联合国教科文组织呼吁全球学校禁止使用手机

多项研究表明，过度使用手机与儿童学业成绩下降密切相关。长时间沉迷于手机应用和游戏会分散孩子的注意力，使他们难以集中精力学习，降低记忆力和完成作业的能力。

此外，睡前使用手机也会影响睡眠质量，使孩子第二天感到疲倦和注意力不集中，从而间接对学习成绩产生负面影响。

教师与学生之间的直接互动仍然是学习过程中的核心要素。

联合国教科文组织认为，禁止使用手机传递了一个明确的信息，即师生面对面的互动仍然是学习过程的核心要素。包括人工智能在内的技术必须服务于以人为本的教育目标，而不能取代教师的作用。

在数字时代，教育中过度依赖技术会导致学生变得被动，缺乏沟通技巧和批判性思维。因此，以人为本，加强师生直接互动，仍然是确保教育质量的必要条件。

联合国教科文组织敦促政策制定者在采用数字技术时保持谨慎，因为并非所有变革都是进步的。有必要扪心自问，这种变革是否真的必要，是否真的有益于社会。该组织警告说，不加思考地采用数字技术可能会导致意想不到的后果，例如加剧贫富之间的数字鸿沟、侵犯隐私以及破坏传统文化价值观。

鉴于在线学习，尤其是在大学层面，日益普及，联合国教科文组织提醒政策制定者不要忽视面对面学习的重要性。师生直接互动对学生的全面发展至关重要，而过度注重个性化学习则可能偏离教育的核心价值。

“正如我们需要强有力的法规来管理社会中的数字化革命一样，教育领域对数字技术的运用也需要同样的重视，”联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱表示。“数字化革命的潜力是无限的，但我们需要确保它在学习环境中得到有效和安全的使用。”

“在教育中使用科技的目标是提升学习体验，让学生和教师都从中受益。科技应该用来辅助教与学的过程，而不是增加额外的负担。我们必须始终把学习者的需求放在首位，并为教师创造最有利的条件。然而，没有任何科技能够完全取代人与人之间的直接互动，”奥黛丽·阿祖莱女士补充道。

根据联合国教科文组织的报告，各国在教育领域应用数字技术时需要设定具体的目标和原则。这是为了确保技术不仅造福学生，而且保护他们的权利，从而有助于建设一个民主和人道的社会。

报告指出，学生在课堂和家中过度或不当使用科技产品，无论是智能手机、平板电脑还是笔记本电脑，都会分散注意力、扰乱课堂秩序，并对学习产生不利影响。报告还援引大规模国际评估数据，显示过度使用数字技术与学生学业成绩之间存在“负相关关系”。

报告指出，数字技术开辟了新的学习机会，但并非所有人都能平等地享受到这些益处。全球数百万贫困人口仍然被排除在外，因为他们缺乏获取技术的物质和经济资源。

联合国教科文组织发布的《2023年全球教育监测报告》指出，目前几乎没有可靠的科学证据支持数字技术在提升教育质量方面的有效性。而且，大部分相关研究都由科技公司资助，这引发了人们对研究结果客观性的质疑。

世界许多国家都已颁布法规，禁止或限制在学校使用手机。

联合国教科文组织表示，世界各国越来越意识到在将数字技术应用于教育的过程中，应优先考虑学习者的利益。为了说明这一点，教科文组织以中国为例，中国政府已出台规定，限制教学中使用电子设备的时间，规定使用时间不得超过总学习时间的30%。同时，学生也被要求定期休息，避免长时间面对屏幕。

报告指出，在新冠疫情导致学校和大学关闭期间，在线学习对于维持教育运转至关重要。据估计，全球已有超过十亿学生在此期间转为在线学习。然而，文章也指出，数百万学生，特别是那些来自贫困家庭、无法上网的学生，被落下了。

联合国教科文组织对全球200个教育系统进行的一项研究显示，禁止学生在学校使用手机正成为一种普遍趋势。据估计，四分之一的国家已经颁布了专门的法律或指导方针，限制学生携带手机到校。

法国就是一个典型的例子，该国自2018年起就实施了这项政策。荷兰也加入了这一行列，计划从2024年开始实施类似的限制措施。希腊和意大利也已禁止在学校使用手机，德国正在考虑采取类似措施。经济合作与发展组织（OECD）最近的一项研究建议限制在学校使用手机。

荷兰教育部长罗伯特·迪克格拉夫在宣布学校禁止使用手机时表示：“学生需要一个专注的学习环境，我们需要为他们创造最佳的学习条件。科学研究​​表明，手机会严重分散学生的注意力。因此，我们需要保护学生免受这些负面影响。”

2021 年，英国前教育大臣加文·威廉姆森提出了一项有争议的提议，呼吁全面禁止在学校使用手机。他表示，这是一项旨在改善学生纪律和提高教育质量的严厉措施。

然而，这项提议遭到了教育工会的强烈反对，他们认为禁止使用手机是一种“转移视线”的做法，并不能解决学校纪律问题的根本原因。他们指出，许多学校多年来已经有效地实施了智能手机管理政策。

英国中学的手机政策差异很大，由各校校长自行决定。不过，大多数学校都要求学生在上课、参加课外活动以及在校园内走动时关闭手机并妥善保管。

只有在特殊情况下才允许使用手机，例如课堂上经教师许可用作学习辅助工具时。学生若违反规定，手机可能被没收，并根据违规情节的严重程度面临不同的纪律处分。

英国学校和学院领导协会秘书长杰夫·巴顿证实，英国大多数学校对手机使用都有非常严格的规定。因此，学生通常被禁止在校期间使用手机。只有在特殊情况下，经老师许可，学生才能将手机用于学习目的。

“全面禁止在校园内使用手机会引发一系列实际问题。首先，如果发生紧急情况，家长将难以联系到孩子，尤其是在学生乘坐公共交通工具往返学校的情况下。其次，许多学生现在都用手机支付公共服务费用。禁止使用手机会给他们带来不便，影响他们的日常生活，”杰夫·巴顿先生补充道。

尽管意识到手机会对学生造成负面影响，例如网络欺凌和过度使用屏幕导致的心理健康问题，但杰夫·巴顿先生认为，完全禁止学校使用手机并不是最佳解决方案，而是需要采取更全面的措施来有效管理这些设备的使用。