Conseils pour réviser les matières de sciences sociales

Des élèves de terminale du lycée Tran Phu (district de Tan Phu, Hô-Chi-Minh-Ville) révisent la géographie. Photo : Dao Ngoc Thach

Histoire

Selon Maître Nguyen Viet Dang Du (Lycée Le Quy Don, 3e arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville), la définition de l'objectif de l'examen est essentielle, car elle influence le contenu de la révision. Si l'on choisit l'histoire comme matière sociale pour le diplôme, les élèves doivent se concentrer uniquement sur l'apprentissage des connaissances de base mentionnées dans les manuels de première et de terminale.

Si vous choisissez cette matière pour l'admission à l'université, en plus de maîtriser les connaissances de base, les étudiants doivent acquérir des connaissances plus générales et des connaissances avancées.

Le contenu de la matière d'histoire est assez long et le QCM n'est pas ciblé et réparti sur l'ensemble du programme. Pour assimiler toutes les connaissances, les élèves doivent donc prévoir un calendrier de révision raisonnable. Ils devraient consacrer du temps avant juin à la révision du programme d'histoire de terminale et mi-juin à celle de première.

Lors de la révision, il est nécessaire d'assimiler les connaissances de base. Pour ce faire, les étudiants doivent systématiser leurs connaissances. Ils peuvent suivre les sujets de révision du journal Thanh Nien et développer leurs propres cartes mentales.

En outre, il est nécessaire de pratiquer les compétences de comparaison, de synthèse et de connexion pendant les études, car en réalité, résoudre des questions difficiles de classification nécessite l'utilisation de ces compétences.

Géographie

M. Tran Van Quang, professeur de géographie au lycée pour élèves surdoués Tran Dai Nghia (1er arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville), a expliqué que lors des révisions, les élèves doivent assimiler l'intégralité du programme et ne peuvent mémoriser comme lors d'une dissertation. Les élèves doivent noter les points suivants :

Après chaque leçon, répondez à de courtes questions en vous concentrant sur les détails principaux, par exemple : Quelle est la direction de la région montagneuse du Nord-Est ? Quels sont les deux archipels côtiers de notre pays ? Créez une carte mentale pour chaque leçon et chaque chapitre, en commençant par les principales caractéristiques. Soyez attentif aux relations entre les objets géographiques, comme l'influence du climat sur le terrain, les rivières, les organismes, etc. ; quels avantages la situation géographique offre-t-elle en termes de développement économique et de sécurité nationale ?

Étudiez chaque partie de manière régulière. Évitez d'étudier à la suite : c'est fatigant, long et difficile à réaliser. Le soir, révisez la leçon que vous avez étudiée pendant la journée pendant 5 à 10 minutes. De plus, une méthode efficace pour réviser pour l'examen est d'étudier l'Atlas en complément des leçons du manuel, en prêtant attention aux schémas et aux emplacements sur la carte.

Éducation civique

En ce qui concerne le format de l'examen national du lycée, l'enseignante Vu Thi Bich Thuy, chef du groupe d'éducation civique du lycée Bui Thi Xuan (district 1, Ho Chi Minh-Ville), a déclaré que les élèves doivent compléter davantage de connaissances pratiques, réfléchir de manière approfondie et prudente avant de choisir les réponses aux situations.

Les élèves devraient participer à la résolution de situations en classe afin d'acquérir une plus grande expérience du respect du droit. Consultez davantage de livres, de journaux et de documents juridiques. En cas de difficulté, demandez conseil à vos enseignants. Tenez un carnet pour noter ce que vous entendez, voyez et apprenez du monde juridique autour de vous, ainsi que les conseils et notes des enseignants, afin de les consulter dès que vous en aurez le temps pour approfondir vos connaissances et réussir l'examen.

Lors de la révision, les connaissances peuvent être réparties selon les thèmes suivants : quelques questions fondamentales du droit ; le droit et l'égalité des citoyens ; le droit avec les libertés des citoyens et la démocratie ; le droit avec le développement des citoyens et du pays.