urbain comme rural, n'ont pas pu se procurer les installations et le matériel nécessaires à l'apprentissage en ligne.

Selon les premières statistiques, au 12 septembre, plus de 1,5 million d'élèves (dans 213 districts) ne pouvaient pas suivre les cours avec leurs camarades faute d'équipement. L'organisation de l'enseignement télévisé pour les CP et CE1, ainsi que des cours complémentaires pour les autres classes, s'est également heurtée à de grandes difficultés en termes d'équipement, d'ondes et de lignes de transmission.

Les statistiques ci-dessus n'incluent pas les provinces et les villes qui mettent actuellement en place l'enseignement et l'apprentissage en présentiel, mais qui doivent également se préparer à passer à l'apprentissage en ligne si la situation épidémique se complique. Le Parti, l'État et le gouvernement se sont concentrés sur la lutte contre l'épidémie, ont soutenu de nombreux groupes sociaux et ont pris soin du secteur éducatif. Les localités et le secteur éducatif lui-même ont fait de leur mieux. Cependant, les difficultés causées par l'épidémie sont trop importantes et la réponse à l'épidémie exige une plus grande participation de l'ensemble de la société, de toutes les catégories de la population, en Chine et à l'étranger.

Le Parti et l’État comprennent et sympathisent clairement avec les familles et les enfants qui rencontrent des difficultés pour s’adapter aux études dans des conditions épidémiques.

Actuellement, dans de nombreuses localités, la mise en œuvre et le renforcement de la distanciation sociale ont été assez longs, ce qui a gravement affecté la vie et la psychologie des populations. Le Parti et l'État élaborent des solutions à court et à long terme pour s'adapter en toute sécurité à l'épidémie, en atteignant l'objectif de réouverture des écoles en toute sécurité, et ce, avant même leur réouverture.

Chers délégués !

Moins d'un an après son accession au pouvoir, le président Ho Chi Minh a déclaré : « Je n'ai qu'un seul désir, un désir ardent : rendre notre pays totalement indépendant, notre peuple totalement libre, que chacun puisse manger, se vêtir et étudier. » Et nous devons avoir la responsabilité de satisfaire ses souhaits en toutes circonstances.

La résolution du 13e Congrès national du Parti a clairement déclaré que les personnes sont le centre, le sujet, la ressource la plus importante et le but du développement ; développer l'éducation et la formation ainsi que le développement de la science et de la technologie est la politique nationale suprême ; investir dans l'éducation, c'est investir dans le développement ; perfectionner le système éducatif national pour atteindre l'objectif que chaque citoyen puisse bénéficier de manière égale des fruits de l'éducation, en donnant la priorité aux zones particulièrement défavorisées, aux zones de minorités ethniques, aux zones frontalières, aux îles, aux zones reculées et aux sujets politiques...

Par conséquent, pour l'enseignement et l'apprentissage dans le contexte complexe de la pandémie de Covid-19, nous devons évaluer l'impact sur de nombreux aspects afin de trouver des solutions à chaque problème fondamental à court et à long terme. L'un des problèmes rencontrés lors de l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne dans les localités touchées par la pandémie est le manque de matériel pédagogique et de signal. Cela peut entraîner des inégalités d'accès à l'éducation, affectant la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Les ondes et les ordinateurs sont de nouvelles méthodes d’apprentissage, situationnelles mais adaptées aux conditions de distanciation sociale et de distanciation sociale accrue afin que les enfants, en particulier ceux des zones reculées, des zones extrêmement difficiles et des ménages défavorisés, aient les conditions pour étudier et aient un accès égal à la connaissance.

Cependant, il s’agit d’une nouvelle méthode d’apprentissage qui exige que les éducateurs, les établissements d’enseignement, les psychologues, les enseignants et les étudiants adaptent leurs méthodes d’enseignement et d’apprentissage, en particulier les enseignants doivent ajuster le contenu, le programme, la durée et la quantité de connaissances de manière appropriée pour que les étudiants puissent les absorber de la meilleure façon, en particulier pour les étudiants entrant en première année et à la fin de chaque niveau d’enseignement.

