12个省市教育部门参加义安省STEM培训班

11月23日下午，教育培训部义安省举办了“STEM教育及普通学校STEM教育项目的实施”科学研讨会。

参加研讨会的有教育培训部、越南教育科学研究院以及全国12个省市教育培训厅的代表。与多位STEM教育专家交流。图片：MH

这是专家、教育管理者、教师、投资者和利益相关者交流和讨论教育计划实施的论坛。STEM在当前背景下。

此前，STEM教育被认为是培养迎接工业革命4.0的人才，即培养“新一代全球公民”人才的解决方案之一。为此，教育培训部近期已指示地方从高中阶段开始实施STEM教育项目。

越南教育科学研究院代表在研讨会上发言。图片：MH

在义安省，STEM教育计划由教育培训部从2018-2019学年开始部署，分三个层次实施：按照STEM教育主题进行教学；通过STEM体验活动进行教学；通过学生课程研究活动进行教学。

目前，中学阶段已开发并实施了667个STEM教育主题。值得注意的是，教育与培训部已选定2所高中和62所中学，从2018-2019学年开始试点实施STEM教育，并已取得成效。

然而，这是一个新的领域、新的途径，因此在义安省以及其他地区实施STEM教育计划仍然面临困难和困惑。

潘佩珠天才高中（Nghe An省率先将STEM引入教学的学校之一）的教师们在会议上发言。图片：MH

研讨会上，与会代表还指出了STEM教育实施中存在的问题，具体包括各级教育缺乏统一的STEM教育框架和模式，STEM教育教材和STEM教育指导材料缺乏等。

此外，各级教师和教育管理者尚未接受过STEM教育技术的培训和传授，对这一问题的理解和认识还不够深入，STEM教育的实施仍处于自发阶段，成效尚不明显。

工作坊还重点分享和探讨了STEM教育以及在当前语境下如何正确理解STEM教育等内容。探讨了将STEM教育引入普通学校的机遇、如何、在何种程度上以及在何种形式下适合各级教育。同时，分享了各省市实施STEM教育项目的方法和成效。

义安省教育培训厅厅长在研讨会上发言。图片：MH

省委常委、教育培训司司长泰文成教授在研讨会上发言时也表示，尽管义安省的STEM教学仍处于自发阶段，没有专门的STEM教室，但主要依靠部分教师的积极性，吸引了学生的注意力和兴趣。

目前，STEM教育虽然是一个新兴领域，但它在培养学生的全球技能，帮助他们将所学知识应用于实际生活中发挥着重要作用。鉴于上述现实情况，教育部领导也希望各单位和专家能够支持，建立一套供学校和地方在STEM教学中使用的文件。

武烈中学（Thanh Chuong）的学生正在上STEM课。照片：MH。

尤其要注重与通识教育项目其他学科的融合，协调组织全省干部教师到其他STEM教育项目实施较好的省市单位进行交流、参观学习。