Les élèves de 8e année ont étudié avec succès un modèle de classification et de traitement des déchets

Consciente que la source des déchets solides générés dans les écoles est très importante, et désireuse de changer la sensibilisation au comportement en matière de collecte et de traitement des déchets, contribuant ainsi à la protection de l'environnement, Nguyen Thi Quynh Nhu a mené des recherches sur le projet : Étudier la sensibilisation et le comportement concernant les problèmes de déchets, construire un modèle de collecte, de classification et de traitement des déchets dans les écoles pour récupérer des composants utiles dans les déchets qui peuvent être utilisés pour les transformer en nouveaux produits sous forme de matériaux et réduire la quantité de déchets rejetés dans l'environnement.

Avec l'aide des étudiants, des enseignants, du personnel et des ouvriers de l'usine de traitement des déchets, Quynh Nhi a commencé à rechercher et à collecter des informations sur la composition des déchets dans les écoles et à enquêter sur la compréhension des déchets par les étudiants ainsi que sur leur sensibilisation à la protection de l'environnement pour mettre en œuvre son idée.

« Actuellement, les déchets sont un problème majeur qui préoccupe tout le monde. Nombreux sont ceux qui ne savent toujours pas distinguer les différents types de déchets, gaspillant ainsi cette ressource. J'ai donc mené des recherches et élaboré un modèle de classification des déchets », a déclaré Quynh Nhi.

Le sujet de Quynh Nhi a été très apprécié par les enseignants et les amis du concours.

Pour sensibiliser et informer les étudiants, Quynh Nhi a conçu une variété de formes de propagande, en utilisant des documents, des images et des photos combinés à une diffusion pendant les heures parascolaires, et en demandant aux enseignants de les intégrer dans les cours pour atteindre la plus grande efficacité.

Le contenu de la propagande tourne principalement autour du concept de déchet, du schéma de collecte, des effets néfastes des déchets sur l'environnement ; qu'est-ce que la classification des déchets à la source, comment classer les déchets, les avantages et comment traiter les déchets après classification, les questions à choix multiples...

Suite à cette campagne de sensibilisation, 100 % des élèves ont compris que les déchets ne sont pas à jeter entièrement, mais peuvent être réutilisés et recyclés. Grâce à cela, le taux d'élèves conscients des effets nocifs des déchets non collectés et traités correctement a augmenté.

Quynh Nhi aide les élèves de primaire à identifier les types de déchets. Photo : Minh Thai

Phan Dinh Linh Chi, un élève de 9e année de l'école secondaire de la ville de Nghia Dan, a déclaré : « En participant au classement des déchets, j'ai plus de connaissances sur la protection de l'environnement, la construction d'un environnement de vie propre et sain, ce qui m'aide à acquérir plus de compétences en matière d'organisation et d'attribution de tâches à mes amis pour collecter les déchets de la manière la plus efficace. »

À partir de ses propres idées et avec les conseils de ses enseignants, Nguyen Thi Quynh Nhi a mené avec succès des recherches sur le sujet, aidant les élèves de l'école à changer progressivement leur conscience et leur comportement en matière de collecte et de traitement des déchets.

Actuellement, dans la cour de l'école, chaque classe est équipée de poubelles pour le tri des déchets, qui sont ensuite traités correctement. Chaque poubelle est identifiée différemment : la première contient les déchets non dégradables tels que les sacs plastiques, les emballages de bonbons, les boîtes en polystyrène, etc., qui sont récupérés par l'entreprise environnementale pour traitement. La deuxième poubelle contient les déchets économiques tels que les papiers brouillons, les plastiques cassés, etc., qui peuvent être vendus pour récolter des fonds pour l'équipe. La troisième poubelle contient les déchets organiques, c'est-à-dire les déchets auto-décomposables tels que les fruits, les feuilles, etc., qui seront recyclés en biofertilisants et seront collectés dans une fosse derrière l'école.

M. Vo Minh Thanh - L'instructeur de Quynh Nhi a ajouté : « Lorsque Nhi a présenté l'idée, j'ai vu que ce sujet était adapté aux capacités de l'étudiante et qu'il lui permettait d'appliquer les sujets dans la pratique, alors je l'ai guidée de tout cœur et je l'ai aidée à terminer ce sujet. »

Les poubelles sont étiquetées différemment, ce qui aide les élèves à trier leurs déchets. Photo : Minh Thai

Commentant le projet de Nguyen Thi Quynh Nhi, Mme Que Thi Oanh, directrice de l'école secondaire de Nghia Dan Town, a déclaré : « Le succès du projet a permis à l'école de sensibiliser les élèves et de créer des habitudes de collecte et de traitement des déchets. Outre la protection de l'environnement, ce modèle permet aux élèves de réaliser des économies grâce au recyclage des déchets. »

On peut affirmer que le thème « Étude sur la sensibilisation et les comportements face aux déchets ; élaboration d'un modèle de collecte, de classification et de traitement des déchets » de Nguyen Quynh Nhi a rencontré un franc succès, permettant ainsi aux élèves de mieux comprendre la classification des déchets à l'école. Plus précisément, il les sensibilise à la protection de l'environnement et les incite à la responsabilité de bâtir un environnement de vie propre.