Un élève de l'école Phan partage le secret de sa réussite au test d'aptitude

Selon An, le secret pour obtenir de bons résultats lors du test est d'être proactif et de tirer le meilleur parti de votre temps, même si ce n'est qu'une question de secondes.

Ne perdez pas de temps

Chu Van An vient de recevoir les résultats deTest d'évaluation des compétencesLa deuxième édition a eu lieu à l'Université nationale de Hanoï, avec un score de 120/150. An a déclaré : « Je ne suis pas surpris de mon score de 120, car après l'examen, je l'avais anticipé. Cependant, je suis assez surpris, car je suis major de promotion parmi les quelque 8 000 candidats inscrits à la deuxième épreuve. Bien que ce soit le score le plus élevé, je suis assez regrettable, car il y avait des questions que j'aurais pu améliorer, mais j'ai laissé faire. »erreur...

Chu Van An est élève de la classe 12A4 du lycée pour enfants surdoués de Phan Boi Chau. Auparavant, il a étudié au lycée Ha Huy Tap de Vinh. Photo : MH

Le test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï comporte 150 questions, dont 50 de réflexion quantitative (mathématiques), 50 de réflexion qualitative (vietnamien - littérature) et 50 de sciences (comprenant une combinaison de questions de mathématiques, physique, chimie, biologie et géographie). La durée du test est de 195 minutes, soit plus de 3 heures. Pendant ce temps, a expliqué An, les candidats disposent de 30 secondes entre chaque épreuve pour se reposer et reprendre des forces. Pour pouvoir terminer le test, An et de nombreux autres candidats semblent pressés.

En se souvenant de son examen, An a déclaré que les trois parties exigeaient qu'il développe ses propres compétences et n'étaient pas faciles à réussir. Comparé au baccalauréat, cet examen était vraiment « trop stressant ».

Le raisonnement quantitatif est le premier test que les candidats doivent réussir. En 75 minutes, ils doivent répondre à 50 questions d'algèbre et de géométrie. Lors de l'épreuve de cette année, An a été surpris de choisir un code comportant 25 questions liées à la géométrie spatiale.

An a raconté comment il avait passé le test de raisonnement quantitatif : « Dès que j’ai reçu le test, j’ai eu l’impression de devoir me mettre au travail immédiatement et dans l’ordre. J’ai d’abord répondu aux questions faciles et simples, en me donnant 3 secondes. Après avoir répondu à ces questions, je me suis concentré sur les plus difficiles, en me donnant 7 secondes pour chaque exercice. Une fois les questions presque terminées, j’ai consacré le reste du temps aux plus difficiles, puis j’ai fait de mon mieux. J’ai obtenu 44 bonnes réponses sur 50 pour cette partie du test. »

Avec environ 8 000 candidats se présentant au second tour, An a expliqué que ce nombre était faible, car l'examen avait lieu fin mars, alors que les élèves de terminale n'avaient pas encore terminé leur lycée. Dans la même classe qu'elle, elle est la seule candidate à passer le second tour. Pourquoi a-t-elle décidé de passer l'examen plus tôt ? An a déclaré être « très confiante quant à la quantité de connaissances acquises ». En mathématiques, An a notamment terminé le programme de terminale à la fin de la première et a eu près d'un an pour s'entraîner aux questions. Pour l'épreuve de raisonnement quantitatif, An a indiqué que les connaissances se trouvaient principalement dans le programme de terminale. Cependant, il y avait une question supplémentaire de première et les candidats, en plus d'étudier et de maîtriser les connaissances du manuel, devaient effectuer de nombreux exercices avancés pour résoudre les questions de l'examen.

Depuis la fin de sa 11e année, An s'efforce de compléter le programme de sa 12e année et de préparer ses connaissances et son mental pour le test d'évaluation des compétences. Photo : MH

Dans l'épreuve de Raisonnement qualitatif, les candidats disposent de 60 minutes pour répondre à 50 questions de compréhension écrite (20 questions), de vietnamien (20 questions) et de lecture de texte (10 questions). Étudiante en chimie, An a déclaré que c'était la partie la plus difficile et qu'elle n'avait répondu qu'à 33 questions sur 50.

Dans les trois parties du test, a déclaré An, la partie lecture n'était pas trop difficile car le test demandait seulement aux étudiants de lire un texte dans le manuel et de répondre à des questions sur l'expression, le sens et l'art du texte... et il leur suffisait d'avoir une bonne compréhension du texte pour pouvoir faire le test.

