Deux amis proches d'une école de district de Nghe An ont obtenu 8,5 à l'IELTS dès leur premier essai.

Deux meilleurs amis progressent ensemble

Ces derniers jours, les élèves passionnés d'anglais du district de Do Luong ont été très fiers d'apprendre que Bui Thi Thuc Anh et Le Thi Anh Tho, élèves de la classe de 11D1 du lycée Do Luong 1, ont toutes deux obtenu un score de 8,5 à l'IELTS. Ce résultat a dépassé toutes les attentes, car auparavant, Anh Tho visait seulement 8,0, tandis que Thuc Anh visait 7,5.

La maison familiale de Thuc Anh est située à flanc de colline dans la commune de Nam Son, district de Do Luong, à environ 8 km du lycée Do Luong 1. Née dans une famille de simples fonctionnaires, son père travaille au Centre culturel, sportif et de communication du district, sa mère est institutrice dans la commune de Nam Son, mais ses parents sont toujours attentifs à ses études et à celles de sa sœur. Thuc Anh adore l'anglais depuis son enfance. Pour elle, l'anglais est une matière qui exerce un attrait particulier. Thuc Anh a déclaré : « Je ne pensais pas pouvoir obtenir un score de 8,5 à l'IELTS, car mes élèves de terminale n'ont obtenu qu'environ 7,5. »

La maison d'Anh Tho se trouve également à la périphérie du village, dans le hameau 4 de la commune de Da Son. Anh Tho a un joli visage et une voix douce et agréable. Elle a confié : « J'avais l'intention de préparer l'IELTS pour l'examen d'entrée à l'université au début de l'année. Lorsque j'ai su que Thuc Anh avait la même intention, je lui ai dit que nous devrions travailler ensemble pour atteindre notre objectif. Depuis février 2023, nous avons commencé à échanger sur nos études. »

Juste après avoir décidé d'étudier ensemble, les deux ont immédiatement établi un programme clair, précisant quels jours de la semaine ils étudieraient, combien d'heures et sur quel contenu ils se concentreraient.

Au début, Thuc Anh et Anh Tho s'exerçaient principalement ensemble chaque jour pour améliorer leurs compétences orales. Ces exercices avaient souvent lieu pendant les temps libres, comme la récréation ou les cours d'éducation physique, ou lorsque les élèves avaient la possibilité de participer à des activités en dehors des cours.

« On se promenait dans la cour de l'école, discutant de ce qui se passait autour de nous ou de nos amis en anglais. Une fois habitués à parler, on a commencé à aborder des sujets abordés dans la section Expression orale de l'IELTS », a raconté Anh Tho.

Nous avons beaucoup appris les uns des autres

Comme leurs maisons sont assez éloignées (près de 10 km), Anh Tho et Thuc Anh prévoient souvent de s'entraîner à l'oral ensemble deux à trois soirs par semaine via Google Meet. Avant l'examen, qui a également lieu pendant les vacances d'été, ils s'entraîneront ensemble pendant environ deux à trois heures par jour.

Pour Thuc Anh, l'épreuve la plus difficile de l'IELTS est l'écriture. « J'ai souvent du mal à trouver des idées pour mes écrits, et les idées sont essentielles. Je dois prendre l'habitude de lire les journaux et d'approfondir mes connaissances. »

En échange de Thuc Anh, Anh Tho a l'avantage d'écrire des idées. Dotée d'un vocabulaire riche et de connaissances sociales, Anh Tho vous accompagne souvent dans vos exercices d'écriture en vous suggérant de bonnes idées. Thuc Anh a l'avantage de la prononciation ; elle aide donc souvent Anh Tho à corriger ses erreurs de prononciation à l'oral.

« Nous avons beaucoup appris l'un de l'autre, même si au début, mon niveau n'était que de 6,0, tandis qu'Anh Tho était à 7,0. Je pense qu'avoir un accompagnateur pour préparer l'IELTS est essentiel. Quand je me sens découragée, tu m'encourages, tu me motives et tu me motives toujours. De plus, le fait que quelqu'un réponde et relève mes erreurs pendant les révisions rend les études plus intéressantes », a déclaré Thuc Anh en souriant.

Durant ses études, Thuc Anh s'exerçait souvent à l'écoute et à la lecture des ouvrages de Cambridge, du tome 10 au tome 18. Chaque fois qu'elle terminait, Thuc Anh et ses amis corrigeaient soigneusement les questions et notaient les erreurs pour les relire pendant son temps libre. Outre ces exercices, Thuc Anh écoutait des conférences TED, regardait des séries policières en anglais et lisait des journaux étrangers… pour rendre ses études plus captivantes.

En matière de compétences rédactionnelles, selon Thuc Anh, la réussite est primordiale. Il est donc essentiel de toujours s'efforcer de respecter les exigences suivantes : diviser les paragraphes de manière pertinente, utiliser un langage précis, éviter les généralisations excessives, analyser le sujet en profondeur et analyser chaque idée avec précision. De plus, Thuc Anh s'efforce d'utiliser les conjonctions appropriées pour relier les idées, améliorant ainsi sa note de cohérence.

Concernant l'expression orale, selon Thuc Anh, avoir un partenaire est essentiel pour apprendre l'un de l'autre et être motivé. Pour cela, la fluidité et la prononciation sont également les deux facteurs les plus importants.

Pour Anh Tho, le vocabulaire est l'élément le plus important dans l'apprentissage d'une langue. « Cependant, beaucoup commettent l'erreur d'apprendre le vocabulaire passivement, en essayant toujours de le mémoriser. J'essaie plutôt de donner des exemples et d'écrire de courts paragraphes contenant le nouveau vocabulaire pour mieux le mémoriser. De plus, écouter la radio, des podcasts ou lire les journaux m'aide à comprendre la façon dont les locuteurs natifs pensent et utilisent la langue, et à enrichir mes connaissances sociales et spécialisées », a ajouté Anh Tho.

À propos d'Anh Tho et Thuc Anh, Mme Nguyen Thi Hai Ly, professeure d'anglais, enseignante principale de la classe de 11D1 au lycée Do Luong 1 et enseignante qui forme directement les excellents élèves d'anglais de l'établissement, a déclaré : « Dès leur entrée en seconde au lycée Do Luong 1, toutes deux avaient un niveau d'éducation moyen et se sont fixées de grands objectifs : maîtriser l'anglais, passer l'IELTS et intégrer l'équipe provinciale des élèves excellents en anglais pour la terminale. C'est un processus d'efforts et de rigueur constants, dès les premiers cours de base et à chaque examen tout au long du processus d'apprentissage. Après les résultats du test, elles ont encouragé avec enthousiasme leurs camarades à réviser et à passer l'IELTS. Elles participeront prochainement à l'examen provincial des élèves excellents en anglais. Nous espérons qu'elles continueront à faire de leur mieux et à progresser pour obtenir les meilleurs résultats. »