Le district montagneux de Ky Son propose des solutions d'enseignement et d'apprentissage pendant l'épidémie

Les difficultés

Pour l'année scolaire 2021-2022, Ky Son accueille 22 797 élèves répartis dans 71 écoles maternelles, primaires et secondaires. Le nombre total de classes s'élève à 1 030, soit 36 ​​de moins que l'année scolaire précédente. La rentrée scolaire approche, mais Ky Son Education est confrontée à de nombreuses difficultés, notamment la mise en place de l'enseignement en ligne.

La première difficulté de la mise en œuvre de l'apprentissage en ligne réside dans l'absence d'infrastructures de télécommunications dans le district. De nombreux villages ne disposent toujours pas du réseau électrique national ni d'une couverture internet. Selon le rapport du Département des infrastructures économiques du district, près de 80 villages sur 193 sont actuellement privés d'électricité et d'internet à Ky Son.

Les enseignants de la maternelle Keng Du nettoient les salles de classe pour préparer la rentrée. Photo : Tinh Duong

Dès réception du communiqué officiel du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant la mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne dans le contexte de la pandémie de Covid-19, le secteur a demandé aux écoles d'étudier les conditions d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne dans l'ensemble du district. L'enquête menée auprès des écoles a révélé que le pourcentage d'élèves disposant d'appareils (smartphones, ordinateurs, etc.) et d'un accès à Internet pour suivre des cours en ligne n'est que d'environ 50 % dans les écoles du centre du district, tandis que dans les autres écoles, ce pourcentage atteint 93 %.

« L'école primaire Bac Ly 1 compte 19 classes et 342 élèves répartis sur 5 sites cette année. Selon les statistiques de l'école, seulement 5 % environ des élèves ont les moyens d'étudier en ligne. Étant une commune particulièrement difficile, avec une majorité de ménages pauvres et quasi-pauvres, les 4 villages de Pha Coong, Phia Kham 1, Phia Kham 2 et Na Kho n'ont ni électricité ni accès à internet, rendant l'enseignement en ligne impossible », a déclaré M. Doan Chi Trung, directeur de l'école.

Enseignant à l'école primaire Bac Ly 2, village de Huoi Bac. Photo : Tinh Duong

Outre les difficultés liées aux installations, des inquiétudes subsistent quant aux méthodes d'enseignement pour les élèves de CP, notamment ceux de CP et de CE1. L'année scolaire précédente a également été affectée par l'épidémie, ce qui a entraîné de nombreux enfants à manquer l'école, notamment ces derniers mois, lorsque les enfants d'âge préscolaire se familiarisent avec les lettres. Parallèlement, les élèves de CP ont besoin d'enseignants pour les former et les guider dès le début. Surtout lorsqu'ils apprennent à écrire, ils ont besoin d'enseignants qui les accompagnent et les guident à chaque geste.

« Le village de Na Kho compte 59 foyers, tous pauvres ou presque. L'école compte deux classes de plus de 30 élèves (les élèves de CE2, CM1 et CM2 fréquentent l'internat primaire Bac Ly 1 pour les minorités ethniques). Le village n'a ni électricité ni connexion internet, ce qui rend impossible l'enseignement en ligne ou par télévision. Après de longues vacances d'été, si les élèves ne bénéficient pas d'un encadrement initial direct de la part de l'enseignant, ils ne sauront certainement ni lire ni écrire », a déclaré Nguyen Thi Hien, enseignante responsable de la classe de CE2 du village de Na Kho.

École du village de Huoi Bac (Bac Ly, Ky Son) avant la rentrée scolaire. Photo : Tinh Duong

Au niveau secondaire, la pénurie d'équipements d'enseignement en ligne est également présente. L'internat Bac Ly pour minorités ethniques compte 11 classes et 372 élèves, mais après évaluation, seuls 92 élèves disposent d'équipements répondant aux exigences.enseignement en ligne.

« Cette année scolaire, l'école accueille 90 élèves de 6e qui commenceront à mettre en œuvre le nouveau programme d'enseignement général. Bien que les enseignants de 6e et moi-même ayons suivi des formations pédagogiques cet été, si nous n'enseignons pas directement en classe, nos élèves ne parviendront pas à assimiler les connaissances », a déclaré Mme Nguyen Thi Ky, professeure de littérature au lycée Bac Ly pour minorités ethniques.

École Huoi Poc, école primaire Nam Can 2. Photo de : Tinh Duong

Une autre difficulté à prendre en compte lors de la mise en œuvre de l'enseignement en ligne à Ky Son est que la capacité des parents à encadrer et guider les élèves dans l'apprentissage en ligne à domicile reste limitée et insuffisante. Bien que dans les zones favorables et dotées d'infrastructures adéquates, la plupart des parents soient disposés à fournir des outils d'apprentissage à leurs enfants, ils craignent que l'exposition précoce de leurs enfants aux smartphones et aux tablettes n'affecte leur vue et ne les rende accros aux jeux, aux jeux électroniques et à d'autres produits culturels nocifs. Certains parents pensent que l'enseignement est la responsabilité de l'école et des enseignants, et qu'ils sont occupés par leur travail ou ne possèdent pas les compétences nécessaires pour aider leurs enfants à étudier.

