联合国教科文组织呼吁全球学校禁止使用手机

许多研究表明，滥用手机与儿童学业成绩下降密切相关。花太多时间在手机应用程序和游戏上会分散孩子的注意力，使他们难以集中精力学习，降低他们的记忆力和完成作业的能力。

此外，深夜睡前使用手机也会影响睡眠质量，使孩子第二天感到疲倦、注意力不集中，从而间接影响学习效果。

师生之间的直接互动仍然是学习过程中的核心要素。

联合国教科文组织强调，禁止使用手机传递了一个明确的信息：师生之间的面对面互动仍然是学习过程的核心要素。包括人工智能（AI）在内的科技必须服务于以人为本的教育目标，而不能取代教师的作用。

在数字时代，教育中过度使用科技会导致学生变得被动，缺乏沟通能力和批判性思维。因此，以人为本，师生之间直接互动，仍然是确保教育质量的必要条件。

联合国教科文组织敦促政策制定者在采用数字技术时务必谨慎，因为并非所有变革都是进步的。我们必须思考：数字技术真的有必要且对社会有益吗？该组织警告称，不加思索地采用数字技术可能会导致意想不到的后果，例如扩大贫富之间的数字差距、侵犯隐私以及破坏传统文化价值观。

随着在线学习日益普及，尤其是在大学层面，联合国教科文组织提醒政策制定者不要忽视面对面学习的重要性。师生之间的面对面互动对学生的全面发展至关重要，过分强调个性化学习可能会损害教育的核心价值。

教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱表示：“正如我们需要强有力的法规来规范社会中的数字革命一样，数字技术在教育领域的应用也需要同样的关注。数字革命的潜力是无限的，但我们需要确保它在学习环境中得到有效、安全的运用。”

“在教育中使用科技的目标是提升学习体验，为学生和教师带来快乐。科技应该用于支持教学过程，而不是增加额外的负担。我们必须始终将学习者的需求放在首位，并为教师创造最有利的条件。然而，任何科技都无法完全取代人与人之间的直接互动，”奥黛丽·阿祖莱女士补充道。

联合国教科文组织的报告指出，各国在教育领域应用数字技术时需要设定具体的目标和原则，以确保技术不仅造福学生，还能保障他们的权利，为建设民主、人道的社会做出贡献。

报告指出，学生在课堂和家中过度或不当使用科技产品，无论是智能手机、平板电脑还是笔记本电脑，都可能分散注意力、扰乱学习秩序，并对学习产生不利影响。报告还引用了大规模的国际评估数据，表明过度使用数字技术与学生成绩之间存在“负相关性”。

报告发现，数字技术开辟了新的学习机会，但其惠益并未得到平等分享。全球数百万贫困人口仍然落后，因为他们缺乏获取技术的物质和经济资源。

联合国教科文组织《2023年全球教育监测报告》发现，目前几乎没有可靠的科学证据支持数字技术在提高教育质量方面的有效性。大多数相关研究由科技公司资助，这引发了人们对研究结果客观性的质疑。

世界许多国家都颁布了禁止或限制在学校使用手机的规定。

联合国教科文组织表示，世界各国越来越意识到在将数字技术应用于教育时优先考虑学习者的重要性。为了说明这一点，联合国教科文组织援引了中国的例子。中国政府已出台规定，限制教学中使用电子设备的时间，仅允许其占总学习时间的30%。同时，学生必须定期休息，以避免长时间接触屏幕。

报告承认，在新冠疫情期间，在线学习对于维持教育至关重要，据估计，全球已有10亿学生在此期间转向在线学习。然而，报告也指出，数百万学生，尤其是来自贫困家庭、无法上网的学生，被抛在了后面。

联合国教科文组织对全球200个教育系统进行的一项研究显示，禁止在学校使用手机正成为一种普遍趋势。据估计，四分之一的国家已经颁布了具体的法律或指导方针，限制学生携带手机上学。

法国就是一个典型的例子，自2018年以来就实施了这项政策。荷兰也加入了这一潮流，将从2024年开始实施类似的限制措施。希腊和意大利也已禁止在学校使用手机，德国也在考虑采取类似举措。经济合作与发展组织（OECD）最近的一项研究建议限制在学校使用手机。

荷兰教育部长罗伯特·戴克格拉夫在宣布学校禁止使用手机时表示：“学生需要一个专注的学习环境，我们需要为他们创造最佳的学习条件。科学研究​​表明，手机是主要的干扰因素。因此，我们需要保护学生免受这些负面影响。”

2021年，英国前教育大臣加文·威廉姆森提出一项备受争议的提案，呼吁在学校全面禁止使用手机，他认为这将是改善学生纪律和教育质量的一项严厉措施。

然而，该提案遭到了教育工会的强烈反对。他们表示，禁止使用手机是一种“转移视线”的方案，并不能解决学校纪律的根本问题。他们辩称，许多学校多年来一直在有效地执行智能手机政策。

英国中学的手机使用政策差异很大，具体政策由各校长自行决定。不过，大多数学校都要求学生在课堂上、课外活动期间以及在校园内行走时关闭手机并将其收好。

只有在特殊情况下才允许使用手机，例如在课堂上，经老师允许使用手机作为学习辅助工具。如果学生违反规定，他们的手机可能会被没收，并根据违规严重程度面临各种形式的纪律处分。

英国学校与学院领导协会秘书长杰夫·巴顿证实，英国大多数学校对手机使用都有非常严格的规定。因此，学生通常被禁止在上课时间使用手机。只有在特殊情况下，经老师允许，学生才允许使用手机进行学习。

“在校园内全面禁止使用手机引发了许多实际问题。首先，家长在紧急情况下将难以联系到孩子，尤其是在学生乘坐公共交通工具往返学校和家之间时。其次，现在许多学生使用手机支付公共服务费用。禁止使用手机会给他们带来不便，影响他们的日常生活，”杰夫·巴顿先生补充道。

尽管意识到手机可能对学生造成的负面影响，例如网络欺凌以及因过度使用屏幕而导致的心理健康问题，但杰夫·巴顿先生认为，在学校彻底禁止使用手机并不是最佳解决方案，需要采取更全面的措施来有效管理这些设备的使用。