在 Tri Le 学习

努力将信件送到偏远村庄

从 Que Phong 县 Tri Le 公社中心到 Mong Muong Long 村，我们必须穿过一条近 30 公里的独特道路，大部分路段紧贴崎岖、湿滑、蜿蜒的山腰。

通往 Que Phong 区 Tri Le 公社 Mong Muong Long 村的道路。照片：Dinh Tuyen

村长瓦巴迈（Va Ba Mai）的家就在村口，紧邻幼儿园。看到来访者，村长的小儿子、二年级学生瓦巴孟（Va Ba Manh）正专心致志地下棋，羞涩地站起来迎接他们。“你会下棋吗？”——“是芒龙军民站（PV）边防卫队教我的。”说完，小男孩领着我们走进小厨房，他的父母正在那里准备晚饭。

“村长今天怎么这么早做饭？”——“早点做饭，是为了我们今晚能去边防部队的扫盲班。不学会读书写字，就考不了摩托车驾照了。”村长夫人熊玉达用普通话回答我们。

芒龙村和巴迈村的村长（左三）与记者和当局交谈。图片：丁宣

村长瓦巴迈（Va Ba Mai）坐在摇曳的篝火旁，仿佛驱散了山腰村庄的严寒。他说道：“全村有135户815口人，都是蒙族，其中73.3%是贫困户。大多数人的生活依然困难，习俗也比较落后。不过，值得庆幸的是，近年来，村民们比以前更加重视子女的教育了。”

全村现有学龄前儿童27名，小学儿童109名，初中儿童47名，高中儿童27名，大学生5名。其中，村干部家​​庭始终是村民学习教育的榜样。村支书Tho Thong Ly家有两个孩子，Tho Ba Trinh和Tho Ba Zia，都在读大学。村长Va Ba Mai家有三个孩子，都在上学……

过去，芒隆村的村民认为只有男孩才能上学学习读写。现在，有些家庭愿意出钱送女儿上大学，比如目前就读于荣市大学的Xong Y Hoa。芒隆村许多不识字、不识字、不识算的妇女现在都决心参加由治勒边防站开设的扫盲班。“很多妇女都报名参加了扫盲班。我妻子白天也下地干活，晚上也按时上课。不信的话，今晚我邀请你去治勒四小学看看。”

芒隆村的苗族妇女冒着严寒去学校学习。图片来源：丁选

正如约定，傍晚时分，我们抵达了三乐四小学。尽管天气寒冷，晚上7点多，我们还是听到了孩子和妇女们拿着书本、拿着手电筒一起去上课的声音。

直黎边防站副站长黎会远同志表示：“该班共有50名学生，全部是芒隆村的苗族妇女。根据计划，课程为期6个月，由4名教师授课，其中包括直黎边防站的2名干部，即民运队高级中尉Xong Ba Rong和中尉Xong Ba Khu，以及国防经济四团的2名青年志愿者，即毕业于荣市大学的Ly Ba Tu和Ly Ba Xanh。4名教师均为苗族人，熟悉当地风俗习惯和语言，教学十分方便。”

Tri Le 边防站为 Muong Long 村举办扫盲班。图片来源：Dinh Tuyen - Khanh Ly

这并不是三里边防站第一次为高地村庄的苗族妇女开办扫盲班或防止她们再次成为文盲。此前，我们曾参观过在胡莫村和帕空村举行的由绿色制服教师主持的晚间扫盲班。

我们看到，许多蒙族妇女即使孩子年幼，也依然努力安排家务，白天下田干活，晚上则坚持去上课学习读写。她们按时上学，刻苦学习，许多人一节课也不缺，她们的手只习惯于在田间拿着锄头和刀子，耐心地握着笔，一笔一画地书写。学会读写，有助于她们更自信地与人沟通，融入社区，参与社会活动。

国防经济四团的青年知识志愿者们教苗族妇女写字。图：丁选

获得认证的学生、来自火苗村的李依色女士说：“现在生活改变了，我们苗族妇女希望学习读写，以便进步，也为孩子们树立学习的榜样。” 据了解，培训班通常持续3至6个月，课程设置包括数学（105课时）和越南语（204课时）两门科目，帮助妇女学习读写和进行基本的计算。

最令人欣慰的是，许多苗族妇女因为上学、识字，勇敢站起来，积极参加社会活动，有幸加入了党的队伍，比如那宁村的刘依丽女士，还有辉苗村的李依珠女士、武依楼女士。有的妇女甚至当选为县人民议会代表，比如治乐乡辉苗幼儿园的刘依佩老师……

Tri Le 乡的苗族人民更加重视子女的教育。图片：Thanh Cuong

整个政治体系都参与其中

这里是少数民族聚居区，占98%，其中蒙族约占36%，贫困率较高。全乡16个村，其中5个是蒙族村。当地领导介绍，过去蒙族学生读完小学、中学后就辍学了，主要集中在13、14岁左右的蒙族女孩，升入高中的比例很低，不到30%。

