Éduquer les étudiants à « devenir humains » avant de « devenir talentueux »

Plus que jamais, la création d'un environnement culturel à l'école doit faire l'objet d'une attention particulière. Le journal Nghe An a recueilli les avis des élèves et des enseignants sur ce sujet.

Élève Le Ha My - Classe 8D, École secondaire Doi Cung, Ville de Vinh

Des vidéos sont récemment apparues en ligne, notamment l'incident d'élèves irrespectueux envers les enseignants de l'école secondaire Van Phu, dans le district de Son Duong, dans la province de Quang Ninh.Tuyen QuangC'est un comportement très offensant pour l'environnement scolaire. L'école est un environnement éducatif, il est donc essentiel de faire preuve de gentillesse.

Pour éviter cette situation, je pense que l'environnement scolaire doit être sain et convivial entre les enseignants et les camarades. Construire une école conviviale est la responsabilité de chacun et requiert la contribution des enseignants et des élèves. Les élèves doivent notamment être polis et sociables avec leurs enseignants et leurs camarades ; les enseignants doivent être exemplaires et offrir aux élèves le meilleur lorsqu'ils viennent à l'école. Depuis notre arrivée à l'école, nous avons également appris l'éthique, l'éducation civique et les bonnes manières d'être avec les enseignants et les camarades. Une fois ces connaissances pleinement acquises, nous les assimilerons pour créer un environnement d'apprentissage plus sain.

Professeure Ho Thi Hong - Directrice adjointe de l'école secondaire Doi Cung, ville de Vinh

ViolenceécoleC'est un sujet brûlant de société, et c'est aussi l'une des priorités des écoles. Si nous nous contentons d'inculquer des connaissances sans que les élèves aient de l'éthique ni des compétences, l'éducation n'atteindra pas les résultats escomptés.

En toute circonstance, l'éducation morale doit être une priorité absolue : « Apprendre les bonnes manières d'abord, puis acquérir les connaissances. » Dans notre école, l'éducation morale est considérée comme une tâche régulière, assortie de nombreuses mesures fortes. Il s'agit de développer les compétences des élèves, de les laisser participer à des activités expérientielles et de les aider à se découvrir.

De plus, l'école, en collaboration avec les professeurs principaux et les chefs d'équipe, forme les élèves aux compétences nécessaires à la vie quotidienne, notamment pour gérer leur famille, leurs enseignants et leurs amis. Suite aux incidents malheureux survenus sur les réseaux sociaux, l'éducation des élèves est surveillée de plus près, chaque action, geste et leçon étant scruté afin d'éviter tout incident malheureux.

De nos jours, chaque profession est soumise à des pressions, mais la profession d'enseignant a ses propres contraintes. À cet âge, notamment chez les élèves du secondaire, la psychologie et la physiologie évoluent constamment. Les enseignants doivent donc faire preuve d'une grande flexibilité dans leur éducation, parfois avec amour et douceur, mais aussi parfois avec prudence, en considérant les élèves comme des amis, des enfants, afin qu'ils puissent bénéficier naturellement de l'éducation des enseignants.

Nous comprenons également que la société et les parents souhaitent que l'école et les enseignants soient le lieu où ils peuvent confier leurs enfants et où ils se sentent le plus en sécurité. Cependant, dans le nouveau contexte, notamment l'essor des technologies de l'information et des réseaux sociaux, l'environnement éducatif a également évolué et n'est plus aussi simple qu'avant. C'est pourquoi nos enseignants souhaitent être perçus positivement par la société et collaborer avec les enseignants pour créer un environnement éducatif positif et convivial.

Professeure Bui Thi Le Thu - Professeure au pensionnat n° 2

En tant qu'enseignant, je compatis à la situation qui a suivi l'incident survenu dans un lycée de la province de Tuyen Quang, ainsi que d'autres incidents. Ces images nous attristent profondément.

En effet, à mesure que les technologies de l'information se développent et pénètrent l'environnement éducatif, les voix et les personnalités des élèves se révèlent plus clairement, leurs personnalités et leurs différences doivent être respectées, mais derrière cela, il y a beaucoup de choses qui préoccupent également beaucoup les écoles et les enseignants.

En fait, après l'incident qui vient de se produire, j'ai moi-même dû, en tant qu'enseignant, me remettre en question. Je pense que, dans chaque incident, il est primordial de considérer le rôle de l'enseignant. Les élèves sont des enfants, ils sont sous notre tutelle et notre éducation. Dans cet incident, les résultats ont été contre-productifs.

Pour éviter des situations similaires, à mon avis, la première solution est que nous, les enseignants, devons être plus compréhensifs, nos méthodes doivent être plus sophistiquées, nous devons savoir protéger notre image pour éviter les conflits avec des élèves immatures, les poussant à des comportements inappropriés, créant ainsi une mauvaise opinion publique à l'école.

Les leçons de morale doivent être les premières leçons des enfants à l'école. Dans un environnement éducatif, l'apprentissage des bonnes manières vient en premier, suivi de l'acquisition des connaissances, autrement dit, l'acquisition d'une personnalité avant l'acquisition de talents. Pour ce faire, les enseignants doivent posséder de solides compétences pédagogiques afin de former les élèves d'aujourd'hui. Ils doivent eux-mêmes consacrer tous leurs efforts et leur énergie à identifier les problèmes et à éduquer leurs élèves. L'important est l'attention et l'accompagnement des parents envers leurs enfants. Grâce à une harmonie entre la famille, l'école et la société, l'environnement éducatif deviendra de plus en plus parfait.

Ces derniers jours, l'opinion publique, les réseaux sociaux et les médias ont également débattu de la question de la protection de l'éducation. Mais à mon avis, aucune protection n'est plus solide que la protection mutuelle : une protection interne, car les enseignants aiment leurs élèves et ceux-ci leur font confiance. Si les enseignants sont respectés par leurs élèves, dans l'esprit du « Respect des enseignants et valorisation de l'éducation », alors il n'est pas nécessaire de les protéger. Au fil des ans, j'ai demandé à mes élèves : « Me considérez-vous comme votre enseignante ou votre mère ? » Si j'étais enseignante, je ferais mon devoir. Si j'étais une mère, je vous enseignerais avec amour. Où que vous soyez, tout ce que vous donnez vous sera rendu, et si les enseignants aiment leurs élèves, ils recevront respect et reconnaissance en retour.

Récemment, le syndicat de l’éducation du Vietnam a signé un document à envoyer aux syndicats de l’éducation des provinces et des villes sur le renforcement des mesures visant à protéger les enseignants et les travailleurs dans les écoles.

En particulier, elle exige des unités et des écoles qu'elles renforcent les mesures visant à éduquer les élèves, à mettre en œuvre la discipline scolaire et à appliquer strictement la devise « Les enseignants sont des enseignants - Les élèves sont des élèves » dans les écoles.

Le Syndicat vietnamien de l'éducation a également demandé aux syndicats scolaires d'analyser les informations, de cerner les problèmes émergents, d'intervenir rapidement, de les résoudre et de les corriger afin de prévenir les violations des règles d'éthique des enseignants et les manquements à la discipline des élèves, en particulier en ce qui concerne la gestion et l'administration des établissements scolaires.

Les syndicats d’enseignants des provinces et des villes doivent diriger et coordonner avec les fédérations syndicales des districts pour ordonner aux syndicats scolaires de la région de prendre des mesures pour protéger l’honneur, la dignité et la vie des enseignants et des travailleurs.