乂安省人民议会提议研究将赫尔曼·格迈纳·荣高中纳入公立学校体系。

会议上，省人民议会听取了省人民议会常委、文化社会委员会主任朱德泰同志关于省人民议会对全省教育机构学校网络规划和布局进行专题督导的结果报告。

许多积极成果

据监测报告，2021-2025年期间，全省合并31所学校，减少200所独立公立幼儿园和普通学校；减少1所义安职业指导中心；减少14个职业教育职能中心；将义安师范学院并入义安经济大学，并将其更名为义安大学。

全省有效建设和布局民族寄宿制学校新模式、优质重点学校、面向国际接轨的先进学校。

按照中央部署，许多地方正在巩固和建立民族寄宿制学校、半寄宿制民族学校制度。

校网布局的成效有利于缩小投资重点，使投资更加集中、更加重要，有助于提高投资效率。

解决现有问题

除了积极成果外，省人民议会文化社会事务委员会主任朱德泰也指出了一些不足和局限性。具体而言，全省私立学校数量仍然偏高，尤其是在学前班和小学阶段（全省仍有882所私立学校），这给保障学习条件和提高教育质量带来了困难。

虽然学前教育和普通教育网络的校舍设施和教学设备得到了额外的投入和改善，但仍然没有真正满足人民群众的学习需求，没有达到2018年普通教育计划规定的教学要求。

职业教育设施网络规划布局与要求和规划相比还比较滞后，职业教育设施网络布局仍然比较分散，职业教育—继续教育中心的职业培训质量和效益还不够，一些职业教育设施的设施和教学设备比较陈旧，实践研究能力跟不上科技发展的步伐，不适应实践的要求。

提出5组问题

通过监测结果，省人民议会向省人民委员会提出五组问题。重点是检查和评估过去一段时间学校网络规划和安排的实施情况，以便及时调整和制定2026 - 2030年阶段学校网络规划，使其符合全省总体规划、教育培训领域规划、人口增长率、全省、各地方经济社会发展方向、中央和省在实施两级地方政府模式建设过程中的规定和指示。同时，指示各部门、各地方继续制定2026 - 2030年阶段教育投资预算资金分配计划，重点是落实学校网络规划和安排。

对省人民议会关于教育培训领域政策机制的方向、主张、政策和决议的执行情况进行评估；从而提出制定2026-2030年阶段切实有效的政策，推动我省教育培训事业的发展。

继续推进规模小、办学条件不达标的学校合并，在省内推进分散办学、合并班级，重点投入资金支持山区、边疆地区寄宿制学校、半寄宿制学校建设发展，加强学校设施的规划、投入和升级改造，切实满足办学条件，提高综合办学质量和投资效益。

研究荣市（旧）高中数量，制定计划确保学生教室，包括加快建设黄叔康高中第二校区，考虑将赫尔曼·格迈纳荣市高中纳入公立学校体系并扩大其规模。

加快精简、有效、高效地安排和改组全省管理的职业培训机构；合理安排和调整行业、职业结构；调整培训层次结构，其中研究集中资源建设和发展3所区域性职业培训机构：北部义安经济技术学院、西部经济技术学院、少数民族寄宿学院；同时，集中资源支持全省3所重点职业院校：越韩工业技术学院、越德学院、义安旅游贸易学院。

全面梳理省级行政单位重组后，取消区级并入公社后多余的办事机构体系，研究优先将办事机构职能转化为建设教室和教师公共住房，尤其是在山区、边远和偏远地区。研究鼓励扩大教育社会化的政策，包括优先将闲置的办事机构、土地等转让给教育投资企业。