Atelier national pour discuter des solutions de mise en œuvre du programme d'enseignement primaire

La Conférence scientifique nationale « Situation actuelle et solutions pour la mise en œuvre du Programme d'enseignement primaire » a été organisée conjointement par le Département de l'éducation générale du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'Université d'éducation de l'Université de Hué et le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Hué.

Programme d'enseignement général (PEG) - Le programme global et le programme de PEG des matières/activités éducatives publiés par la circulaire n° 32/2018/TT-BGDDT du 26 décembre 2018 du ministre de l'Éducation et de la Formation ont créé des changements positifs dans les écoles générales, augmentant les possibilités d'apprentissage, connectant, développant les capacités et les qualités des apprenants, favorisant et améliorant les qualifications professionnelles et les compétences pédagogiques des enseignants.

Sept ans après la publication du Programme, cinq ans après sa mise en œuvre et l'organisation des activités pédagogiques conformément aux nouveaux manuels, des scientifiques, des gestionnaires et des enseignants dévoués se sont réunis pour échanger et partager les résultats des tests, analyser la situation actuelle et discuter des solutions pour mettre en œuvre efficacement le Programme d'enseignement général dans la prochaine phase.

L'atelier a tenu une séance plénière et 3 séances internes (dont : Sous-comité 1 : Programme et politique de l'enseignement primaire ; Sous-comité 2 : Innovation dans les méthodes d'enseignement et l'évaluation à l'école primaire ; Sous-comité 3 : Transformation numérique dans l'enseignement primaire).

Sur un total de 88 rapports scientifiques présentés dans les Actes soigneusement édités (d'une capacité de plus de 900 pages), 3 ont été présentés en séance plénière et 12 en séances internes.

Outre les questions professionnelles relatives à la situation actuelle et aux solutions pour la mise en œuvre du Programme d'enseignement général mises en lumière dans les rapports, l'atelier a également reçu plus de 100 réponses et contributions d'experts en éducation, d'administrateurs scolaires, et notamment d'enseignants en poste directement en classe.

L'atelier visait les objectifs fondamentaux suivants : évaluer l'état actuel de la mise en œuvre du Programme d'enseignement primaire ; partager des modèles, des méthodes et des expériences pratiques d'enseignement et de gestion de l'éducation conformément à ce programme ; proposer des solutions et des stratégies spécifiques pour améliorer la qualité de sa mise en œuvre, en mettant l'accent sur le renforcement des compétences professionnelles des enseignants, le développement des qualités et des aptitudes des élèves et la satisfaction des exigences d'une innovation fondamentale et globale de l'éducation générale au Vietnam ; créer un forum d'échange et de mise en relation entre les chercheurs, les responsables de l'éducation, les établissements de formation des enseignants, les écoles primaires et les parties prenantes afin de promouvoir la coopération, le partage d'informations et la mise en place d'un réseau de soutien à la mise en œuvre du Programme d'enseignement primaire.

Selon de nombreux scientifiques, la conférence a multiplié les occasions pour les participants d'échanger et de partager des contenus professionnels approfondis ; elle a créé un forum académique de qualité ; elle a permis d'aborder et de résoudre un certain nombre de questions clés relatives à la mise en œuvre du programme et des manuels scolaires, contribuant ainsi à promouvoir le développement de l'enseignement primaire.