乂安省边境地区第一所教授蒙族笛子舞的学校

传承给年轻一代

关于西山——位于奇山山区的一个偏远公社春天如今，我看到了繁花似锦的景象，听到了欢快激昂的排箫声。粉色的桃花迎接着人们回家过春节，然后各自远赴他乡劳作。黄色的芥菜花沿着小路，引领人们走向田间……学校里、村里的文化馆里、家家户户，排箫、笛子和“cuxia”的歌声回荡着。欢快柔和的排箫声，时高时低，仿佛让听者更加兴奋和热情。

工匠武劳峰（Vu Lau Phong）向学生传授苗族文化价值观。图片：Thanh Cuong

在会江一村山腰的一栋几代同堂的木屋里，功勋艺术家武留风（52岁）正在教小儿子武巴定学习苗族笛子。他一边吹笛，一边跳舞。他的笛子舞轻柔婉转，优美动人。笛声如同倾诉，诉说着思绪。武留风告诉儿子：“苗族人民的精神生活丰富多彩，风俗习惯、宗教信仰、文字、语言、文化艺术等各方面都体现着不同的精神。对苗族人民来说，笛子舞艺术是一种独特的文化特质，具有很高的审美价值和人文价值，如同他们的灵魂和精髓……”

苗族排箫舞蹈艺术也体现了社区生活中的凝聚力和团结互助精神。苗族排箫源于风俗习惯，拥有丰富的主题和旋律。排箫的乐声深深地融入苗族人民的灵魂：欢快的排箫声，苗族人民在春回大地时邀友出游，邀友赶集，互相祝福。悲伤的排箫声则缓慢而低沉，常在葬礼上演奏，表达对亲人的哀悼，送别逝者。

高山上的蒙族村落。图片来源：Thanh Cuong

艺术家武留风说：“我12岁起，爷爷就教我排箫，还教我乐器和民歌。不得不说，学习排箫和乐器并非易事，尤其对一个孩子来说。当时，我一度想过放弃，不再学习。但爷爷告诉我：排箫和乐器是祖传的。现在你父亲出差了，他有责任教你，让你把这些传承给你的子孙后代。如果你不学，蒙族音乐就会失传，一切都会消失。”

在祖父的鼓励下，艺人武留风爱上了乐器、旋律、曲调和表演艺术，并在不知不觉中形成了保护本族文化价值的意识。18岁时，艺人武留风开始在乡、县、省和国家级的节日庆典和比赛中表演，并赢得了许多奖项、奖状和奖状。30岁时，他已经掌握了奇山县苗族的大部分乐器和表演艺术……当他的女儿和儿子12岁时，他将乐器的使用以及本族的文化艺术价值传承给了子孙后代。

工匠武留风表示：在西山乡，不仅他家，其他所有家庭都非常重视将民族的文化价值观传承给下一代。从社区角度来看，自2000年以来，该乡成立了一个由老年人组织的苗族文化传承俱乐部。该俱乐部每月三次在村里的社区文化馆举行活动。在那里，老年人会向他们的孙辈和孩子讲述他们的民族起源，以及哪些文化之美需要传承。

尤其是老一辈传承下来的仪式、乐器演奏方式和民歌。尤其是堪舞，以及蒙族的文化艺术，不仅仅是歌谣和旋律，更是历史故事，是民族的灵魂。传承这些价值观，是为了提醒子孙后代不忘根。每逢节假日和春节，俱乐部都会组织演出……20年来，俱乐部的活动总体上保持得相当好。然而，近两年来，受新冠疫情影响，俱乐部的运营不如以往正常，质量也大不如前。

让笛声远播

新冠肺炎疫情让艺术家武留风和西山社团的十多名成员特别难过……然而，意外的惊喜突然降临：2020-2021学年，西山民族中学决定将排箫舞蹈、苗族乐器和民歌等艺术纳入课外活动，大批师生参与其中。

艺术家武劳峰表示：“Khen舞是一种独特的文化，具有很高的审美和人文价值。Khen舞的旋律深入蒙古族人民的灵魂。” 图片：Thanh Cuong

西山民族中学副校长罗氏清玄女士分享道：“西山民族中学100％的学生都是苗族。以越南语作为第二语言进行教学导致大众教育质量不高。学校一直在思考如何创造一个学习环境，吸引学生参与各种有意义的教育活动，提高大众教育质量，让学生爱上学校。此外，学校认识到苗族文化有很多独特的美。然而，随着外国文化的渗透和媒体的爆炸式增长，许多美丽的文化特色正在逐渐消失。许多学生不会演奏祖先的乐器，不了解传统的风俗文化，没有保护和发展本民族典型而美丽的文化特色的意识。

学校通过对学生心理的研究和调查，决定将学习蒙族乐器、风俗习惯、民间游戏等内容纳入学校的课外活动计划，为培养学生热爱和自豪本民族的文化价值观做出贡献，营造一个让学生以快乐、舒适的心态上学的校园，从而提高学校的教学质量。

西山少数民族中学的学生表演排箫舞。图片来源：Thanh Cuong

自2021-2022学年开学以来，每周学校都会邀请工匠武劳峰（Vu Lau Phong）和其他长者到校内进行交流，并在课外活动中为全校学生授课。工匠们分享了民族的文化价值观，表演了精湛的堪舞。学校的学生兴趣浓厚，聚精会神地观看和学习……在学校和社区，形成了一股运动，举办了许多精彩的堪舞比赛、民歌和传统乐器表演。从此，学生们的学习意识逐渐增强，更加热爱上学。

维护和弘扬民族文化特色是国家可持续发展战略，也是全社会的共同任务，其中教育发挥着至关重要的作用。西山民族中学和当地手工艺人已成功实施了这一战略和任务。

奇山县教育培训局局长潘文切表示：“奇山县是义安省三个被列为全国最贫困县的县之一。为了发展该县，必须特别重视提高人力资源素质。为了投资子孙后代，近年来，该县71所学校注重培养各民族的传统文化价值观，为学生提供全面发展的机会。未来，教育部门将继续推进这项工作，并创造更多像西山县这样的典范和好做法。”