文学老师教授生物学：义安省的悖论

（Baonghean.vn）——我们经常听说学生上“错”的课。然而，在义安省的一些学校，也有一些老师上“错”的课。真相究竟如何？

社会研究老师......教科学

事件发生在演州中学9C班，从开学至今，生物课上一直发生着。10月4日上午，义安报记者来到这间教室，发现虽然是生物课，但负责的老师并非生物老师，而是文学老师黎氏咏（Le Thi Vinh）。由于文学并非黎氏咏的专业，上课时，黎氏咏并没有直接向学生讲课，而是让学生自己查阅课本。

Vinh老师说：“我是一名文学老师，但因为集团把我调去教生物，所以我没法上课，只能去上课，管理班级。”谈及此事，9C班的Nguyen Thi Truc Linh学生说：“今年是最后一年，我们非常担心缺少老师。”

奠利中学9C班学生在“自习”时间

此前，该班多名家长在发给相关单位的请愿书中也表示：“自开学以来，因九年级学生缺少生物老师，学校家长要求学校和教育局安排老师上课。此后，演州区教育局也为该校指派了一名生物老师。”

然而，由于这位老师刚刚申请了两个月的休假治疗重病，调动只是形式而已。由于没有老师，学校不得不调来社会科学老师来教理科。此外，虽然已经开学，学校还是将九年级的三个班合并成了两个班，扰乱了学生们的学习。

奠利中学现有8个班，但教师人数21人，比规定人数多出5人。然而，社会科学教师过剩，自然科学教师，尤其是生物和化学教师短缺。生物和化学教师的严重短缺迫使学校不得不从其他学科引进教师。

文学老师转而到 Dien Loi 中学教授生物学。

整个演州县，中学阶段约有200名教师过剩，主要集中在数学、文学和历史方面。同时，音乐、美术和工业学科则较为短缺。

由于当地教师过剩或短缺，学校过去八年来一直无法招聘更多教师。解决教师短缺问题的方法是：让教师同时在2-3所学校任教（例如在奠利中学，一位教师在升明中学和奠利中学都教生物）。或者安排教师教授与其专业领域相近的课程，例如，让数学老师教一些物理课，或者让历史老师教一些公民教育课。

教师过剩的主要原因之一是学校和班级规模的缩减，2016-2017学年是班级数量减少到最低的一年。统计数据还显示，如果说10年前，演州县每年的中学学生人数超过3万人，那么现在这个数字只有1.6万人左右。

中学教师过剩1000多人

根据教育培训部的报告，2016-2017学年，中学现有教师人数与省人民委员会指派的教师人数相比，多出835名教师。如果加上县人民委员会指派的合同制教师，则多出1315名教师。近年来，教师总数有所减少，但由于班级规模缩小，过剩教师人数并未减少。

此外，教育行业还“吸纳”了431名教师，这些教师原本被分配到社区学习中心工作，但现在省政府不再分配他们，而是将他们重新分配到教师岗位。此外，地方上仍然存在教师过剩现象，主要集中在琼吕县、演州县、安城县、义禄县、杜良县、安山县、清章县、南丹县、兴原县等地区。

从结构上看，数学、物理、文学、历史等专业过剩，化学、音乐、美术等专业不足，此外还存在师资过剩，但图书馆人员和设备不足的情况。

宜公中学 - 宜禄中学学生上课时间

为解决教师过剩问题，内政部已建议省人民委员会颁布第30号指示，要求继续整顿各机关、单位的劳动合同制度；责成各县对单位不需要或没有收入来源的人员进行审查并解除劳动合同。此外，指导各县、市、镇制定解决教师和教职工过剩问题的项目。

自2015-2016学年起，该省人民委员会还出台了一项政策，将中小学教师转岗为幼儿园教师。2016年，共有54名教师转岗。2016-2017学年，杜良县、安城县、琼吕县、演州县、清章县……计划将近500名中学教师转岗为幼儿园教师。此外，该省还指示地方增加安排教师到社区学习中心工作，送他们攻读信息技术和外语第二学位；参加专业培训课程，安排借调到师资短缺的地区工作……

教育培训厅副厅长泰辉荣也表示：“下一步，该部门将继续要求各县区人民委员会制定具体可行的方案，解决教师过剩问题；加大培训力度，培养过剩教师填补空缺岗位。同时，要求各区、市、镇人民委员会根据省人民委员会下达的幼儿教师编制，对师资队伍进行审核，并根据本地区长期稳定的教育发展规模，提出聘用和基本聘用方案，并签订足额的聘用合同……

宋黄