Le secrétaire général To Lam visite deux écoles spécialisées à Hanoi

Le matin du 1er juin, le secrétaire général To Lam a visité et offert des cadeaux aux enseignants et aux élèves de l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et de l'école secondaire Xa Dan (Hanoï) à l'occasion de la Journée internationale de l'enfance, le 1er juin.

Étaient également présents les camarades : Bui Thi Minh Hoai - membre du Politburo, secrétaire du Comité du Parti de Hanoi ; Le Hoai Trung, secrétaire du Comité central du Parti, chef du bureau du Comité central du Parti ; Nguyen Kim Son - membre du Comité central du Parti, ministre de l'Éducation et de la Formation ; les dirigeants d'un certain nombre de ministères, départements, branches, de la ville de Hanoi, du conseil d'administration, des enseignants et des élèves de l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et de l'école secondaire Xa Dan.

Dans son discours de bienvenue et de présentation de l'école, l'enseignante Nguyen Thi Tuyet Mai, directrice de l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu, a déclaré que l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et l'école secondaire Xa Dan (Hanoï) sont des écoles spécialisées relevant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, où elles mettent en œuvre des modèles d'éducation inclusive uniques dans la capitale.

La visite du Secrétaire général To Lam et des dirigeants du Parti, de l'État, des ministères, des départements et des branches aujourd'hui est un grand encouragement et une source d'inspiration précieuse pour les enseignants et les élèves de l'école pour continuer à lutter pour un environnement d'apprentissage juste, humain et complet pour tous les enfants, quels que soient leurs handicaps ou leurs circonstances.

L'école secondaire Xa Dan compte plus de 70 % d'élèves malentendants. Malgré leur handicap, ils étudient et jouent chaque jour avec respect et égalité, et souhaitent s'épanouir pleinement et s'intégrer avec confiance.

L'école secondaire Nguyen Dinh Chieu a été créée en 1982 avec une mission particulière : éduquer, soigner et accompagner les enfants malvoyants afin qu'ils puissent vivre en toute confiance et s'intégrer dans la société.

Les enseignants des écoles non seulement enseignent la culture, mais construisent également de manière persistante et créative un modèle d'éducation inclusive adapté, moderne, humain et durable ; organisent un enseignement inclusif (enseigner le braille, l'orientation vers la mobilité, les compétences sociales, la formation professionnelle).

De plus, les étudiants bénéficient d'un soutien l'après-midi : culture, compétences de vie, arts, sports, orientation professionnelle.

Chaque enseignant n’est pas seulement un professeur de lettres, mais aussi un ami, une inspiration, un « œil » et une « oreille » guidant les élèves.

Au fil des années, les enseignants se sont consacrés en silence, guidant patiemment chacun des petits pas des enfants, créant sans relâche des manuels en braille pour les élèves malvoyants et construisant un système de langue des signes pour les élèves malentendants.

C'est un voyage d'amour, de persévérance et de sacrifice silencieux pour créer un environnement éducatif humain qui aide les enfants à se dépasser progressivement et à obtenir de nombreux succès.

L'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et l'école secondaire Xa Dan (Hanoï) ont continuellement obtenu le titre de Collectif de Travail Excellent pendant de nombreuses années, ont reçu la Médaille du Travail de Troisième Classe, le Certificat de Mérite du Premier Ministre (2024), le Drapeau d'Émulation du Comité Populaire de Hanoï, le Certificat de Mérite du Ministre de l'Éducation et de la Formation et de nombreux Certificats de Mérite d'organisations nationales et étrangères.

S'exprimant lors de la visite, louant et reconnaissant les réalisations des enseignants et des élèves des deux écoles au cours du temps passé, le secrétaire général To Lam a partagé que même si le chemin que les élèves ont emprunté est plus cahoteux, épineux et difficile que d'autres ; en même temps, il croit qu'avec du courage, de la détermination, du respect de soi, en se surpassant, avec un esprit optimiste, plein d'espoir, les élèves, étape par étape, avec les enseignants, les amis et la famille, surmonteront toutes les difficultés et atteindront le succès.

Le Secrétaire Général a affirmé que le Parti, l’Etat, les enseignants, les parents et toute la société accompagnent, suivent et soutiennent toujours les enfants avec tout amour et responsabilité.

