义安省在取消教育培训部门后，设立了 5 个专业集群来支持学校。

在实行两级地方政府制度并取消中间单位——教育培训部之后，才开始实施集群建设。

因此，每个集群将有 1 名集群负责人（一名公务员）。教育和培训部）和成员（包括部门官员和集群中某个单位的代表）。

集群的任务是掌握集群内教育设施的信息；协调乡镇层面的支持（通过文化和社会事务部门）来处理教育领域的异常事件。

此外，该集群还将负责在部门主管的授权下，就引进和推荐相关人员提供建议；与各专业部门（由各专业部门牵头）协调，组织专业主题活动、集群级竞赛和比赛……；

该集群还将与教育部下属各专门部门协调，指导学前教育和普通教育机构的核心管理人员和核心教师，促进集群内的专业活动；参加教育部（或跨部门）对乡镇和乡镇教育机构的工作代表团和检查代表团。

根据这项决定，集群的顺序如下：

C嗯 1包括原奇山县和祥阳县的部分乡镇。办公室位于奇山继续教育中心。

集群 2包括昆强县和原安山县的乡镇。办公室位于昆强继续教育中心。

集群 3包括归合县、归州县、归峰县、泰和县以及原义丹县的乡镇。办公室位于归州继续教育中心。

第四组包括杜良、清章和新奇等老城区内的公社。办公室位于杜良继续教育和职业培训中心。

第五组包括安城、琼柳、黄梅和奠州等老城区的乡镇。办事处位于奠州继续教育和职业培训中心。

此前，教育培训厅厅长泰文成先生在与义安报、广播电视台交流时表示：在实行两级地方政府模式之前，教育培训厅积极调整了教育管理模式。

也就是说，教育部将直接向幼儿园至高中的各级学校校长下达指示，并通过书面通知向各乡镇、区传达相关内容，不设任何中间环节。此外，鉴于义安省地域辽阔、地形复杂，教育部将把该省划分为5个教育集群，各集群内由教育部工作人员共同承担直接责任。

集群部署被视为该部门的“延伸部门”，不会增设额外设施或安排额外人员……

除了实施教育集群计划外，教育部还要求各专门部门组建一支由校长组成的中心队伍，代表各个区域（每个区域有5-10所学校）。这些被选中的学校将引领变革，成为教育创新政策的推动者，并支持区域内其他学校的领导工作。