培养学生“人性”而非“才华”

学校文化环境建设比以往任何时候都更需要得到重视和重视。《义安报》记录了学生和老师对此内容的看法。

Le Ha My 学生 - 8D 班，荣市 Doi Cung 中学

近期网上出现多起视频，尤其是广宁省山阳县万富中学学生对老师不敬的事件。宣光这是一种非常冒犯学校环境的行为。学校是一个教育环境，所以需要有礼貌的言行。

为了避免这种情况，我认为，学校环境需要在师生之间营造健康友好的氛围。建设友好的校园是每个人的责任，需要师生共同努力。尤其需要学生对老师和朋友彬彬有礼、友好相处；老师必须以身作则，在学生入学时给予他们最好的一切。自入学以来，我们也学习了道德、公民教育以及如何与老师和朋友相处。当我们充分掌握这些知识后，我们就能更好地吸收利用，从而营造更健康的学习环境。

胡氏红老师——荣市土宫中学副校长

暴力学校是社会热点问题，也是学校优先考虑的问题之一。如果只是灌输知识，而学生没有道德、没有技能，教育就不会取得预期的效果。

在任何情况下，道德教育都必须放在首位：“先学礼，后学知”。在我们学校，道德教育被视为一项常规工作，并采取了许多强有力的措施。那就是培养学生的技能，让他们参与体验式活动，发现自我。

此外，学校与班主任和小组组长一起，帮助学生掌握必要的生活技能，学会如何与家人、老师和朋友相处。在社交网络上发生不幸事件后，学校对学生的教育更加严格，关注学生的每一个行为、每一个姿势，以及每一堂课，避免不幸事件的发生。

其实，现在每个职业都有压力，但教师这个职业的压力更大。这个年龄段，尤其是中学生，他们的心理和生理都在不断变化。因此，教师在教育学生时必须非常灵活，有时要充满爱心、温柔地教育，但有时也要谨慎，把学生当朋友、当孩子，让他们自然地接受教师的教育。

我们也理解社会和家长希望学校和老师成为他们最信赖、最安心的托付之地。然而，在新的背景、新的形势下，尤其是信息技术和社交网络爆炸的时代，教育环境也发生了变化，不再像以前那么简单。因此，我们老师的愿望是被社会以积极的眼光看待，并与老师们共同努力，构建积极友善的教育环境。

裴氏黎秋老师——第二少数民族寄宿高中教师

作为一名教师，我对宣光省中学事件以及其他一些事件的后续情况深表同情。看到这些照片，我们感到非常难过。

确实，当信息技术发展并渗透到教育环境中时，学生的声音和个性更加清晰地展现出来，他们的个性和差异需要得到尊重，但在这背后，还有很多事情也是学校和老师非常关注的。

事实上，在刚刚发生的这件事之后，我作为一名老师，不得不重新审视自己。我认为，在每一次事件中，首先需要考虑的是我们教师的角色。学生是孩子，是兄弟姐妹，是被我们引导和教育的。在这次事件中，结果适得其反。

为了避免类似的情况发生，我认为，第一点就是我们老师要多一些理解，多一些方法，要懂得维护自己的形象，避免和不成熟的学生发生冲突，把他们推向不恰当的行为，从而在学校造成不好的舆论。

品德课必须是孩子入学的第一课。在教育环境中，礼仪课是先学，然后学知识，换句话说，先成才，后成才。为此，教师必须具备良好的教学技能，培养新一代学生的素质。教师自身也必须倾注全部精力和情感去发现问题、教育学生。家长在关爱和引导子女方面也同样重要。家庭、学校和社会和谐共存，教育环境才会更加完善。

近来，舆论、社交网络和媒体也纷纷讨论保护教育的问题。但在我看来，最有力的保护莫过于内外兼修，从内而外地保护，教师爱学生，学生信任教师。如果教师能够本着“尊师重教”的精神获得学生的尊重，就无需保护他们。多年来，我一直告诉我的学生，你们把我当老师还是当妈妈？如果我是老师，我会尽职尽责。如果我是妈妈，我会用爱去教导你们。无论身在何处，付出终将回报；如果教师热爱学生，他们也会得到尊重和感激。

近日，越南教育工会签署文件，向各省市教育工会转发关于加强学校教师和工作人员保护措施的文件。

特别要求各单位和学校要强化对学生的教育措施，落实校纪校纪；在学校严格贯彻“老师是老师，学生是学生”的校训。

越南教育工会还指示学校工会审查信息，掌握新出现的问题，及时干预、解决和纠正，以避免违反教师道德规范和学生纪律的行为，特别是与学校管理和行政相关的问题。

各省、市教育工会要指导、配合区、镇总工会指导辖区内学校工会采取措施，维护教师、职工的荣誉、尊严和生命安全。