每年暑假或春节假期过后，党委、领导、教师和边防人员都要前往偏远的村庄进行宣传，鼓励学生上学。考虑到教育水平低是社会经济发展的“瓶颈”，近年来，Tri Le 乡党委和政府不仅重视扫除妇女文盲，还在区、县各级、各部门的帮助下，大力关注当地儿童的教育问题。

Tri Le 乡的蒙族民众准备送孩子上学。图片由 Thanh Cuong 提供

2020-2025年任期公社党代会决议设定了力争小学和中学普及率达到85-90%、幼儿园和中学达到国家标准的目标。在此基础上，公社人民委员会发布了项目，辖区内各学校已将该项目与学校教育发展战略相结合，重点调动一切资源，投资建设教学设施。目标是将高中生入学率提高到50%以上。

直勒公社党委书记魏文笃表示：“目前，该区有1所幼儿园、3所小学（直勒1、2、4小学）和直勒寄宿中学，以及一些分散的学校。得益于整个政治体系的积极参与，教育领域目前高中入学率超过50%，中学教育普及率超过98%。学生辍学现象正在逐渐减少，去年辍学学生超过20人，今年有10人，其中包括4名为了结婚而辍学的苗族女孩。

桂风县三黎乡的苗族儿童教育问题，是当地党委、政府、教育部门和职能部门高度关注的问题。图：丁选

赤勒乡人民委员会副主席雄巴查先生也表示：“近年来，党委、政府采取多项措施，加强教育培训质量提升。学校设施日益完善。学校、家庭和地方在动员学生入学各级教育方面相互配合，取得了显著成效。”

特别是，2022年，幼儿园成为文化单位并达到国家标准。学校发动群众自发捐款4.56亿越南盾用于维修设施、升级教学服务工程，已筹集投资227亿越南盾。

智乐二小学建得宽敞。图片：丁选

其中，本年度，Tri Le 2小学获得TECCO集团的支持，在超过2000平方米的土地上建造了19间学生宿舍、6间文化教室、1个图书馆和1个食堂。该项目总投资额超过165亿越南盾。

“拥有一所崭新、宽敞、整洁、美丽、质量有保证的学校，是学校、老师和学生们克服困难的幸福和动力。新校舍投入使用后，学校为135名享受卫星学校三、四、五年级寄宿福利的蒙族、泰族和克木族学生创造了在主校区学习的条件。”雄巴查先生说。

Tri Le 公社 Huoi Moi 幼儿园的 Lau Y Pay 老师和学生。照片：卡蒂姆

对于像三乐县这样困难重重的边境地区来说，教育能够发生积极变化，特别是提高人们对子女教育的认识，必须肯定广大教师队伍，特别是驻扎在偏远乡村学校的教师们的努力。

他们克服了恶劣的天气、艰难的上学路以及当地落后的习俗，努力为高原地区的孩子们播撒知识。一个典型的例子就是芒族教师刘以培克服困难、热爱职业、热爱孩子们的榜样。刘以培在会美幼儿园工作。会美幼儿园位于越南和老挝边境附近，是一个村庄，有140多户人家，824人。这里有5个教室，包括一个学前班和一个幼儿园班，共有35名学生。

作为苗族人，Y Pay 老师了解当地风俗习惯，经常利用课余时间挨家挨户拜访，让大家了解学习的益处和不识字的局限性。在村里当了11年的老师，每天早上去上课，周末回家，路上崎岖不平，雨季路滑，摔倒无数次，但 Y Pay 老师仍然热爱自己的工作。多年来，Y Pay 老师一直是学校的优秀教师，还被桂风县授予模范教师奖状。还有老师们给 Tri Le 4 小学的苗族孩子们送信的励志故事。这所学校建校已有40多年历史，除了位于 Muong Long 村的总点（5个班，109名学生）外，还有位于 Huoi Xai、Nam Tot 和 Huoi Moi 村的3个卫星点。通往每个点的道路都极其艰难和艰辛。

三乐4小学。照片：Dinh Tuyen

在 Tri Le 4 小学任教 23 年的 Xong Ba Thanh 老师说：学校有 31 名教师，其中 5 名来自低地，但特殊之处在于 100% 的教师都是男性，因此人们常常戏称它为“没有老师的学校”。

由于生活条件极其艰苦，道路危险，雨季时，人们可能需要几个小时才能到达学校。老师们必须分成小组，互相帮助，克服陡峭湿滑的山坡、泥泞路段、山体滑坡等困难。

通往 Tri Le 4 小学的路。照片：Dinh Tuyen

尽管艰难困苦，但“送信上山”的老师们表示，像他们这样偏远地区教师克服困难、坚持上学的动力，是看到学生们一天天进步，是为提高教育质量出力的喜悦，是为高原人民带去知识的光芒。

在三乐四小学任教23年的Xong Ba Thanh老师对蒙族孩子们每天的进步感到欣慰。图片：Dinh Tuyen - Khanh Ly

“以前，春节过后，学校往往要协调有关部门和机构，鼓励学生到校上课，但最近两三年来，我很高兴看到，虽然村里还在过春节，但学生们还是能按时自发地互相邀请到校上课……”Xong Ba Thanh 老师说。