Faut-il soutenir les universités qui recrutent des étudiants avec des combinaisons « étranges » ?

Récemment, certaines universités ont annoncé qu'elles inscriraient leurs étudiants en ingénierie, sciences naturelles et médecine selon la combinaison du bloc C (Littérature – Histoire – Géographie) en plus des blocs A et B traditionnels. En revanche, pour la majeure en Littérature, certaines universités ont annoncé qu'elles inscriraient les étudiants du bloc A.

Cette annonce d'inscription a surpris plus d'un, les amenant à s'interroger sur la qualité de la formation dans les écoles.

Recruter des combinaisons « étranges » nuit à l’image de marque de l’école.

Le professeur associé Dr Nguyen Tuan Anh, directeur du département de formation de l'Université Thuyloi, a déclaré que ce mode de recrutement n'était pas adapté. Les filières techniques, notamment les technologies du bâtiment, l'électricité, l'électronique et les technologies de l'information, exigent des étudiants de solides bases en mathématiques, voire en physique. Les étudiants qui passent l'examen de la filière C sont bons en mathématiques, mais faibles, et il leur sera très difficile d'accéder à des études d'ingénierie à l'université.

Selon le professeur associé Dr Nguyen Tuan Anh, bien qu'admis avec le bloc A, 1 % des étudiants en ingénierie de l'université reçoivent encore chaque année des avertissements académiques car ils ne remplissent pas les conditions requises. Les universités qui utilisent la combinaison Littérature-Histoire-Géographie pour sélectionner les étudiants en ingénierie auront du mal à recruter, car peu de candidats du bloc C sont suffisamment confiants pour s'inscrire.

Selon le professeur associé Dr. Hoang Minh Son, directeur de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, toute université qui fixe un score standard bas ou annonce une combinaison étrange d'étudiants différente de la filière de formation diminue également l'image de marque de l'école et de sa filière de formation.

Soutien mais contrôle

Outre les opinions opposées selon lesquelles les écoles qui recrutent des étudiants avec des combinaisons qui ne correspondent pas à la majeure « s'emparent de tous les petits détails », tentent de recruter des étudiants à tout prix sans prêter attention à la qualité de la formation et aux droits des candidats, il y a aussi des enseignants qui expriment leur soutien à la méthode de recrutement des étudiants avec des combinaisons différentes de la majeure.

Le Dr Do Van Dung, professeur associé et directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation avait autorisé de nombreuses universités à recruter leurs étudiants de manière autonome. Cette année, le ministère a également supprimé la réglementation relative aux notes minimales requises pour l'admission à l'université.

Dans de nombreux pays du monde, les bacheliers peuvent être admis à l'université. Cependant, les universités s'efforcent de simplifier le processus d'obtention du diplôme. Cela vise également à garantir la qualité de la formation des étudiants et à répondre aux exigences sociales.

Les candidats doivent soigneusement choisir leur combinaison et leur spécialisation lorsqu'ils postulent à une université ou un collège. Photo d'illustration

Par exemple, l'examen SAT américain, utilisé pour sélectionner les étudiants à l'université, comprend toutes les questions évaluant les connaissances en sciences naturelles, en sciences sociales et en langues étrangères. L'admission est possible si un étudiant obtient des notes suffisantes pour satisfaire aux exigences de chaque université. En cours de cursus, tout étudiant ne parvenant pas à suivre le programme établi par l'établissement sera éliminé.

Selon le professeur associé Dr Do Van Dung, jusqu'à présent, de nombreuses personnes pensent encore que l'admission à l'université devrait suivre les groupes traditionnels des blocs A, B, C, D. Si maintenant, certaines écoles proposent une nouvelle idée selon laquelle l'admission est basée sur un groupe de sujets d'examen qui peuvent être différents de la majeure, nous devrions la soutenir.

Lors de l'examen national des lycées 2017-2018, près de 860 000 candidats se sont inscrits à l'échelle nationale. Photo d'illustration.

La raison pour laquelle nous ne devons pas réfuter la proposition de certaines écoles est que la réalité a prouvé que, dans de nombreux pays, les étudiants, à leur entrée à l'université, doivent être sélectionnés selon des formules traditionnelles, comme au Vietnam. Cependant, une fois diplômés, ils possèdent toujours les qualifications et les compétences nécessaires pour répondre aux besoins de recrutement des entreprises et de la société. Autrement dit, ils apprennent de manière proactive, font preuve de créativité, possèdent des connaissances, des compétences en résolution de problèmes et sont capables de travailler en équipe.

Le professeur associé, le Dr Do Van Dung, a déclaré qu'il est possible que les établissements qui annoncent l'admission à des combinaisons de matières inhabituelles, différentes des filières de formation, aient des difficultés à recruter. Cependant, les étudiants d'aujourd'hui font preuve de discernement en choisissant leurs matières, leurs établissements et leurs carrières afin de pouvoir, une fois diplômés, trouver un emploi offrant le salaire escompté. Par conséquent, le nombre de candidats choisissant des combinaisons de matières inadaptées aux filières de formation universitaire est certainement faible.

Les établissements qui recrutent des étudiants de différentes filières pour attirer les étudiants à tout prix auront du mal à survivre à long terme. L'important pour un établissement d'enseignement supérieur est sa réputation et la qualité de sa formation.

Exprimant son opinion sur la question ci-dessus, le professeur associé Dr. Bui Duc Trieu, chef du département de formation de l'Université nationale d'économie, a déclaré que selon la réglementation, la sélection des combinaisons d'admission est l'autonomie des écoles, il est donc également nécessaire de distinguer le « bloc A, B, C » selon l'ancienne compréhension avec la « combinaison » selon la réglementation actuelle.

Si le groupe C comprend des mathématiques, par exemple : C03 (mathématiques, littérature, histoire), C04 (mathématiques, littérature, géographie)... alors le choix de ces groupes est également acceptable pour certaines filières qui ont une tradition de recrutement du bloc A ou C dans le passé.

Concernant l'annonce par certains établissements d'admissions de combinaisons « étranges » d'étudiants, différentes de leurs filières de formation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué qu'il vérifierait et demanderait des explications. Il est essentiel que les candidats réfléchissent attentivement à cette question lorsqu'ils choisissent des combinaisons et des filières de formation adaptées à leurs compétences, et qu'ils limitent ainsi les établissements qui cherchent à recruter des étudiants à tout prix.