新的“游乐场”展现了教师的才华和奉献精神

虽然它是比赛举办的第一年设计荣大学2021年电子学习讲座给人留下了深刻印象，讲座质量受到高度评价，有助于提高信息技术应用技能和教学活动的数字化转型；同时，表彰教师在内容创新和教学方法创新方面的智慧和创造力。

为学生开拓创新

大赛已成为教育界资深教师的竞技舞台，不仅吸引了年轻教师的参与，更有众多经验丰富的老教师参与到作品的创作和投稿中。

“条件概率”是数学系副教授黎文清博士的讲座名称，师范学院在实施过程中投入了大量精力。在进入课堂之前，Le Van Thanh 老师也做了简单的介绍，让学生了解什么是概率，以及如何将课堂上的知识应用到实际问题中。简单来说，根据PCR检测的灵敏度和假阳性率，可以计算出当检测结果为阳性时，一个人感染Covid-19的概率，由此可以考虑是否有必要在社区进行PCR检测以节省成本。同样，当一个人从疫区回来，但PCR检测结果为阴性时，课堂上的例子表明这些人没有感染Covid-19的可能性超过99%。这些知识可以帮助我们决定是否有必要对这些人进行隔离，以避免交叉感染和经济成本。

黎文清副教授介绍他的参赛作品。图片：MH

2021 年是 Le Van Thanh 副教授在荣市大学尽管他拥有丰富的教学经验，但他也认为，在整个教育行业转向线上教学的过程中，这是最艰难的时期。就他个人而言，在最初适应这种教学方式时，他也遇到了一些障碍，需要改变备课和设计课程的方式以适应新的教学方式。在学习者方面，学习设备不同步和网络连接质量差也是学习过程中的巨大障碍。

从这个现实出发，黎文青老师在推行E-learning授课时，尝试使用开源软件，设计既灵活易懂又能传达课堂深刻内容的授课方式。

评委们在评分过程中进行讨论。图片来源：PV

通过实际的课堂设计，黎文青老师也表示：“这对我来说是一次非常特别的经历，因为从实施过程中我学到了很多设计E-learning课堂的知识，尤其是信息技术的应用。我们也从同事那里学到了很多东西，这是一次非常有益的‘专业活动’。”

设计精心设计、通俗易懂、易于应用的讲义也是教师的职责，以帮助学生更有效地学习，尤其是在在线学习可能需要延长的情况下。凭借黎文清副教授的努力，他的讲义也得到了比赛组委会的高度评价，并荣获最佳讲义一等奖。

讲座“在报告陈述中运用口头和非口头语言”荣获比赛一等奖。图片：MH

包括体育学院吴氏如诗博士、阮孟雄博士和武文登博士在内的作者团队也凭借题为《在报告中运用非语言和非言语表达》的讲座荣获一等奖。该讲座内容是《教育学概论》课程的教学内容，通过通俗易懂的讲解，帮助学生完成输出标准，并通过小组活动和演讲技巧提高沟通能力。

吴氏如诗博士也分享道：“通过这次讲座，我们将限制在线教学的弊端，增加学生互动，并创造一种严肃但不失有趣的教学风格。”

鼓励教学和学习中的创造力

新冠疫情已对荣大学的教学工作造成近两年的影响。目前，虽然新学年已经过去近三个月，但该校近4万名学生和学员仍需组织线上学习。

为提高新形势下的教学质量，响应“全教育界团结一心、携手并进、奋力拼搏，预防、抗击和战胜新冠肺炎疫情，圆满完成学年任务”专项竞赛活动，荣大工会面向全校各级教师、讲师开展了网络教学课件设计大赛。

荣大学现已成立在线研究与培训学院。图为：摄影比赛评委在学院工作室拍照。图片来源：PV

比赛举办时间紧迫，但得到了全校众多教职员工、教师和讲师的积极响应，为教师们展示教学才华创造了“新风”。为了提高互动性、效率和客观性，比赛组委会利用社交网络发布讲座，并将其作为信息渠道，倾听和征求意见，并征集对比赛项目的意见和建议。

经过初赛，组委会从75件参赛作品中评选出32件作品进入决赛，并评选出4个一等奖和5个二等奖。二等奖1名，三等奖12名，安慰奖11名。

此外，为了鼓励和推动这项运动，一些讲座还获得了二级电子学习讲座奖和社交网络上投票最多的产品奖。

竞赛评委正在听讲座。图片：MH

组委会评估认为，虽然今年是大赛首届，但参赛作品——电子学习讲座——大部分都是荣大学各级（小学、初中、高中、大学、研究生）教学过程中已经并正在使用的产品，具有很高的实用性。此外，大部分讲座都投入了技术，展现了学校自主选择并灵活有效地运用各种信息技术工具/平台进行在线教学的能力。讲座音画效果良好，呈现方式生动，富有创意，引人入胜。

此外，所有讲座都保证内容的科学性和准确性，内容的处理和设计适合学生自学，适合目标受众（培训生、大学生、中学生、小学生）。

荣大学校长为电子学习课程设计大赛一等奖获奖者颁奖。图片：MH

同时，注重教师授课与学生学习活动的协调，学习活动体现出根据混合式学习模式调整在线教学组织方式，增加学生主动学习时间，减少实时连接时间。

另一个亮点是，讲座富有实践性，不仅传授知识，更能帮助学习者理解知识内容的意义和应用。讲课思路清晰，语言规范，互动有效。许多讲座质量很高，展现了教师和讲师高度的专业素养和敬业精神，以及敬业精神和快速的应变能力。

荣市大学董事会为获奖作者颁奖，并与获奖作者合影。图片：MH

比赛的成功还在于其传播力。比赛结束后，获奖的讲稿将成为学校全体教师和讲师学习和应用的范文。通过比赛，学校的教学人员也有机会展现自己的才华，并展现他们对学生和教学的责任感。

2021-2022学年电子学习课程设计大赛在当前形势下具有现实意义，有效落实了总理批准的第749号决定。“2025年国家数字化转型计划和2030年愿景”；旨在提高讲师和教师的专业素质。

通过竞赛，推动教学活动信息化应用，构建高质量的数字科学资源库，服务于教学内容、方法、形式、学习组织、测试和评估的创新，提升人才培养质量。同时，这也为鼓励教师继续贯彻落实学校在构建和设计电子学习课堂方面的政策，增进学校、院系和研究所教师之间的交流和学习体验，表彰教师在创新教学方法和教学形式方面的智慧和创造力提供了一个平台。

阮辉鹏教授——学校校长、科学与培训委员会主席。