Le programme « Ondes et ordinateurs pour les enfants » lancé par le Gouvernement, présidé par le Ministère de l’Information et des Communications en coordination avec le Ministère de l’Éducation et de la Formation et les localités, a une profonde signification sociale et humanitaire.

En plus de soutenir les enfants en situation difficile dans les zones épidémiques avec des appareils d'apprentissage en ligne, le programme « Ondes et ordinateur pour les enfants » contribue à nos progrès vers la couverture Internet dans les zones sans signal et à l'amélioration de la qualité du signal pour atteindre l'objectif d'appliquer et de développer la science dans l'éducation, d'améliorer les connaissances des gens, d'élargir les connaissances sociales, de numériser l'apprentissage, de contribuer au développement de l'économie numérique et de la société numérique.

Dans de nombreux cas, deux étudiants doivent étudier ensemble sur un seul appareil. Photo : VNA

L’accès aux ordinateurs et au cyberespace pour les enfants est une expérience nouvelle et passionnante, ouvrant de nouveaux horizons avec beaucoup de connaissances vastes, utiles et intéressantes, mais il présente également des dangers potentiels pour les enfants si les écoles, les familles et la société ne prennent pas de mesures proactives pour guider et prévenir.

Le programme vise à fournir une bande passante Internet bon marché, des plateformes d’apprentissage à distance et des dizaines de millions d’ordinateurs personnels pour soutenir les enfants.

Au nom des dirigeants du Parti et de l'État, le Premier ministre a salué et hautement apprécié les ministères, les branches et les localités qui ont répondu au Plan de mise en œuvre du programme « Ondes et ordinateurs pour les enfants ». J'ai également chaleureusement félicité les entreprises, les organisations et les particuliers qui, malgré les nombreuses difficultés liées à l'épidémie, ont immédiatement soutenu le programme dans un esprit d'« amour mutuel ».

Je sais que de nombreuses entreprises ont grandement soutenu le Fonds pour les vaccins et continuent aujourd'hui le voyage de la charité pour connecter les connaissances, connecter l'amour, connecter les régions, connecter la solidarité pour contribuer à réaliser l'aspiration du Vietnam à prospérer et à se développer à l'ère de la société numérique, en investissant notamment dans la jeune génération.

Chers délégués,

Comme je l'ai souligné dès le début, l'un des objectifs de la réponse actuelle à la pandémie est de favoriser la réouverture des écoles en toute sécurité, afin que les enfants n'aient pas à apprendre en ligne. Par conséquent, je propose :

Le ministère de la Santé se coordonne avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, les branches et les localités pour élaborer de manière proactive des scénarios pour un retour à l'école en toute sécurité dans des lieux sûrs, sûrs pour l'apprentissage.

La vaccination sûre des enfants doit être pratiquée tôt, en particulier à partir de 12 ans. Parallèlement, certains pays mènent des recherches sur les vaccins destinés aux enfants de moins de 12 ans. J'ai dirigé et discuté à maintes reprises avec le ministre de la Santé, et le ministère négocie actuellement des contrats de vaccination pour les enfants.

Le ministère de l'Information et des Communications est le point focal en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, branches et localités concernés pour coordonner étroitement la construction d'infrastructures de télécommunications, simplement comprises comme « avoir un signal » pour les enfants, en particulier dans les zones sans signal ou avec un signal de mauvaise qualité.

Parallèlement, il faut élaborer des critères et des conditions de soutien aux machines destinées aux enfants afin de garantir la publicité, la transparence, le ciblage adéquat et l'efficacité de leur utilisation. Poursuivre la mobilisation des organisations et des particuliers pour mettre en œuvre ce programme significatif.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation est le point focal de coordination avec les ministères, branches et localités concernés pour élaborer un programme qui assure la cohérence des plateformes d'enseignement et d'apprentissage, du matériel d'apprentissage à usage partagé ou qui répond aux exigences de transmission des connaissances grâce à une combinaison de méthodes d'apprentissage en ligne et à l'utilisation de médias de masse tels que la télévision et la radio.