Dans la section de compréhension écrite, An était initialement désorientée, car les questions avaient des réponses similaires, ce qui permettait aux élèves de se laisser facilement tromper. Par ailleurs, dans la section vietnamienne, An était vraiment désorientée.Parce qu'il y a des mots comme les antonymes et les synonymes qu'An ne comprend pas vraiment. Après avoir terminé le test, An a donc dû consulter le dictionnaire vietnamien pour mieux comprendre le texte.

Dans la section Sciences, qui comporte cinq matières, An a indiqué que pour les questions d'histoire-géographie, il cocherait la réponse dès qu'il la lirait, car les connaissances se trouvent principalement dans le manuel. Dans la section Histoire, certaines questions sont liées à la pratique courante, mais elles ne sont pas trop difficiles, car avec un bon travail d'étude, on peut y répondre.

Lire des livres a aidé An à obtenir de bons résultats à l'examen de sciences. Photo : MH

En chimie, An était confiant, car c'était sa spécialité. En physique et en biologie, les questions théoriques étaient nombreuses, les connaissances étaient vastes et le temps de réalisation assez long. Dans cette partie de l'examen, An a obtenu 43 bonnes réponses sur 50.

Habituez-vous à la pression

Chu Van An n'est pas un nom inconnu au lycée pour surdoués de Phan Boi Chau. En effet, en première, il a remporté le premier prix du concours « Au-delà du savoir », un concours comparable au concours « En route vers l'Olympia » du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau. Il a ensuite représenté son établissement à ce concours en 2022, atteignant les quarts de finale.

Avant cela, en décidant de participer au concours « Road to Olympia », An a dû faire des choix importants. Ainsi, bien qu'elle ait été sélectionnée dès la seconde pour participer à la sélection nationale, elle a finalement décidé de se rendre à la cour de récréation d'Olympia.

Chu Van An a remporté le premier prix du concours « Au-delà du savoir », un concours comparable au concours « En route vers l'Olympia » du lycée pour enfants surdoués de Phan Boi Chau. Photo : NVCC

L'échec du concours Olympia au cours du trimestre a laissé beaucoup de regrets à An. Cependant, les connaissances et l'expérience acquises lors de ce concours lui ont permis de participer au test d'évaluation des compétences organisé par l'Université nationale, notamment en histoire, géographie et pensée qualitative.

Dans les matières restantes, en plus de l'avantage d'être un étudiant spécialisé en chimie, An a déclaré qu'il devait étudier les matières restantes de manière systématique et approfondie, et le premier secret est de « étudier avec diligence en classe et d'avoir une solide maîtrise des connaissances contenues dans les manuels ».

Chu Van An lors de sa participation au concours « Road to Olympia » à Hanoï. Photo : NVCC

Contrairement à de nombreux autres étudiants, An a également déclaré ne pas avoir dépensé d'argent pour des cours de révision en ligne, car il existe de nombreux documents et exercices pratiques pour les évaluations en ligne. Pour réaliser ces exercices, An a constaté que le niveau de connaissances requis est assez similaire à celui de l'examen de fin d'études secondaires ; il suffit de s'entraîner régulièrement et de lire des documents pour réussir.

La plus grande pression lors de cet examen est le temps. Après deux ou trois tests blancs, An a appris par expérience à le faire rapidement, correctement et précisément, sans perdre de temps. L'expérience des « 3 secondes, 7 secondes » est également une leçon qu'il s'est imposée et qu'il a tirée de la réalité.

Avec 120/150 points, An a désormais de nombreuses possibilités de postuler dans de grandes universités. Cependant, malgré sa deuxième place au concours provincial d'excellence en chimie et un score de 7,5 à l'IELTS, An n'est toujours pas satisfaite, car son objectif est d'intégrer l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï.

Les expériences du concours « Road to Olympia » ont aidé An à réussir le test d'aptitude. Photo : NVCC

Actuellement, An continue de réviser pour l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.et s'efforce d'étudier toutes les matières pour l'examen de fin d'études secondaires. Quel que soit l'examen, An s'efforcera d'obtenir les meilleurs résultats afin de ne décevoir ni elle-même, ni ses professeurs, ni sa famille, ni son école.