学生感到困惑，学校也难以实施新的通识教育课程组合。

对注册群组感到困惑

武芳梅（Vo Phuong Mai）是宜香中学的毕业生，今年高一入学考试她以25分的成绩被门罗高中录取。录取分数线很高，数学、文学和英语三门科目也相当均衡，但在选择科目组合以备战三年高中学习时，她仍然有些顾虑。

对此，Vo Phuong Mai 说道：“今年学校允许学生从4个组中选择一个，包括2个面向A模块（数学-物理-化学）的班级，2个面向A1模块（数学-物理-英语）的班级，以及6个面向D模块（数学-文学-英语）的班级。目前，我将选择D模块，但我不知道这个选择是否正确。此外，虽然我选择了D模块，但这个班级里有3个不同科目的组。我对选择选修科目感到困惑，不知道应该选择物理或化学、经济与法律教育还是技术等选修科目。”

有这些疑虑的不仅仅是武芳梅中学的学生。许多家长在孩子入学第一天就不得不直接去学校向老师咨询。

冯氏孝女士是一位有着多年教学经验的老师，现在也是一位家长，她的孩子就读于九老中学。她说道：“我觉得学校的选修科目定位和组合很明确。但我现在担心的是，不知道三年后我的孩子高中毕业后，教育培训部会如何组织毕业考试和大学入学考试。我看到现在的趋势是，学校自己组织考试，考试内容包括能力评估测试，包括6-7门文化科目，包括自然和社会科目。如果现在孩子们只凭感觉报名，将来报名考试和大学入学都会很困难。更何况，我不知道大学会不会……入场我们是否应该继续沿用现在传统的A、B、C、D区块？这对高中来说也是一个很难回答的问题。

在黎越索高中，尽管仔细阅读了学校的指示，学生阮清平 (Nguyen Thanh Binh) 的父亲阮当灿 (Nguyen Dang Can) 先生仍然无法为儿子选择科目。

平先生说：“我认为新方案有诸多优势，比如学生学习的科目较少，可以根据自己的天赋、兴趣和职业方向选择科目和学习内容。”

在黎越理高中，除了必修科目外，学生还可以从社会科学、自然科学、技术与艺术等三大类科目中选择四门，这些科目可能与他们未来的大学入学考试相关。考虑到他们的年龄，选择起来会非常困难，因为如果升一门，就会降一门，而且他们对未来的职业方向还没有明确的规划，教育部也没有给出具体的指导意见。我的孩子考了27.1分，但没有参加专业考试，这意味着他对自己将来想从事的职业和学习的科目还没有清晰的认识。因此，我们必须慎重考虑。

人员配备和课程开发困难

目前，黎鸿峰中学、演州三中学等省内一些学校已经举办了职业辅导会或在学校粉丝专页上发布多篇文章，帮助学生更好地了解专业选择与未来职业的关系。

2018年通识教育课程是根据职业导向，通过学科组合的选择进行设计的。因此，进入10年级后，家长和学生需要认真考虑学科选择，选择适合自己的学科组合，提升自身天赋，并满足未来的职业发展需求。

潘忠东老师——演州三中校长

在黎越术高中，学校已完成十年级的招生工作，预计将于8月第一周与家长和十年级学生举行见面会，指导他们选修一年级的课程。这项特别活动是学校实施2018年新通识教育方案两年来首次举办，新方案包含许多重要变化。对于十年级学生来说，从一年级开始的选择不仅影响三年的学习，还会极大地影响未来的职业选择。

事实上，自上学年以来，尽管进行了相当充分的协商，但仅仅一个学期的学习之后，黎越术高中董事会就收到了不少学生的转班转组申请。而那些从十年级开始到第二学期或到十一、十二年级已经选择了科目组合的学生，如果想更改科目组合，则会遇到很多困难，因为他们必须从头学习新组合的科目，达到要求后才能转学。学校方面，在安排教师补课、组织学生考核等方面也面临诸多困难。

谈及此事，校长黄明良老师表示：“学校根据教育部、行业指导文件和2018年普通教育计划，根据学校师资队伍和设施情况，制定了确保课程要求的学科组合。在学生正式注册之前，学校还公布了学校计划实施的学科组合，以便学生了解并更清楚地了解课程性质。学生在充分了解后将注册学科组合，学校将在此基础上根据学生的意愿安排课程。学校的出发点是为学生提供最大程度的便利，但也需要根据实际情况，很难满足所有需求。我个人认为，新的课程有其优势，但也给教育机构带来了困难，导致本地教师过剩，而学校教师短缺。

目前家长和学生普遍倾向选择社会科目，导致社会科目教师短缺，自然科目教师过剩。又或者学校之间现行的课程设置存在差异，导致学生转学或申请转班时，出现科目缺口，需要补课，非常耗时。

在Cua Lo高中，今年学校只按照A、B、D组安排学生，没有按照C组方向安排小组，这是根据学校的实际情况和学生家长的意愿。

新方案中新增了许多体验、艺术、音乐等科目，但目前学校由于缺乏教授资优科目的教师而未能实施。同时，体验科目通常由班主任等兼职教师授课，或者由于师资短缺，教学质量不高。事实上，学校目前正在调整科目安排，以确保有足够的师资力量。

范聪焕老师——Cua Lo高中副校长

关于十年级新课程实施情况，近日，教育培训部在义安省召开高中一年总结大会，会上提出了许多意见，指出十年级学生在选择选修科目、第一年学习主题方面存在不足，还提到了教师短缺的问题。

为帮助学校克服实施过程中的困难，教育培训部长阮金山还指出，学校应为学生提供最大限度的支持，不得为高中生转学、转学设置任何障碍。如果学生在需要补习的科目上出现偏差，学校应创造条件，安排时间和教师按照指导方针为学生组织教学和评估。