Le Secrétaire général a appelé les ministères, les secteurs, les autorités à tous les niveaux et la société dans son ensemble à prendre des mesures plus énergiques. La prise en charge des enfants handicapés doit être considérée comme une responsabilité politique, un engagement humanitaire et aussi un gage de civilisation et de progrès du pays.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de la Santé travaillent en étroite collaboration avec les ministères, les branches et les autorités locales concernés pour reproduire le modèle d'écoles ayant des fonctions similaires à l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et à l'école secondaire Xa Dan ou à d'autres écoles spécialisées afin de créer un « foyer » pour les enfants souffrant de handicaps congénitaux tels que la déficience auditive, la déficience visuelle, la déficience intellectuelle, l'autisme, les effets de l'agent orange et d'autres handicaps... afin qu'ils aient la possibilité et les conditions de s'intégrer dans la communauté et de ne pas être laissés pour compte.

Le Secrétaire général a suggéré qu'il est nécessaire de construire un système de politique synchrone pour l'éducation spéciale, qui relie les écoles aux hôpitaux, aux centres de thérapie, aux centres pour surdoués, aux centres de réadaptation et aux centres d'orientation professionnelle ; de renforcer la formation des enseignants spécialisés, des thérapeutes et des psychologues scolaires ; de développer un système de matériel d'apprentissage et d'équipement pédagogique adapté à chaque type de handicap ; de fournir un soutien financier, des bourses, une assurance et des installations d'apprentissage aux étudiants handicapés dans les zones urbaines et rurales, les zones éloignées et isolées ; d'établir des centres de soutien à l'éducation spéciale, de développer des modèles d'écoles conviviales et des installations accessibles à tous les types de handicap.

Pour les écoles, le Secrétaire général a conseillé qu'elles doivent se connecter de manière proactive avec les hôpitaux, les organisations médicales et les établissements d'enseignement artistique, sportif et professionnel pour créer un environnement d'apprentissage multidimensionnel, aidant les enfants non seulement à apprendre les lettres, mais aussi à apprendre un métier, à apprendre à être humains et à vivre heureux.

Parents, ne vous sentez pas inférieurs à cause du handicap de vos enfants. Montrez-leur plus d'amour et travaillez avec la communauté pour réduire les inégalités en matière de soins, d'éducation et de soins médicaux par rapport aux autres enfants.

Les enfants ont besoin d'être aimés, reconnus, attendus et surtout accompagnés. La famille est un soutien solide pour qu'ils puissent s'épanouir en société avec confiance.

Le Secrétaire général a appelé la communauté, les entreprises, les organisations sociales et chaque individu à s'unir pour construire un écosystème inclusif, où tous les enfants - qu'ils soient en bonne santé ou handicapés - peuvent vivre dans le partage, le respect et l'égalité des chances de développement.

Le Secrétaire Général a tenu à exprimer que, pour les enseignants – ceux qui sèment silencieusement des graines d’amour jour et nuit – leur travail n’est pas seulement une profession, mais une mission.

Les enseignants ont allumé le feu de la détermination, en offrant un soutien aux enfants pour qu’ils s’intègrent progressivement dans la communauté et contribuent à la société.

Le Secrétaire général a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec les unités compétentes, de résumer le modèle d'éducation pour les enfants handicapés à Hanoi et dans certaines autres localités afin de construire des écoles spéciales du primaire au lycée pour les élèves handicapés.

Les agences, les ministères, les secteurs, les organisations sociales et le monde des affaires doivent avoir des plans pour accepter les personnes handicapées lorsqu’elles atteignent l’âge de travailler dans des emplois appropriés afin de les aider à s’intégrer véritablement dans la communauté.

L'élève Vu Minh Tu - Classe 9A1, École secondaire Nguyen Dinh Chieu a déclaré que chaque étape de ses progrès est associée à la préoccupation de la société, au sacrifice dévoué des enseignants et surtout aux politiques humaines du Parti et de l'État pour les enfants en général et les étudiants handicapés en particulier.

Grâce à cela, nous pouvons étudier dans un environnement sûr, aimant et porteur d'espoir. Sous ce toit, nous sommes aimés, nous nous épanouissons et nous atteignons des rêves que les aveugles trouvent difficiles à réaliser, comme apprendre à jouer d'un instrument de musique ou à dessiner…

Nous nous engageons à essayer de bien étudier, de vivre de manière responsable, de nourrir nos rêves et de devenir des citoyens utiles à la société.

A cette occasion, le Secrétaire Général To Lam a offert un certain nombre d'instruments de musique aux enseignants et aux élèves de l'école secondaire Nguyen Dinh Chieu et de l'école secondaire Xa Dan ; a visité le dortoir des élèves malvoyants ; a visité la Maison des Arts et a pris des photos souvenirs avec les enseignants et les élèves des deux écoles.