Pour la première fois, la province de Nghệ An a atteint le niveau 3 des normes en matière d'enseignement primaire universel.

Le Comité populaire provincial vient de publier la décision n° 713/QD-UBND reconnaissant la réalisation des normes d'éradication de l'analphabétisme.tigreÉducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, enseignement primaire universel et enseignement secondaire inférieur universel d'ici 2020.

Par conséquent, au niveau préscolaire, les 21 districts, villes et communes ont atteint la norme en matière d'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans. La province compte également 21 unités ayant atteint le niveau 2 des normes d'éradication de l'illettrisme.

Élèves de l'école primaire internat ethnique Muong Ai (district de Ky Son) pendant les cours. Photo : MH

Au niveau du premier cycle du secondaire, la province compte quatre localités ayant atteint le niveau 3 des normes universelles d'enseignement secondaire inférieur : la ville de Vinh, la ville de Cua Lo, la ville de Thai Hoa et le district de Tan Ky. Par ailleurs, treize unités ont atteint le niveau 2 et quatre unités le niveau 1 : Que Phong, Tuong Duong, Quynh Luu et la ville de Hoang Mai.

Selon cette décision, le district de Tan Ky est la première localité du groupe (district) à atteindre le niveau 3 des normes universelles d'enseignement secondaire au niveau du premier cycle secondaire.

Élèves de l'école isolée du village de Chà Lò (école primaire Mai Sơn - Tương Dương). Photo : MH

Plus précisément, selon cette décision, les 21 districts, villes et communes de la province de Nghe An répondent désormais aux normes d'éducation universelle.enseignement primaireNiveau 3. Ces données sont évaluées en fonction du taux de scolarisation des enfants d’âge primaire. Plus précisément, 65 179 enfants de 6 ans (nés en 2014) sont inscrits en 1re année dans la province, ce qui représente un taux de 99,75 %. Par ailleurs, 53 770 enfants de 11 ans (nés en 2009) ont terminé le programme, soit un taux de 96,71 %. Aucun enfant de 11 ans n’abandonne ses études. De plus, à l’échelle de la province, le taux de scolarisation des enfants handicapés capables d’apprendre à l’école atteint 98,7 %.

Auparavant, la province de Nghệ An était vaste, caractérisée par un relief montagneux complexe, des infrastructures de transport difficiles, une population composée de minorités ethniques dispersées et des difficultés économiques pour certains segments de la population. Le niveau d'instruction y était très inégal, ce qui entravait considérablement le développement de l'éducation en général et de l'enseignement primaire universel en particulier.

De plus, le système scolaire, notamment dans les districts.région montagneuseLe système éducatif demeure fragmenté et de petite taille, et les infrastructures d'enseignement et d'apprentissage ne répondent pas pleinement aux besoins de la réforme et de l'amélioration de la qualité de l'éducation. Par conséquent, la mise en place d'un enseignement primaire universel de niveau 3 constitue un effort hautement louable.

C'est la première fois que Nghệ An atteint le niveau 3 de la couverture universelle de l'enseignement primaire, et elle figure parmi les rares provinces et villes du pays à avoir atteint ce niveau. Nghệ An a également préparé un rapport qu'elle soumettra au ministère de l'Éducation et de la Formation afin que celui-ci puisse procéder à une évaluation et reconnaître officiellement la couverture universelle de l'enseignement primaire pour l'ensemble de la province cette année.

Détails des localités ayant achevé le programme d'éducation universelle. Photo : MH

Normes de reconnaissance de l’atteinte du niveau 3 de l’enseignement primaire universel.

1. Pour la commune :

a) Garantir le respect des normes de reconnaissance de l’enseignement primaire universel au niveau 2 ;

b) Le pourcentage d’enfants de 6 ans entrant en première année atteint au moins 98 % ;

c) Le pourcentage d’enfants de 11 ans qui achèvent l’enseignement primaire atteint au moins 90 %, et au moins 80 % pour les communes aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles ; tous les autres enfants de 11 ans fréquentent encore l’école primaire.

2. Pour les districts : Au moins 90 % des communes doivent être reconnues comme ayant atteint le niveau 3 des normes universelles d’éducation primaire.

3. Pour la province : 100 % des districts ont été reconnus comme ayant atteint les normes de niveau 3 en matière d’éducation primaire universelle.