Dans le même temps, les ministères et les branches doivent concevoir des programmes d’examen et évaluer les résultats associés à l’apprentissage en ligne pour garantir la qualité et créer la tranquillité d’esprit pour les étudiants et les parents.

Chers délégués !

De nos jours, les gens parlent souvent de « monde plat », le fort développement de la technologie a « aplati le monde » grâce à la connexion mondiale via le cyberespace.

Nous devons avoir une vision de cette tendance générale pour développer le pays et apporter confort et valeur ajoutée, ainsi qu'améliorer et moderniser la vie de la population. Ces progrès doivent provenir de l'évolution des technologies appliquées par chaque individu.

Ainsi, chaque ordinateur, chaque zone avec signal, chaque enfant connecté, apprenant dans le cyberespace sous la condition de devoir résoudre la situation contribue à semer chaque graine pour que ces graines puissent grandir et continuer à se propager, créant une société numérique, une économie numérique, créant l'amour dans tout le pays, dans chaque région de notre pays.

L’activité de soutien, de don et de mobilisation « Ondes et ordinateurs pour les enfants » est une activité qui démontre l’esprit d’humanité et promeut les bonnes valeurs du peuple vietnamien, mais c’est aussi une action qui porte un profond esprit éducatif d’amour et de responsabilité sociale pour tous les étudiants.

Soutenir des millions d'étudiants aujourd'hui, c'est soutenir toute une génération. Réduire leurs difficultés et leurs désavantages actuels, c'est alléger le fardeau social pour les décennies à venir. Les aider à étudier aujourd'hui, c'est assurer la rapidité et la qualité du développement futur du pays.

Les connexions Internet, les ondes radio et les équipements informatiques des étudiants sont des connexions physiques et mécaniques pour l’apprentissage, mais aussi des liens plus forts entre les personnes, les régions et le présent et le futur.

Chers délégués !

Nos ancêtres disaient : « Le feu éprouve l'or, l'adversité éprouve la force » ou « Dans la difficulté, la sagesse émerge ». La pandémie de Covid-19 a eu un impact négatif sur tous les aspects de la vie sociale des populations du monde entier, y compris de notre pays. Mais c'est aussi le moment pour nous de gérer le changement, de promouvoir la créativité de chaque individu, de chaque famille, de chaque entreprise et de tout le pays afin d'accroître la capacité d'adaptation à toutes les circonstances, notamment en matière de gestion des risques.

Le gouvernement dirige l'évaluation, l'examen, la recherche et l'élaboration de leçons pratiques, notamment sur l'application des technologies. Le programme « Ondes et ordinateurs pour les enfants » est un message d'adaptation à la situation, de gestion du changement et de diffusion de la bienveillance de chacun.

Je crois que le programme diffusera une énergie positive et un sens humaniste dans la communauté pour contribuer à construire une société de plus en plus meilleure à l'ère numérique, en particulier pour aider les étudiants des zones reculées, des zones frontalières, des îles et les étudiants en situation difficile à avoir un accès égal à ce que le Parti et l'État ont pour notre peuple.

Aujourd'hui, nous lançons officiellement le programme « Ondes et ordinateurs pour les enfants » et demandons aux localités de se joindre à ce mouvement. Nous espérons que camarades, délégués, ministères, sections, localités, organisations sociopolitiques, citoyens et entreprises continueront de participer et de contribuer au succès de ce programme, lui donnant ainsi tout son sens. Ensemble, nous nous unirons pour surmonter les difficultés et vaincre la pandémie.

Merci beaucoup et souhaitons beaucoup de succès à notre programme !"./.