阮必清就读于顺化国立学校。

小学毕业并获得小学学位后，阮必清考入顺化国立学校。

顺化国立学校是根据1896年10月23日成泰国王的法令和1896年11月18日印度支那总督卢梭的法令成立的。

该校最初由清泰王朝经护国政府同意设立，但两年后，护国政府接管并逐渐将国立学校变为越南中部重要的法语教育机构，旨在培养具有一定文化程度和“良好品行”、对“祖国”极其忠诚的本土青年到护国政府的行政机构任职。

因此，该校的课程和教学内容经过精心设计，与其他类型的学校有所不同。对知识的首要要求是扎实掌握法语语法，才能胜任行政工作。当然，其他常识也必须满足一定的要求，才能成为“勤勉”的公务员，有效地服务于“大法国祖国”在印度支那的“文明工作”。

顺化人认为国学《学校天堂》 学习” 原因有很多。首先，这是越南中部第一所也是最大的国立学校；其次，它受到法国“保护国”政府的特殊待遇；第三，毕业后，任何通过学士学位考试的人都会受到国家的高度重视。

尽管学校享有“天堂”的美誉，但设施却破败不堪。茅草屋顶有些漏水，下雨时，学生们不得不聚集在一侧。学校最初是由皇家海军陆战队的营房改建而成。除了教室外，还有教室、实验室等等。周围环绕着竹篱笆和茅草屋顶。不过，外门上却贴着一块金字招牌：“法国国家科学院”（法语国立学校的大门）。光是这个招牌就让人怀疑这所学校的性质。招牌上写着汉字，介绍自己是“国立”学校，但教学却用法语？

刚入学，阮必清就已经厌倦了这个“学校天堂”。

但这种形式上的外壳并不像学校的“心脏”那么重要，其核心是督导和助教队伍。

阮必清还听说，几位学校督学曾是黄花探军队的俘虏！他被军队软禁，没有镣铐，被强迫在安世县的山林里做体力劳动。这位“英雄”获释后，国家提拔他担任越南中部几所最大学校的督学。真是讽刺！这位督学举止“非常文明”，令阮必清终生难忘：

“

我还记得，我的表兄弟们为了进那些“学校天堂”而四处奔波，把申请表递给驻校官、驻校官、国立学校校长、小学校长。当然，没人理会他。几天后，他大胆地把申请表交给了校长——几个法国人，他们负责我不久前有幸就读的那所学校。

阮必清

“校长”见他胆大妄为，勃然大怒，厉声喝道：“谁让你来的？”然后当着全班同学的面，把申请表撕成了碎片。

学校督学的性格就是这样，老师们对学生也很粗鲁。普通科学老师卢伊·佩索经常辱骂学生。有一天，他骂一个学生“猪”（cochon），全班同学立刻起立抗议，逃课，不再学习。那次，他受到了上级的训斥。

不过，在老师中，还是有一部分人，既优秀，又有良知，比如教汉字的黄通老师，教绘画的黎辉勉老师。

说起面师傅，达清在荣市跟随师傅学习时，对他了解甚少；如今再次跟随师傅学习，达清才意识到他非凡的威力。他曾是同京义实支部“还州学社”的创始人，并经常为义安的赵阳商行提供资金支持。他曾担任过“行头保公”、“国子监”等职务，因此人们常称他为“面师傅”。缅甸他是越南第一位油画家，曾为清泰国王画肖像，并受邀参加国王的宴会。

跟米恩先生学习时，每节课结束时，达青经常听他讲许多有趣的故事。有一天，米恩先生讲到：在法国，也有穷人，每天晚上，穷困的法国姑娘们不得不去卢森堡公园挣钱维持生计；无家可归的老人拄着拐杖在街上翻找垃圾桶，寻找能吃的东西……法国的图书馆和博物馆里收藏着许多古董，许多珍贵的书籍。特别是，读者可以去图书馆阅读有关法国大革命和世界革命的书籍。在法国的法国人和在越南的法国人不一样。在法国的法国人，上至院士，下至劳动人民，都尊重越南人，只要越南人有品格，懂得自重，好好工作，努力学习……

听老师讲这些故事，Tat Thanh很感兴趣。他问老师：“我怎样才能去法国看看法国人的生活呢？”

虽然在学校里发生了很多不愉快的事情，但在黎辉勉老师和黄统老师的鼓励和鞭策下，以及在父亲的建议下，达青仍然努力学习，取得了不错的成绩。

“

……Cung（又名Tat Thanh）在国学的学习成绩比以前更加优秀。他的记忆力惊人地发达。老师刚在黑板上写了一篇背诵文（Récitation）。他读了几遍，老师在黑板上把纸擦干净，他才又能读了一遍。他写作文时，经常会加押韵的句子。有一次，在批改一篇作文时，Queignec（Quaynhec）老师拿着Cung的作文，向全班同学介绍道：“Cung用诗歌形式写了这篇作文。这是一个聪明又优秀的学生。”

Tat Thanh 的同学 Le Thien 讲述了

阮必成与许多没有机会出国留学的越南爱国青年一样，进入国立学校学习，利用殖民者的手段拓展知识面，成为“自打嘴巴打自己背的人”，反抗窃取祖国的殖民者，为民族赢得独立和自由。