Quand les parents souhaitent toujours que « leurs enfants obtiennent la meilleure note possible »

Ce point de vue devient un fardeau sur les épaules et dans l’esprit du groupe d’âge qui est censé profiter de l’innocence, de la naïveté, de la pureté et du plaisir, mais qui est au contraire rempli d’anxiété et de tristesse lorsqu’il n’obtient pas les notes élevées souhaitées par ses parents.

Les adultes volent-ils leur enfance aux enfants ? Ces deux histoires le prouvent.

La pression des études pèse lourdement sur leurs épaules.

Ce matin, alors que j'entrais dans un restaurant familier pour le petit-déjeuner, j'avais du mal à trouver une place assise lorsque j'ai soudain reconnu un jeune élève que j'avais enseigné il y a deux ans. Il est maintenant en 4e dans une école de la ville. Grâce à son amitié avec son élève, il s'est approché de moi pour me saluer.

Elle m'a rapidement montré sa note de littérature : « Professeur, j'ai eu 8,5 points à l'épreuve de littérature. » Ses yeux se sont illuminés de joie. Puis elle a poursuivi : « Cette année, je suis une excellente élève comme l'année dernière, professeur, mais ma note totale n'est que de 8,6. » Ses yeux se sont baissés, son visage s'est assombri.

Je l'ai rapidement félicitée pour sa réussite, mais elle était réticente : « Pourquoi félicitez-vous, professeur ? Mes parents ont dit que je devais obtenir 9 points pour avoir une récompense. » J'étais tellement surprise que je suis restée sans voix.

Elle baissa les yeux vers son petit-déjeuner avec une expression triste et marmonna : « Je ne suis pas une super-héroïne pour obtenir un 9. » J'ai eu l'occasion de l'observer, elle, mon innocente élève d'il y a des années, avec tant de pensées vagabondes.

Elle vient d'une famille prestigieuse, traditionnellement studieuse. Il y a deux ans, alors que je lui donnais des cours, j'ai rencontré ses parents à plusieurs reprises. Ce sont des intellectuels, ils dépensent sans compter, investissent du temps et des efforts pour permettre à leurs enfants d'étudier. Cours réguliers, activités extrascolaires, cours de soutien chez le professeur, soutien scolaire à domicile… pourvu que leurs enfants soient d'excellents élèves. Je me souviens très bien qu'à l'été, au début de la 6e, ce petit élève avait déjà suivi des cours de soutien comme un chanteur, sans parler de cette année de 4e où il étudiait jour et nuit.

En la revoyant, contrairement à son apparence ronde, imposante et potelée d'autrefois, elle est maintenant plus mince et plus grande. Elle baissa la tête au-dessus du bol de nouilles fumantes : « Je suis tellement triste, professeur. J'ai fait de mon mieux, mais je n'ai pas réussi à obtenir un 9. » Du coup, cette année, elle n'a reçu aucune récompense de ses parents.

En l'écoutant et en comprenant les sentiments de mon ancien élève, le petit-déjeuner dans ma bouche est soudain devenu amer.

Dans la même situation, à côté de chez moi, vit une fille en 3e, issue d'une famille ouvrière normale. Son père est électricien et plombier, et sa mère gère une petite entreprise pour gagner sa vie. Leurs rêves pour leur fille sont immenses. Leur objectif ultime est qu'elle entre dans un lycée prestigieux. Leur objectif immédiat est qu'elle obtienne d'excellents résultats dans toutes les matières.

Elle est bonne dans toutes les matières et fait partie de l'équipe des élèves surdoués de l'école. Bien qu'elle habite à côté, je la vois rarement car elle suit des cours particuliers toute la journée. Parfois, quand elle est à la maison, elle ferme la porte. Quand je lui demande pourquoi elle ne sort pas jouer, elle répond toujours : « Je suis occupée à étudier. »

Avec elle, elle étudie toujours parce que je l’entends dire : « Si j’ai un 10, maman ou papa me récompensera avec un cadeau. »

Sachant que la fille a beaucoup de cadeaux, il est certain qu'elle a reçu beaucoup de 10 la semaine dernière.

L'autre jour, alors que je garais ma voiture devant chez moi, j'ai vu ma petite fille accourir joyeusement et dire : « Félicitations, j'ai eu 9,8 points à l'examen de littérature, la meilleure note de ma classe de 3e. » Elle s'est levée de joie et a crié : « Viens ici, j'ai beaucoup de récompenses, maîtresse. »

La fillette continuait de bavarder, l'air d'une joie indescriptible : « J'ai eu 9,8 points, mais quand j'ai regardé mon score pour la première fois, j'ai cru en avoir 6,8 et j'étais tellement effrayée. Si j'avais eu un score bas, j'aurais battu mon père à mort. »

Je suis passé d'une émotion à une autre, à la fois heureuse et inquiète pour elle : « Et si elle avait une mauvaise note ? »

À cette époque, elle continuait à s'enfoncer dans ses études pour l'examen de fin d'études de 9e année et l'examen d'entrée de 10e année à venir, la rencontrer était encore plus difficile.

Nous connaissons tous la question fréquente que nous entendons lorsque nous rencontrons des parents : « Dans quelle école va votre enfant ? Quelles notes obtient-il… ? » Ces questions incitent involontairement les parents à mettre davantage de pression sur leurs enfants pour qu'ils étudient et réussissent.

Le garçon et la fille mentionnés ci-dessus sont désormais comme des robots, ne sachant rien faire d'autre que manger et étudier, même le temps de jeu est devenu un luxe pour eux.

Alors, qui a volé votre enfance ? Quand retrouvera-t-elle son véritable sens ?