外国报纸介绍越南的高教育成就

根据研究人员的调查，Business Insider 刚刚发表了一篇文章，解释了越南学生在国际考试中取得高分的原因。

越南被认为是世界上最大的教育异类，它实际上是唯一一个在国际学术测试中成绩与发达国家相当的低收入国家。

通常，一个国家的经济实力会影响其学生在重大考试中的表现。然而，越南的人均GDP仅为美国的一小部分，却能创造出许多专家无法解释的惊人成绩。

研究人员观察了两项重要的国际考试，以了解“越南印象”。其中一项是TIMMS考试。在这项考试中，越南学生的成绩优于人均GDP相近的国家的学生。

数据来自 TIMMS。

2014年，伦敦大学学院研究员阿比吉特·辛格（Abhijeet Singh）发表了关于TIMMS的研究，发现越南教育创造了早期优势。5岁时，越南儿童的表现仅优于其他发展中国家的学生。随着年龄的增长，差距进一步扩大。

教育专家李·克劳福德在其关于改善教育体系的研究论文中指出，“在技能习得方面，越南一年的小学教育比秘鲁或印度一年的小学教育有效得多。”

“从越南现象出发，这项研究探讨了‘为什么不同国家之间年度教育表现存在巨大差异？’这个问题。简而言之，为什么有些国家的教育更好？”他写道。

目前，世界银行（WB）的两位研究人员Suhas D.Parandekar和Elisabeth K.Sedmik也对2012年及以后的国际学生评估项目（PISA）结果进行了调查，以解释这一问题。

在参与该计划的8个发展中国家中，越南的人均GDP最低，为4098美元，但取得的成果最高。

2012 年 PISA 测试结果和各国人均 GDP。

越南学生的成绩令很多人感到意外，甚至可以与芬兰、瑞士等教育质量一流的国家相媲美，远远优于哥伦比亚、秘鲁。

越南的数学成绩比其他低收入国家的平均成绩高出128分。这意味着越南的教育质量比其他7个国家领先3年。

两位世界银行研究人员利用PISA数据（涵盖学生生活条件、学习经历和学校体系等因素），探究越南教育效率高于经济环境的因素。他们发现，教育投资和文化差异占了50%的差异。

文化差异使得每个国家的学生都有自己的特点。总体来说，越南孩子学习认真，做作业认真，很少迟到、旷课或逃课。

课外时间，越南学生每周的学习时间比其他发达国家的学生多三个小时。他们似乎对数学并不太焦虑，并且对自己未来应用数学的能力充满信心。

此外，家长们也常常关注孩子的教育。从结构上看，教育高度集中。教师自身并不负责，他们的活动受到他人的监督。教育也更注重成就因素。

更重要的是，尽管越南GDP较低，但其在教育方面的投入却高于其他低收入国家。与参与PISA的七个发展中国家相比，越南经济发展水平较低，家长文盲率较高，城镇地区的学校数量也低于农村地区。这些因素总体上对教育发展不利。

然而，尽管经济困难，越南的教育基础设施和资源却比其他七个国家更好。学校虽然没有太多电脑，但通常都连接到互联网。研究人员认为，这证明越南注重教育投资。

政府也为孩子们上学创造条件。与其他国家相比，越南的幼儿园入学条件比较容易。

当然，这些因素只占50%，剩下的一半对科学家来说仍然是个谜。

据Zing.vn报道