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Les enseignants de la région montagneuse de Nghe An se lancent dans une « course » contre la montre pour aider les élèves à réviser pour l'examen d'entrée en 10e année

Duc Anh • May 13, 2025 10:47

Dans moins d'un mois, l'examen d'entrée en 10e année à Nghe An aura lieu. À cette étape finale, dans les écoles des zones montagneuses, les enseignants mettent en œuvre d'urgence de nombreuses solutions de révision pour les élèves de 3e.

Pour l'année scolaire 2024-2025, le lycée Tra Lan, dans le district montagneux de Con Cuong, accueille 170 élèves de 3e, dont 160 passeront l'examen d'entrée en 2e, tandis que les autres choisiront une formation professionnelle combinant formation professionnelle et études culturelles. Photo : Duc Anh

Immédiatement après avoir reçu la structure de l'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'école a mis en œuvre un plan de révision rigoureux, garantissant aux élèves un accès complet au contenu principal, conformément aux instructions. Photo : Duc Anh

Cependant, en raison de la réglementation limitant à deux cours supplémentaires par matière et par semaine, la plupart des révisions doivent être organisées de manière flexible ou données sous forme de devoirs. L'école exige des enseignants qu'ils préparent des plans, systématisent les questions, organisent les corrections et organisent des tests blancs similaires aux examens réels. Photo : Duc Anh

En classe, les enseignants ont utilisé diverses méthodes pédagogiques pour faciliter l'apprentissage des élèves. En 9A1, Dao Thi Hoai Thom, enseignante de littérature, a réparti les élèves en groupes selon leurs aptitudes : faibles, moyennes, bonnes, excellentes. Photo : Duc Anh

Chaque groupe se voit attribuer des exercices adaptés à ses capacités. Les élèves faibles reçoivent des connaissances de base à réviser, tandis que les élèves performants ont accès à des sujets plus avancés. Photo : Duc Anh

Non seulement elle enseigne en classe, mais Mme Thom crée également des occasions pour les élèves d'apprendre les uns des autres. Compte tenu du temps limité en classe, elle encourage les élèves à étudier en groupe et à demander de l'aide à leurs meilleurs amis pour les points difficiles. Pour les dissertations d'argumentation sociale, elle demande aux élèves de regarder les informations quotidiennes et de se tenir au courant de sujets pratiques tels que les « bonnes actions », le « mode de vie écologique », etc. Ces sujets peuvent être abordés à l'examen. Photo : Duc Anh

Chaque semaine, elle organise des contrôles réguliers, comme de vrais examens, pour aider les élèves à s'habituer à la pression et à la gestion du temps. Après chaque cours, elle demande aux élèves d'améliorer leurs résultats, sinon elle contacte leurs parents pour trouver la cause et la solution. « Je demande également aux parents de récupérer les téléphones et autres appareils électroniques de leurs enfants dès 20 h, de prendre une photo et de me l'envoyer. Cela aide les élèves à se concentrer pendant cette importante période de préparation aux examens », a ajouté Mme Thom. Photo : Duc Anh

Afin d'offrir un soutien maximal aux élèves pendant la saison chaude, l'école a mobilisé des ressources sociales pour installer un système de filtration d'eau purifiée. Photo : Duc Anh

Les cours de l'après-midi sont décalés pour éviter la chaleur et permettre aux élèves de mieux assimiler l'information. L'école envisage également d'organiser des séances de révision d'examens en soirée. Cependant, comme de nombreux élèves habitent loin, la prise en charge et le retour doivent garantir une sécurité absolue. L'école recherche donc la meilleure solution. Photo : Duc Anh

Malgré de nombreuses difficultés, grâce au soutien dévoué des enseignants, les élèves du lycée de Tra Lan gagnent progressivement en confiance et en persévérance avant l'examen important qui approche. Photo : Duc Anh

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