义安省克服困难有效实施小学新普通教育计划

8月3日上午，教育培训部召开2018年小学普通教育计划实施三年总结会。

2022-2023学年是全教育界实施新普通教育大纲的第三年，该大纲包含一、二、三三个年级。通过实施，根据教师和学校的评估，新大纲具有诸多优点，例如：确保了大纲目标、内容、教育方法和教育成果评估的一致性；确保了各级、各班级、各科目的连续性；确保了简化、实用的要求，与世界现代潮流接轨；继承了现行大纲的优点，同时有选择地借鉴和吸收经验，具有开放性……

在义安省，经过三年的实施，课程和教材改革路线图第一阶段在全省范围内按计划顺利实施，确保了既定的要求和目标。实施过程中，尽管师资力量不足，许多县、市、镇仍努力按照每天2节课、每周32节课的计划组织各年级的教学，100%的教育机构为三年级学生安排了英语和信息技术教学。除必修科目外，许多地方还组织了丰富的强化内容和课外活动。

新课程实施后，新学科教学计划的制定也呈现出诸多创新。教师注重以体验式教学、寓教于乐为导向的教学活动设计；学校积极应用信息技术，在管理过程中运用多种软件解决方案。“一套课程，多套教材”的教材选择策略被认为完全符合社会发展趋势，为学校和学生提供了丰富的选择，使他们能够找到适合当地经济、文化和社会条件的优质教材。

会上，与会代表除了评估已取得的成果外，还分析了存在的不足和局限性，例如文化师资短缺。又或者新方案增设了一些新科目，改变了师资队伍结构的需求，导致学校师资安排困难。在实施过程中，建设设施、购置教学设备，特别是满足实施要求的最低设备，需要的投入很大，但投入预算有限，无法供应或供应缓慢、不同步。

教育培训司副司长陶公雷先生在会上发言时表示，新版普通教育方案的实施面临诸多困难。然而，在全省各界的密切​​指导、全体师生的共同努力以及全体教师的辛勤付出下，义安省新版普通教育方案的实施取得了诸多积极成果。

教育部门也指出，未来几年，设施和师资方面的困难仍将持续影响实施进程。因此，为了有效实施，除了客观困难外，学校和教师需要灵活变通，制定符合实际的教学计划，并加强校际专业活动。此外，还需要加强数字化转型，并持续做好沟通工作，以取得家长和学生的共识和支持。

教育培训司副司长还建议，地方应制定学校教学计划，确保教学质量。在实施过程中，应让教师主动组织教学，以学生的成绩和进步作为最终的考核标准。

业界将辅导并积极招募师资，确保每周2节课充足，调动一切资源投入购置教学设备，优先购置信息技术学习用电脑、外语教室等。