« En réalité, l'année scolaire précédente, nous avions organisé l'enseignement en ligne, mais uniquement en zone urbaine, dans les zones aisées ou dans les centres communaux. Dans les autres régions, l'enseignement en ligne n'a pas pu être mis en place, car de nombreux endroits n'avaient ni internet ni téléphone, et certains parents ne se souciaient pas de l'apprentissage de leurs enfants. Ky Son compte également 126 villages, dont environ la moitié n'ont pas l'électricité ; l'apprentissage en ligne est donc inévitable. Ces derniers temps, l'ensemble du secteur éducatif de Ky Son a déployé d'importants efforts pour préparer la nouvelle année scolaire. Le ministère de l'Éducation et les écoles ont également préparé les conditions pour organiser l'enseignement en ligne, mais sa mise en œuvre à grande échelle est difficile et de nombreuses écoles sont désorientées. Par conséquent, le secteur proposera un plan pour solliciter l'avis de la province pour le district de Ky Son », a déclaré M. Phan Van Thiet, directeur du département de l'Éducation et de la Formation du district.

Chaque niveau d’éducation a un modèle.

En ce qui concerne le contexte actuel, sur la carte de la Covid-19, Ky Son se trouve actuellement en zone verte (zone à faible risque). Actuellement, dans tout le district de Ky Son, la situation épidémique de Covid-19 est globalement sous contrôle ; les citoyens rentrant chez eux après un travail lointain sont placés en quarantaine et soumis à un contrôle strict. Dans le domaine de l'éducation, le modèle d'internat donne de bons résultats en termes de maintien des effectifs et d'amélioration de la qualité de l'enseignement. Il doit être davantage promu dans l'enseignement et l'apprentissage afin de garantir le respect des principes de prévention de l'épidémie. En fonction des conditions spécifiques, le département de l'éducation de Ky Son propose des solutions pour mettre en œuvre les méthodes d'enseignement dans le contexte épidémique actuel.

L'école Na Kho (Bac Ly 1, Ky Son) rencontre encore de nombreuses difficultés. Photo : Tinh Duong

Plus précisément : pour le niveau préscolaire, l’industrie propose de ne pas procéder à des soins, à l’éducation et à l’éducation centralisés des enfants jusqu’à ce que l’épidémie soit complètement contrôlée et stabilisée dans toute la province.

Pour le niveau primaire,Pour les écoles et les sites scolaires situés dans des zones difficiles et isolées, l'établissement affectera des enseignants à la mise en place des sites scolaires et à l'enseignement direct. En effet, ces écoles étant situées dans des villages isolés, les équipes locales de lutte contre la Covid-19 sont étroitement encadrées, ce qui réduit le risque de propagation de la maladie à zéro. Pour les écoles avec internat, organiser un apprentissage direct et concentré conformément à des plans de prévention épidémique spécifiques, tels que : une gestion rigoureuse, interdire aux élèves de quitter l'établissement, limiter autant que possible les retours des enseignants et du personnel, appliquer la distanciation sociale au sein même de l'établissement, répartir raisonnablement les horaires d'étude, etc. ; organiser l'enseignement en ligne uniquement dans les zones favorables, celles offrant des conditions suffisantes pour l'apprentissage en ligne.

L'internat primaire Bac Ly 1 pour minorités ethniques (Ky Son) se prépare pour la rentrée. Photo : Tinh Duong

Pour le niveau secondaire, l’industrie propose des options pour chaque modèle scolaire spécifique.Les écoles utilisant le modèle d'internat et de semi-internat organiseront un apprentissage concentré et direct conformément au plan de prévention de l'épidémie. Le district testera (échantillons groupés) tous les élèves avant leur entrée à l'école, assurera une gestion rigoureuse, interdira aux élèves de quitter l'enceinte de l'école, limitera les retours des enseignants et du personnel, appliquera la distanciation sociale au sein même de l'école, répartira raisonnablement les horaires d'étude et minimisera les grands rassemblements. Seule l'école de la ville de Muong Xen, située dans une zone favorable, garantira relativement bien les conditions des installations pour dispenser l'enseignement en ligne.

Pour le niveau secondaire, l'enseignement en ligne sera mené conformément au plan du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Élèves internes de l'internat primaire Muong Long 2 pour minorités ethniques (Ky Son). Photo : Tinh Duong

Les options proposées actuellement par le Département de l'Éducation de Ky Son sont parfaitement adaptées à la situation actuelle et aux spécificités locales. Le district proposera des solutions à la province et au Département de l'Éducation et de la Formation, et demandera simultanément à tous les niveaux et secteurs de coordonner leur mise en œuvre afin de garantir l'efficacité du travail éducatif dans le contexte de l'épidémie de Covid-19.

Mme Vi Thi Quyen - Membre du Comité permanent du Comité du Parti du district, Vice-présidente du Comité populaire du district de Ky Son